lOM oAR cPSD|15886056

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Fecha de Elaboración: Junio 17 de 2023

Denominación del Programa de Formación: FUNDAMENTACION DE LA FORMACION PROFESIONAL INTEGRAL CON BASE EN COMPETENCIAS

Modalidad de Ejecución : Virtual

Código y versión del Programa: 2597778

Nombre del Proyecto: IMPLEMENTACIÓN DE ESTRATEGÍAS EN GESTIÓN DE LA PRODUCCIÓN PARA LA MEJORA CONTINUA DE LAS UNIDADES PRODUCTIVAS DEL MUNICIPIO DE SOACHA

CAMILO ANDRES URRIAGO

Instructor(es) que elabora la planeación pedagógica:

DURACIÓN ACTIVIDAD DE AMBIENTES DE

APRENDIZAJE (HORAS) APRENDIZAJE TIPIFICADOS
FASE DE PROYECTO (Si
ACTIVIDAD DE PROYECTO ( si el ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS DESCRIPCIÓN DE LA
el programa es de COMPETENCIA RESULTADOS DE APRENDIZAJE ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE A DESARROLLAR CRITERIOS DE EVALUACIÓN OBSERVACIONES
programa es titulada) HORAS ACTIVAS EVIDENCIA DE
titulada) HORAS
TRABAJO MATERIALES DE INSTRUCTORES APRENDIZAJE
TRABAJO AMBIENTE
FORMACIÓN RESPONSABLES
INDEPENDIENT
DIRECTO
E

Reconocer y utilizar las herramientas disponibles de

ofimática e informática como procesadores de Usa correctamente las herramientas del procesador de
Gestionar la información de acuerdo con los Prueba de conocimiento y desempeño
texto, correo electrónico, trabajo colaborativo en Video Bean, equipos texto para estructurar los imformes y documentos de Inducción y formación Fase de
procedimientos establecidos y con las tecnologías de la 30 10 Aula invertida 210 CAU en el uso e implementación de las
herramientas online para su implementación en los de computo acuerdo a la noma APA y NTC 1486 Análisis
información y la comunicación disponibles. herramientas informáticas
diferentes documentos e informes a construir en el
desarrollo de su proyecto formativo.

Reconocer el rol de los participantes en el proceso

CONTEXTUALIZAR LA
METODOLOGÍA SENA DE
ACUERDO A LINEAMIENTOS
INSTITUCIONALES
formativo, el papel de los ambientes de aprendizaje y
Desarrollo de la guía de aprendizaje de Inducción CAU Inducción
la metodología de formación, de acuerdo con la
Promover La Interacción Idónea
dinámica organizacional del SENA
Consigo Mismo, Con Los Demás Y Con
La Naturaleza En Los Contextos Laboral
Y Social PRODUCTO: Valoración del tipo de
Asumir los deberes y derechos con base en las leyes y la
Aplicación de test de estilos de aprendizaje de Kolb Aplica el Test del Kolb para identificar su estilo de
normativa institucional en el marco de su proyecto de 4 4 Test diagnóstico 205 Fotocopias del test estilo de aprendizaje obtenido con la Inducción
para definir el estilo de cada aprendiz. aprendizaje de aprehensión de conocimiento.
vida. aplicación del Test de Kolb.

Identificar las oportunidades que el Sena ofrece en el

marco de la formación profesional de acuerdo con el CAU Inducción
contexto nacional e internacional.

Concertar alternativas y acciones de formación para el

Actividades planteadas en la Guía de Aprendizaje de
desarrollo de las competencias del programa formación, CAU Inducción
Inducción
con base en la política institucional.
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*Fotocopias
Estudio de casos sobre dilemas éticos donde se CONOCIMIENTO: Responde a preguntas
Aplica los conceptos de ética y moral para la toma de diferenciando el concepto de ética y moral.
aplica los conceptos de ética y moral para la toma 12 4
decisiones en el contexto social y laboral.
de decisiones en el contexto social y laboral.
*Aprendizaje basado en DESEMPEÑO: Observación directa de como el
problemas Ambiente con aprendiz trabaja en equipo y el rol que
Representación de roles a partir de la lectura “Las
Generar procesos autónomos y de trabajo colaborativo ayudas desempeña dentro del equipo.
5C del trabajo en equipo” y del “Vuelo de los Aplica los principios y técnicas del trabajo en El producto final de la primera
permanentes, fortaleciendo el equilibrio de los 6 4 *Encuentros vivenciales audiovisuales
Gansos”, en la que se enfatice en la importancia del equipo para la consecución de objetivos en común.
componentes racionales y emocionales orientados hacia el trabajo en equipo. (vídeo beem CAU PRODUCTO: Valoración del producto sobre la fase de ética será la elaboración
*Debate y discusión y/o televisor), elaboración de un documento a manera de del pacto de convivencia.
desarrollo humano integral.
Elaboración del pacto de convivencia del programa tablero. informe con el pacto de convivencia del
*Globos de aire
*Estudio de casos

A
formativo con base en la lectura y análisis de los Elabora pactos de convivencia con base en programa de formación.
*Colores y lápices
documentos propuestos (reglamento del aprendiz 12 2 *Tijeras, ega fundamentos éticos y morales a partir de documentos
acuerdo 007 de 2012, código ético de la *Revistas para técnicos de estudio.
Promover La Interacción Idónea especialidad).

N
recortar
Consigo Mismo, Con Los Demás Y
Con La Naturaleza En Los
Contextos Laboral Y Social Asumir responsablemente los criterios de preservación Equipos de computo, Contribuye en el cuidado y uso de los elementos que

Á
Identificar el impacto ambiental generado en la 105, Ambiente
y conservación del Medio Ambiente y de Desarrollo Clase invertida, estudios de pliegos de papel, integran su entorno formativo y laboral según normas Presentación y lúdica de acuerdo al tema
cadena productiva. 13 13 virtual de CAU
Sostenible, en el ejercicio de su desempeño laboral y caso. aprenidizaje marcadores, tablero, institucionales. Dispone los residuos teniendo asignado
Identificar conceptos y problemáticas ambientales.
social. televisor. en cuenta las normas de clasificación de los mismos.

L Asumir actitudes críticas , argumentativas y propositivas

en función dela resolución de problemas de carácter CAU

I
productivo y social.

Generar hábitos saludables en su estilo de vida para

garantizar la prevención de riesgos ocupacionales de

S
CAU
acuerdo con el diagnóstico de su condición física individual
y la naturaleza y complejidad de su desempeño laboral.

I Identificar formas gramaticales básicas en textos y

documentos elementales escritos en Inglés

Comprender textos en inglés en

S forma escrita y auditiva

Encontrar información específica y predecible en escritos
sencillos y cotidianos
C

Interpreta la información relacionada con el entorno

social, tecnológico y productivo de acuerdo con las
Reconocer el entorno legal, tecnológico,
Aula invertida, juego de roles, tendencias del
económico, ambiental y competitivo del
48 24 estudio de casos, preguntas, 205 sector.
sistema productivo aplicables en Palmira y sus Evidencia de conocimiento: Respuesta a
debate Diagnostica el entorno legal, organizacional, preguntas sobre: empresa, sistema de
zonas de influencias (
tecnológico, económico, ambiental y competitivo producción, diagramas de flujo, diagramas de
DIAGNOSTICAR EL ENTORNO computadores,
Diagnosticar el entorno legal, organizacional, tecnológico, televisor, tablero del sistema productivo de operaciones, matemáticas básicas
DEL SISTEMA PRODUCTIVO DE Organizar las actividades de acuerdo con la clase de industria y el tipo de empresa.
económico, ambiental y competitivo del sistema inteligente. Evidencia de Desempeño: Lista de Chequeo
LA UNIDAD PRODUCTIVA DEL producción de acuerdo con los Marcadores
CAU Identifica estructura organizacional de la empresa de sobre las exposición “Empresa, Sistema de
productivo de acuerdo con la clase de industria y el tipo de
MUNICIPIO DE SOACHA Y SU objetivos empresariales. empresa. borrables, papel de acuerdo con las tipologías de organización.
Producción, Procesos de Producción, Procesos
ZONA DE INFLUENCIA carta Define el sistema productivo de acuerdo con el nivel Industriales
Identificar y afianzar conocimientos de de transformación, la organización que se tiene para
12 12 Talleres y simulaciones 205 Evidencia de Producto: Matriz DOFAde la Unidad
matemáticas básicas producir y la naturaleza del producto.
Productiva según su proyevto de formación.

De Conocimiento: Responde a evaluación escrita

Controlar el flujo de materiales y
de información según
requerimientos del proceso
productivo
Tablero inteligente, sobre elementos del resultado de aprendizaje.
Evaluar los componentes que intervienen en una cadena Reconocer los componentes de la cadena de pizarra, borrador, De desempeño: Presenta exposiciones y
de abastecimiento y su abastecimiento a lo largo de la organización y Juego de roles, estudio de casos, marcadores, papel Identifica y relaciona los componentes de la cadena de participa en clase acerca de los temas
60 20 205 CAU
Interrelación de acuerdo con las características del su contribución a la generación de valor para el preguntas, exposiciones. para carteleras, suminsitro. relacionados al resultado de aprendizaje.
entorno organizacional. producto y el proceso. papel para De producto: Presenta trabajo escrito acera de la
fotocopias, temática del resultado de aprendizaje

Definir herramientas de
optimización de recursos para el
mejoramiento de los procesos
productivos.
Definir herramientas para
automatización y control de
procesos, cumpliendo con
especificaciones técnicas del
producto.
Controlar la calidad de los
procesos de acuerdo con la
normatividad vigente.
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De conocimiento: Responde a cuestionario de
Tablero inteligente,
Reconocer tecnicas de identficación de problemas, términos relaciones con los procesos
según procedimiento técnicas. pizarra, borrador, productivos.
marcadores, papel Identifica y evalúa los elementos componentes del
Diagnosticar la situación problemica a mejorar de Juego de roles, estudio de casos,
Aplicar instrumentos para recolección de 54 16 205
para carteleras, GOM proceso productivo y los organiza en función de su De desempeño; Reconoce y representa los
acuerdo con el estudio del proceso. preguntas, exposiciones.
información de acuerdo al problema identificado. relación interna. elementos del proceso productivo.
papel para
Realizar informes técnicos de acuerdo al contexto. De producto: Realiza informe escrito evaluando
fotocopias,
la situación actual del proceso evaluado.
Computadores,
Identifica y relaciona las magnitudes eléctricas con Respuesta a preguntas sobre magnitudes
televisor, tablero
Diagnosticar el grado de automatización del proceso Comprender las magnitudes electricas y la sus unidades de medida. electricas de potencia, corriente, tension
Preguntas, Demostracion, acrilico. Marcadores
de producción de acuerdo a las necesidades de la normatividad vigente en Colombia para 30 10 117 FSN Identifica los instrumentos de medición de acuerdo y resistencia.
Estudio de Caso, Juego de roles. borrables,
organización. construir instalaciones eléctricas seguras. con las recomendaciones técnicas, aplicando las Resultado de la observación del montaje de
Instrumentos de
normas de seguridad correspondientes. circuitos eléctricos experimentales.
medicion,.
magestralidad, estuio de Analiza información de los
Identificar las etapas y variables del proceso productivo identifica y señala las etapas y las variables de evidencia de producto donde el aprendiz
casos, talleres practicos, gráficos de control y
y los requerimientos del producto de acuerdo con la un proceso proceso productivo ademas de 32 7
aprendizaje basado en
205 hojas de bloc, lapiz JDA logra identificar las partes y variables que
recomienda las acciones de
normatividad vigente. indicar los requerimientos del producto. componen un proceso productivo.
problemas. mejoramiento a seguir.