DADOS DO ALUNO:

Aluno: [Nome completo]

MARIA DISCIANE DE SOUSA FERREIRA

RA: [Número do RA do aluno]

 343807657698

POLO / UNIDADE:
Valparaiso de Goiás

CURSO:
PSICOLOGIA - LICENCIATURA

COMPONENTE CURRICULAR:
PROJETO DE EXTENSÃO I - PSICOLOGIA

PROGRAMA DE EXTENSÃO:
PROGRAMA DE AÇÃO E DIFUSÃO CULTURAL.

FINALIDADE E MOTIVAÇÃO:
A finalidade da extensão no Programa de Ação e Difusão Cultural está na sua função
social, por meio deste projeto ocorrerá uma maior integração entre a faculdade e a
população, trazendo apoio a comunidade e difusão do ensino. Os alunos deverão
identificar as necessidades da comunidade para o desenvolvimento de atividades que
visem a melhoria da qualidade de vida na comunidade; a preservação da cultura
brasileira; a difusão da cultura; a inclusão e a valorização da diversidade. A Psicologia
se faz através da interação humana, assim, os alunos terão a oportunidade de
desenvolver e aprimorar competências técnico-profissionais e soft skills específicas e
importantes para o Psicólogo. Os locais que poderão contemplar esse projeto são:
Parcerias com a Prefeitura e atuação em Unidades Básicas de Saúde; Associações de
Bairros; Clínicas de Saúde Públicas e Privadas; Hospitais; Centros de Saúde; Casas de
Repouso; Centros-Dia; Instituições de Longa Permanência para Idosos; Creches e
Escolas; Instituições Religiosas; Organizações não-governamentais; Centros de
Referência a Assistência Social e demais instituições que representem a comunidade
que fará parte do projeto.

COMPETÊNCIAS:
I - Avaliar, diagnosticar, planejar e intervir em processos educativos em diferentes
contextos;
II - Avaliar, diagnosticar, planejar e intervir em processos psicossociais a grupos,
segmentos e comunidades em situação de vulnerabilidade individual e social;
III - Participar de processos grupais, em diferentes contextos, considerando diferenças
individuais e socioculturais;
IV - Aprendizagem contínua.

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PERFIL DO EGRESSO:
O perfil do egresso do curso de Psicologia idealizado pela IES proporciona uma postura
comprometida com o próprio aprimoramento e capacitação contínua. A atuação junto
ao programa de Ação e Difusão Cultural, permite ao egresso a construção e o
desenvolvimento do conhecimento em Psicologia nas dimensões da ciência e da
profissão, assim como, desenvolva uma postura preocupada e atenta à compreensão
dos fenômenos psicológicos, sociais, econômicos, culturais e político do país, na sua
atuação profissional como psicólogo.

SOFT SKILLS (COMPETÊNCIAS SOCIOEMOCIONAIS):

Planejamento e organização
Comunicação Interpessoal
Análise e resolução de problemas

OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM:
Os objetivos da extensão em Psicologia vinculados ao Programa de Ação e Difusão
Cultural estão relacionados a disseminação do saber e da cultura ensinados na
faculdade e a formação de novos saberes a partir das problemáticas identificadas na
comunidade, que, aliados fortificam as habilidades desenvolvidas no decorrer do
curso, preparando o egresso para a atuação de forma ética e crítica no que diz respeito
à atuação profissional, visando à promoção dos direitos humanos e do bem-estar dos
indivíduos, dos grupos, das organizações e das comunidades.

CONTEÚDOS:
I - Fundamentos epistemológicos e históricos da Psicologia
II - Desenvolvimento humano e processos de aprendizagem;
III - Relações étnico-raciais;
IV - Fundamentos epistemológicos e históricos da Psicologia;
V - Ética.

INDICAÇÕES BIBLIOGRÁFICAS:
SCHUKTZ, Duane; SCHULTZ, Sydney Ellen. História da psicologia moderna. 4. ed. São
Paulo, SP: Cengage, 2019.
ROMARO, Rita Aparecida. Ética na psicologia. 4.ed. Petrópolis: Vozes, 2014.
PAPALIA, Diane E.; FELDMAN, Ruth Duskin. Desenvolvimento humano, 14.ed.. Porto
Alegre: AMGH, 2022.
MAIRA, Christiane Martinatti. Psicologia do Desenvolvimento e da Aprendizagem.
Curitiba: InterSaberes, 2017.
ÁLVARO, José. L. Psicologia social.São Paulo: Grupo A, 2017.

RELATÓRIO FINAL:
Aluno e Aluna, após realizar suas atividades de extensão, é necessário que você o formalize,
enviando esse Relatório Final para ser avaliado junto ao seu Ambiente Virtual (AVA) e
também para você poder comprovar sua atuação.

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Para o preenchimento, busque as anotações junto ao TEMPLATE PCDA para auxiliar na
apresentação das atividades desenvolvidas.
Todos os campos são de preenchimento obrigatório!

DESCRIÇÃO DA AÇÃO COM RESULTADOS ALCANÇADOS

Metas dos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS) aderentes a este projeto:

CAMPO OBRIGATÓRIO – busque no seu Template PDCA quais Metas você selecionou como
aderentes ao seu projeto, conforme cada Objetivo de Desenvolvimento Sustentável (ODS) da
Organização das Nações Unidas (ONU) que você explorou no seu planejamento.

Liste as Metas selecionadas (pelo menos uma opção):

III - Participar de processos grupais, em diferentes contextos, considerando diferenças individuais e
socioculturais;
Promover o auto-conhecimento , através do Grupo terapêutico , concientizar os adolêcentes sobre a
auto-mutilação. promover oportunidades de aprendizagem ao longo da vida para todos.

Local de realização da atividade extensionista:

Escola Municipal Ayrton Senna em sala de aula

Durante a ação:
A ação contou com 10 inscritos conforme a seleção feita por dinâmica em grupo.
O Cronograma do Evento foi: 10 sessões (roda de conversa, dinâmica, jogos).
02/05/2023 14:00 às 16:00 Reconhecimento das emoções.
03/05/2023 14:00 às 16:00 Quem sou eu.
05/05/2023 14:00 às 16:00 infância.
08/05/2023 14:00 às 16:00 Diversão
10/05/2023 14:00 às 16:00 Escola.
12/05/2023 14:00 às 16:00 Self
15/05/2023 14:00 às 16:00 Família.
17/05/2023 14:00 às 16:00 Formação/Profissão.
19/05/2023 14:00 às 16:00 Futuro.
22/05/2023 14:00 às 16:00 Encerramento.

Evento seguiu a programação.

Caso necessário, houve mudança de estratégia para alcançar o resultado:

não

Resultado da ação:
Desenvolvimento humano e processos de aprendizagem conseguimos atingir o público de mais de
10 pessoas da comunidade com o processo de aprendizado em grupo e autoconhecimento.

Conclusão:
A cada ano aumenta os casos de desequilíbrio emocional em adolescentes chegando a auto

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lesão e diversos outros transtornos, com o projeto abordou a conscientização e prevenção da
saúde mental nesta fase.

Depoimentos (se houver):

Adolescente Larissa- Com o grupo consegui reconhecer as minhas emoções e controlar os
meus impulsos.

RELATE SUA PERCEPÇÃO DAS AÇÕES EXTENSIONISTAS REALIZADAS NO

PROGRAMA DESENVOLVIDO:
CAMPO OBRIGATÓRIO – relate em no mínimo 15 (quinze) linhas sua experiência com as
ações extensionistas. O texto deve ser de sua autoria e inédito, evite plágio.
Questões norteadoras:
(1) Você notou que suas habilidades profissionais foram aprimoradas, com a
atuação nas ações extensionistas?
(2) Você identificou melhoria/resolução do problema identificado?
(3) Você conseguiu articular os conhecimentos adquiridos no curso com as ações
extensionistas?

Ao escrever seu texto evite deixá-lo em forma de respostas as questões norteadoras, relate
sua experiência em forma de texto dissertativo com justificativas.
O Projeto foi desenvolvido na Escola Municipal Ayrton Senna, onde
no primeiro momento foi executada , uma dinâmica em grupo com os
alunos do 8 ano no período vespertino , foram selecionados a
quantidade de alunos para realizar o trabalho do Grupo Terapêutico, no
total de 10 na faixa etária de 12 a 16 anos, com o objetivo de leva-los ao
auto-conhecimento do Self e desenvolver habilidades de enfrentamento
diante das dificuldades vividas na adolecência, as sessões tiveram a
duração de 10 sessões com duas horas cada.
Foram trabalhadas as demandas expostas pelo grupo, levando em
consideração o biopsicossocial dos indivíduos , neste percuso foram
realizados , rodas de conversas, dinâmicas, jogos e teste vocacional, os
recursos aplicados foram norteadores para a avaliação do desempenho
de cada indivíduo dentro do grupo, onde pude observar êxito no trabalho
realizado, O processo de Desenvolvimento na Escola foi norteador com
conhecimentos especificos mediante o contexto apresentado , o Grupo
terapêutico com adolecentes , trouxe vivências que jamais conseguirei
esquecer, pois foram relatos únicos, onde cada um pode expressar suas
experiêcias de maneira singular.

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 DEPOIMENTO DA INSTITUIÇÃO PARTICIPANTE
CAMPO OBRIGATÓRIO - insira depoimento(s) do(s) gestor(es) da
instituição/órgão/associação participante que contribuam como um feedback da ação
realizada por você.

Escola Municipal Ayrto Senna – Depoimento da Diretora Marcia Regina Correia Alves- Esse projeto
chegou para nos incentivar cada vez mais á cuidar da saúde mental de nossos alunos, ver a satisfação no
rosto de cada participante nos encoraja a trabalha em cima desta temática .

REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS
CAMPO OBRIGATÓRIO – Siga a normas ABNT, para isso consulte sua Biblioteca Virtual;
Utilize como referências bibliográficas as indicações do Campo: Indicações Bibliográficas e as
demais referências utilizadas no desenvolvimento do seu projeto.

IPEN.BR . RODRIGUEZ, ALMEIDA, A metáfora do jardim:

https://www.ipen.br/biblioteca/cd/sbpc/2002/pdf/853-G17.pdf 2002
COMPORTESE. Recursos terapeupicos: https://comportese.com/2022/04/09/recursos-
terapeuticos-no-atendimento-com-adolescentes/

AUTOAVALIAÇÃO DA ATIVIDADE:

Realize a sua avaliação em relação à atividade desenvolvida considerando uma escala de 0 a 10

para cada pergunta, assinalando com um X:

1. A atividade permitiu o desenvolvimento do projeto de extensão articulando as

competências e conteúdos propostos junto ao Curso?
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
() () () () () () () () () () (x)

2. A atividade possui carga horária suficiente para a sua realização?

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
() () () () () () () () () () (x)

3. A atividade é relevante para a sua formação e articulação de competências e conteúdos?

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
() () () () () () () () () () (x)

4. A atividade contribui para o cumprimento dos objetivos definidos pela Instituição de Ensino
(IES) e Curso, observando o Plano de Desenvolvimento Institucional e Projeto Pedagógico de
Curso vigentes?
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

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 () () () () () () () () () () (x)

5. A atividade contribui para a melhoria da sociedade por meio dos resultados demonstrados
no relatório ou pelos relatos apresentados pelos envolvidos?
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
() () () () () () () () () () (x)

6. A atividade permite o desenvolvimento de ações junto à Iniciação Científica e ao Ensino?

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
() () () () () () () () () () (x)

7. Caso queira contribuir com maior detalhamento, traga seu depoimento/ sugestão.