Doctorado en Ciencias de la Educación

Análisis del comportamiento humano

Fredy Yesid Buitrago Rubiano

Modalidad a distancia

Infografía. “Conducta individual, personalidad y

emociones”
Unidad 2 Semana 3

Mary Yaneth Rodríguez Villamizar

19 de enero de 2022

1
 Conducta individual, personalidad y emociones

"Es un de deber del hombre el emprender la conquista de tu personalidad; es

menester que su desarrollo sea su obra propia"

Pierre-Simón Ballanche (1859)

Introducción

El trabajo escrito que se presenta a continuación trata acerca de las distintas teorías

que hablan de la personalidad, sus orígenes, principales características y teóricos que

la señalan desde diferentes puntos de vista. El concepto de personalidad es amplio y

complejo por lo que existe una gran pluralidad de enfoques e investigaciones,

soportados por aportes teóricos; de los cuales se resalta Allport (1975; citado por Cerdá

1985), “la personalidad es la integración de todos los rasgos y características del

individuo que determinan una forma de comportarse”. Antes de que el ser humano

nazca ya ha empezado a relacionarse con una serie de situaciones o momentos que le

permiten ir construyendo su personalidad, es decir, partiendo de emociones, estímulos

u observaciones.

Además, Theodore Millon (2016) señala: “Entre los diversos criterios utilizados para

significar la normalidad están una capacidad para funcionar de manera autónoma y

competente, una tendencia a adaptarse al entorno social de una manera efectiva y

eficiente, un enfoque subjetivo sentido de satisfacción y la capacidad de auto-realizarse

o cumplir con los potenciales de uno. Lo anterior hace referencia, de como nosotros

como seres humanos necesitamos relacionarnos tanto con el entorno como con otros

individuos para lograr conocer y aprender distintas experiencias que nos lleven a ser

competentes dentro de nuestro papel que desempeñemos como adultos.

2
 Personalid
Personali
Orígenes

Procede de la
“La estructura de la
palabra latina
personalidad es
persona. En
permanente,
griego: máscara.
continua y
“Utilizadas en
particular.”
representaciones
Díaz Guerrero (1997)
teatrales”

Siglo
Décadas 70 y 80.
XX.”test
Cognición, afecto
mentales
y conducta.
”
Freud (1885)
Década
estudios del “yo,
de los 30.
ello y súper yo”
“patrones
de

Década
Décadas 50 y 60.
de los 40.
Condiciones del
“Como
entorno como
nadie
factores de
más
influencia en el
puede
comportamiento
saber
humano. Skinner (2000)
cómo
percibimo

“La personalidad evoluciona de manera como nosotros nos adaptamos

a los cambios de la sociedad”
3
 Teoría psicodinámica de la personalidad
 Freud (1967), propone: Yo consciente, yo inconsciente,
(preconsciente, representa a todos los sentimientos,
pensamientos, fantasías…) y el súper yo.
 La personalidad se desarrolla en la medida que una persona
logra satisfacer y abordar cada una de las etapas
psicosexuales (Etapas oral, anal, fálica, latencia y genital).

Teoría fenomenológica de la personalidad

 Cada persona tiene una manera propia y única de captar la
realidad, de pensar y procesar lo que nos sucede y de actuar
conforme nuestras percepciones, vivencias previas, creencias
y valores. Allport (1940)
 Cada ser humano tiene su propia personalidad.

Teoría de los rasgos

Teorías de la  Características particulares de cada individuo
como el temperamento, la adaptación, la
personalidad labilidad emocional y los valores (Engler, 1996)
 El temperamento es la naturaleza general de la
personalidad que posee un individuo de manera
innata.

Teoría conductual de la personalidad

 Hull (1943), en el modelo Estímulo – Respuesta, la
estructura de la personalidad está conformada por
lazos o hábitos. Estímulos innatos y aprendidos.
 Skinner concluyó: una persona aprende hacer es
semejante a como aprende otras cosas, implica
motivación inconsciente, aspectos morales.

Teoría cognitiva de la personalidad

Características  Bandura (1977), la personalidad es la interacción
entre cognición, aprendizaje, ambiente y las
expectativas internas de los individuos; lo hacen
ser único en su comportamiento.
 El individuo es un ser complejo, único, activa,
destacando el pensamiento y la autorregulación.

Teoría integradora de la personalidad

 Su principal característica es que la personalidad se ve como
un constructo teórico que representa la capacidad de percibir
y enfrentar el mundo físico, psicológico y social, articulando
estos aspectos.
 Millon, (1985), “aprendizaje biosocial”, efectos en la
personalidad a partir de su relación con 4la naturaleza.
 Teorías de la personalidad - Teóricos

Carl Jung (1948)

Ortodoxa del
Psicoanálisis
Carl Rogers (1947)
Conocimiento de Teoría de la
la realidad Sigmund Freud (1886) Teoría psicología analítica
La teoría
de psicoanálisis. Etapas de la personalidad
humanista de la psicosexuales
personalidad Albert Bandura
(1977) Terapia de
Teoría Modelado
Psicosocial de
la Teoría
personalidad Cognitiva de
la
Erick Erickson (1951) Personalidad Abraham Maslow
Ocho estados (1951) Teoría
psicosociales Humanista

Teoría
personalística
de los rasgos
Galeno 129-130 D.C
Cuatro Gordon Allport (1937)
temperamentos Ernst Kretschmer
(1936) Tipos Personalidad y
sensoriales humanos psicología social

Hans Eysenck (1940)

Teoría del
William Sheldon(1940)
Temperamento Raymond Cattell Hipócrates (370-
(1990) Teoría de Tipos corporales y
rasgos 5 personalidad 460 AC) Cuatro
Temperamentos
 ¿Qué es la conducta individual?

Reflejan cómo se siente un individuo con relación a algo. Es

un estado mental de preparación, organizado mediante la
experiencia.
Ejerce una influencia específica sobre la respuesta que da
una persona a un grupo de gente, objetos y la situación con
que se relaciona.
Es un comportamiento de proceder que cada persona tiene
y que la distingue de las demás personas.

Person Emocio

alidad nes
Según Gordon Allport (1897 - “La reacción emocional es el
1967), “la personalidad es la resultado singular de una
integración de un conjunto estructura concreta del
de rasgos únicos”, es decir, proceso psíquico” Vygotsky,
que nos distinguen de los (1932). Según lo anterior, las
demás, en nuestra manera de emociones son nuestros
actuar y de responder a todas estados de ánimo que
las situaciones de una misma reflejamos frente a un
manera. problema o situación
dependiendo del entorno.

6
Emociones Entorno familiar Entorno social Entorno laboral

El tener vivos a mis Siempre me gusta dar Me agrada el ver

padres es una emoción lo mejor de mí, estar llegar a mis
de felicidad, han sido un feliz cuando comparto estudiantes a la
gran apoyo para mi actividades como de sede, con ello ya
Felicidad formación tanto fútbol o ciclismo con siento felicidad y es
personal como laboral. mis amigos. lo que me impulsa
a ser mejor docente
cada día.
Me he caracterizado por En ocasiones muy En este entorno si
ser calmado y tranquilo escasas siento esta reconozco que me
y frente algún conflicto o emoción cuando ha ayudado mucho
mal entendido que se perdemos un partido a controlar esta
Enfado presente en mi núcleo de fútbol en el último emoción frente a
familiar siempre busco minuto, pero es mis estudiantes.
el diálogo para dar cuestión de levantar la Hay estudiantes
solución. cabeza y seguir que vienen de
adelante. entornos familiares
fuertes y para llegar
a la sede a
escuchar gritos, no
sería justo para
ellos.
Cuando recibimos El escuchar que el El escuchar u
alguna mala noticia vandalismo aumenta observar que
(pérdida de un ser en nuestro municipio, ciertos estudiantes
Tristeza querido). El encontrarse departamento o país. atraviesan
algún familiar enfermo Situaciones que llegan momentos difíciles
son situaciones de a perjudicar a algún debido al mal trato
preocupación y de amigo, vecino, de sus padres.
tristeza. familiar.
En mi entorno familiar al En mi entorno social y Manejo una
ser un grupo social en ciertos momentos autoridad de
Autoridad manejamos mucho la desempeño el papel liderazgo frente a
buena comunicación, de la autoridad. Por mi comunidad,
respetando la palabra ejemplo, el organizar respetando las
del otro, manejamos un campeonato de condiciones de
autoridad pero no fútbol. Soy el cada familia,
siendo superiores frente responsable del éxito estudiante.
a los demás. de dicho evento.

7
 Conclusiones

Una vez finalizado este trabajo escrito puedo concluir que hay muchos autores o

teóricos que dan su aporte acerca de lo que es personalidad, un término muy complejo

y que desde muchos años atrás lo han investigado. Me llamo la atención varias

definiciones, dentro de las cuales quiero resaltar la de Gordon Allport (1897-1967), “la

personalidad es la integración de un conjunto de rasgos únicos”, la cual comparto ya

que desde mi campo como docente se observa a muchos estudiantes, pero cada uno

refleja ciertos rasgos (emociones, sentimientos, actitudes, motivaciones,

preocupaciones…) y diferentes valores morales o éticos que los hacen ser únicos.

Raymond Cattell (1905-1998) plantea: “la personalidad consiste en la función de un

conjunto de rasgos, comprendidos como tendencias a reaccionar de una determinada

manera”, como individuos de una sociedad estamos sujetos a determinadas normas a

cumplir ya sea dentro o fuera de nuestro hogar, lo que nos hace mostrar nuestras

condiciones individuales de cierta manera y a reaccionar de manera positiva o negativa

frente a ellas. Cada individuo se forma partiendo de unas necesidades e intereses y va

construyendo su verdadero yo frente a su contexto.

Como docentes es muy importante conocer el contexto del cual viene nuestros

estudiantes, ya sea su entorno familiar, social, económico, cultural, religioso… son

aspectos que condicionan al educando y le permiten dar a conocer su personalidad

frente a unas condiciones grupales.

8
 Referencias

Beltrán, M. Orígenes y desarrollo de los instrumentos de evaluación psicológica.

Entorno estudiantil. 6 de agosto, 2006. https://www.entornoestudiantil.com/blog/

Castillero, O. (2005) La teoría de la personalidad de Gordon Allport. Psicología y

mente. Barcelona. https://psicologiaymente.com/personalidad/teoria-personalidad-

gordon-allport

Guerrero, F. Apuntes digitales. Cómo hacer una infografía. 7 de marzo, 2004.

https://www.youtube.com/channel/UCJnmVmDXo-Qx7PgfEcnhE4Q

Montaño, M.R. Palacios L. & Gantiva, C. (2009). Teorías de la personalidad. Un análisis

histórico del concepto y su medición. Psicología. Colombia Universidad de San

Buenaventura Avances de la disciplina. Págs. 81 – 103.

Rodríguez, María. Psicoanálisis: primera tópica del aparato psíquico. Madrid Centro

psicológico. 2002. https://www.psicologiamadrid.es/psicoanalisis-primera-topica-del-

aparato

Teorías de la personalidad, concepto, autores y ejemplos. Editorial Etecé. 16 de julio,

2021. https://concepto.de/teorias-de-la-personalidad/