INSTITUCION EDUCATIVA

PILOTO ESPERANZA

REGLAMENTO INTERNO

PURÚS -UCAYALI

CAPITULO I

2023
 DISPOSICIONES GENERALES

ART. 01.- BASE LEGAL DE LA CREACIÓN DE LA I.E.

La Institución Educativa Piloto Esperanza creada mediante Resolución Directoral

Zonal N°0281 de 28 de mayo del 1979. En la región de Ucayali, Provincia de Purús,
distrito de Purús, durante el gobierno militar de Francisco Morales Bermúdez Cerruti.

ART. 02.- UBICACIÓN

La Institución Educativa Piloto Esperanza, se encuentra ubicado en Puerto

Esperanza, capital de la provincia de Purús, Región de Ucayali, colindando con la
republica de Brasil

ART.03.- LIMITES GEOGRAFICOS

- Por el Este limita con fundos agrícolas privados.
- Por el Oeste limita con la plaza de armas de Puerto Esperanza.
- Por el Norte limita con el aeropuerto.
- Por el Sur limita con la central solar de Electro Ucayali.

ART 04.-MODALIDAD Y NIVEL

Modalidad : EBR secundaria

Nivel : Menores

CAPITULO II

JORNADA DE TRABAJO, HORARIO DE CLASES Y CONTROL DE ASISTENCIA

ART. 04.- La jornada laboral del Director y la coordinación de Tutoría es de 40 horas

cronológicas para realizar acciones de Dirección, Monitoreo, Coordinación y control de los
servicios internos y externos que ofrece la Institución.

ART. 05.- La jornada laboral del docente es de 30 horas pedagógicas, comprendidas desde
marzo a diciembre de lunes a viernes, de acuerdo al horario de clases establecido y el
auxiliar de educación tiene una jornada laboral de 6 horas diarias o 30 horas cronológicas.

Horario de funcionamiento de la institución Educativa

7:00 a.m. a 3:00 p.m.

Del Alumnado:
7.30 a.m. a 1: 15 p.m.
 De reforzamiento escolar
03:30 p.m. a 05:00 pm

Del trabajo colegiado de los docentes

04:00 pm a 06:00 pm

Horario especial en caso de activarse el COE

Los días de lluvias o friajes las labores se inician a partir de las 8:30
am. las horas pedagógicas son de 30 minutos.

ART. 06.- La hora pedagógica de los docentes es de 45 minutos.

ART. 07.- El personal administrativo labora desde las 6:00 a.m. hasta las 2.00 p.m.
ART. 08.- El control de asistencia de los docentes se realizará en el cuaderno de asistencia,
registrando su ingreso y salida de acuerdo a su horario de trabajo.
ART 09.- El personal docente y administrativo que no registra su firma en el cuaderno de
asistencia, será considerado como inasistentes al centro de labores.

CAPITULO III

TARDANZAS E INASISTENCIAS

ART. 10.- Constituye tardanza, el ingreso al centro de trabajo después de la hora indicada.
ART-11.- Las inasistencias pueden ser justificadas oportunamente dentro de las 48 horas
subsiguientes por los siguientes motivos:
- Salud, índole personal, motivos personales, capacitación y misión de servicios,
debidamente documentada.
- Los permisos al personal docente serán otorgados por el director, por un lapso de 3
días al año y en forma no consecutiva.
- Cuando la ausencia del docente es injustificada por 3 días consecutivos al mes o más
de 15 días no consecutivos durante 180 días (6 meses), ocasiona cese por abandono
de cargo, y se aplica las normas vigentes para tal caso.

ART. 12.- Las tardanzas al igual que las inasistencias injustificadas son descontables de
acuerdo a la ley y las normas vigentes.

ART 13.- El docente o administrativo que, habiendo acreditado el ingreso y/o omite registrar
su salida, será considerado esta como inasistencia, salvo que justifique
oportunamente esta omisión, la misma que podrá ser atendido 3 veces al año.

CAPITULO IV
 NORMAS DE CONVIVENCIA

ART. 14.- Concepto: Conjunto de acuerdos y/o reglas establecidas por la comunidad
educativa, para un buen desarrollo y una saludable convivencia Institucional, se realiza al
inicio del año escolar.
ART 15.-Los responsables para hacer cumplir las normas de convivencia de la I.E es el
comité de TOE.

ART 16.- Se Practicarán las siguientes Normas de Convivencia institucional las mismas que
serán de obligatorio cumplimiento para todos los agentes de la comunidad educativa:

- Respetamos las diversas opiniones de los demás

- Cuidamos y protegemos los ambientes de la institución
- Somos Puntuales en nuestra I.E. toda la comunidad educativa
- Somos respetuosos y solidarios en todo momento.
- Cuidamos nuestro ambiente limpio y ordenado.
- Somos disciplinados en nuestro comportamiento dentro y fuera de la I.E.
- Asistimos correctamente uniformados los lunes, miércoles y viernes;
martes y jueves asistimos con ropa sport adecuada a la I.E.
- Cuidamos nuestro cuerpo evitando el consumo de sustancias toxicas
(marihuana, PBC, etc), por ser muy dañino para la salud.
- Protegemos a nuestro prójimo evitando el racismo, el bullying y el cutting
- Conservamos los ambientes libres de pintarrajeo y preservamos los
bienes e inmuebles.
- Asistimos con el cabello recortado los estudiantes y las estudiantes con el
cabello recogido con sus respectivos lazos.
- Cumplimos con las actividades encomendados por todos los docentes de
las diferentes áreas.

ART. 17.- La comunidad educativa velará por el cumplimiento de las Normas de

Convivencia en todo momento.

DE LAS MEDIDAS CORRECTIVAS

ART. 18.- Las Medidas correctivas que se tendrán en cuenta servirán como acciones
reparadoras que contribuyan a la formación integral del estudiante, como:
 Participar en las charlas reparadoras y reflexivas de acciones negativas
 Realizar murales, afiches, cantos, poesías, etc, sobre valores no practicados e
incumplidos por los estudiantes.
 Fomentar el uso de la práctica de palabras de cortesía y de aliento a toda la
comunidad educativa.
 Vivenciar y reflexionar mediante videos casuísticos de indisciplina que se presenta en
los estudiantes.
 Dialogo con la coordinación de tutoría y llenado ficha de incidencias.
 CAPITULO V

DE LOS ESTIMULOS

ART. 19.- Los docentes y administrativos que sobresalgan por su asistencia, puntualidad y
acciones en bien de la educación (presentación de proyectos innovadores) serán
estimulados de acuerdo a la política institucional a través de.
 Diploma de reconocimiento por parte de la dirección.
 Resolución de felicitación emitido por la UGEL.

CAPITULO VII

OBJETIVO DE LA INSTITUCION EDUCATIVA

ART. 20.- Los objetivos de la Institución Educativa Piloto Esperanza son los siguientes:
- Desarrollar las facultades cognitivas y físicas del alumno.
- Estimular la capacidad de creación y orientación al desarrollo vocacional.
- Promover el conocimiento y práctica de valores.
- Fomentar la cooperación de la comunidad educativa en la promoción y gestión de los
servicios educativos.

CAPITULO VIII

FUNCIONES DE LOS ORGANOS

ART. 21.- ORGANO DE LA DIRECCION

FUNCIONES DEL DIRECTOR

- Representar legalmente a la I.E.

- Planificar, organizar y administrar los recursos y servicios prestados por la Institución
Educativa.
- Supervisar y vigilar las actividades administrativas y pedagógicas en coordinación
con los docentes de la I.E.
- Aprobar la programación curricular.
- Evaluar e incentivar y reconocer el esfuerzo individual y colectivo de la comunidad
educativa.
- En caso de una evaluación negativa juntamente con el CONEI sancionará al docente
y administrativo,
- Tramitar ante las instancias correspondientes licencias y permisos de acuerdo a las
normas vigentes.
- Coordinar con los padres de familia y la comunidad en general para las diversas
actividades pedagógicas y de bienestar.
 - Promover acciones de promoción educativa comunal, entre otras funciones
inherentes a su cargo.
ART. 22.- FUNCIONES DE LA COORDINADORA DE TUTORIA:
- Convocar a reuniones y velar por el cumplimiento de las funciones del Comité de
Tutoría.
- Verificar la elaboración del Plan Tutorial de Aula.
- Asesorar a los tutores en el desarrollo de sus actividades.
- Diseña y administra el archivo de los documentos elaborados por cada tutor sobre la
labor realizada con sus respectivos estudiantes.
- Verificar que cada tutor reciba la documentación del trabajo realizado por los tutores
que estuvieron a cargo del grupo asignado en años anteriores.
- El archivo de documentos elaborados debe incluir: Plan Tutorial de Aula, con la
estructura de las sesiones y temas a trabajar en cada aula, memoria de tutoría con la
síntesis que cada tutor elabora de la experiencia de tutoría con su grupo durante el
año escolar, fichas acumulativas: los formatos que cada tutor llena con información
relevante respecto al proceso de desarrollo de los estudiantes.
- Prevenir, sancionar y erradicar la violencia, el hostigamiento y la intimidación entre
los estudiantes y las estudiantes asi mismo entre docente estudiante y viceversa, en
cualquiera de sus manifestaciones; acuerda las sanciones que correspondan y
elabora un plan de sana convivencia y disciplina escolar en coordinación con el
CONEI, Comisión de Convivencia y Disciplina Escolar, siguiendo las indicaciones
emanadas por el Ministerio de Educación, que recogen y concretan los valores,
objetivos y prioridades de actuación que orientan y guían el mutuo respeto y la
solución pacífica de los conflictos.

ART. 23.- ORGANO DE PARTICIPACION Y COORDINACION

- Está conformado por los docentes, CONEI, APAFA y otras Instituciones locales.
- El docente es un ente de apoyo participativo en la formación integral del alumno, en
mejora de la Institución Educativa y del educando.
- Siendo la junta de profesores conformados por el director, coordinadora de tutoría y
docentes de la I. E., el espacio para tratar asuntos pedagógicos o de servicio, dicha
reunión debe ser convocada y presidida por el Director.

A.- FUNCIONES DEL DOCENTE

- Participar en la elaboración, ejecución, evaluación del plan anual de trabajo, PEI,

PCI, Reglamento Interno, Calendarización del año escolar.
- Programar, desarrollar y evaluar las actividades curriculares, así mismo las
actividades de orientación y bienestar del educando.
- Organizar y ambientar el aula y preparar material educativo.
- Mantener actualizada la documentación pedagógica.
- Integrar las comisiones de trabajo y colaborar con la dirección de la I.E.
- Realizar las acciones de recuperación pedagógica.
- Velar por el buen estado y conservación de los materiales educativos.
- Asistir permanente a reuniones juntamente con la APAFA, y ver el rendimiento
académico de los alumnos.

B.- FUNCIONES DEL DOCENTE DE TURNO

- Reemplazar al director en caso de ausencia para atender los casos y/o requerimiento
de los usuarios.
- Ingresar a la Institución antes que los estudiante y docentes y verificar la hora de
entrada y salida de todo el personal de la I.E.
- Dirigir las formaciones y actividades durante su turno de lunes a viernes, durante la
formación se entonará marcha de bandera e Himno Nacional, recordar la fecha
cívica y oración.
- Coordinar el desarrollo del calendario cívico, con informe documentado de las
ocurrencias de la semana y cumplimiento de los docentes.
- Controlar la limpieza y el aseo de los ambientes internos y externos de la I.E. en
coordinación con docentes y estudiantes.
- Controlar el horario de trabajo.
- Atender el requerimiento de los docentes y estudiantes.
- Informar a la dirección en forma documentada de las novedades de turno, indicando
la labor sobresaliente de los docentes y estudiantes, para tener en cuenta su
evaluación.

FUNCIONES DEL AUXILIAR DE EDUCACIÓN Y APOYO EDUCATIVO

Los auxiliares de educación y el personal de apoyo educativo, son considerados como

personal administrativo dependen del director y del Coordinador de Tutoría, tienen las
siguientes funciones:
GENERALES:
a) Tocar la campana a la hora establecida, para cambio de hora pedagógica.
b) Apoyar al docente de turno en el desarrollo de actividades de vigilancia de la
disciplina de los estudiantes en el ingreso, recreo, salidas, visitas y otras actividades
pedagógicas que se organizan en la institución educativa.
c) Propiciar y coadyuvar al mantenimiento de un adecuado clima institucional de
cooperación, amistad y respeto entre estudiantes, docentes, trabajadores
administrativos, padres de familia, directrices y de la comunidad educativa donde labora.
d) Informar y coordinar con la dirección y/o responsables del Comité de Tutoría y
Orientación Educativa los problemas de conducta de los estudiantes y proponer acciones
que posibiliten mejorar dichas conductas.
e) Mantener al día: Cuaderno de incidencia, ficha de seguimiento de los estudiantes a
su cargo, el registro de asistencia y control diario de los estudiantes y; llevar un cuaderno
de inasistencias, traslados y retiros de estudiantes.
f) Vigilar constantemente la presentación personal, salud e higiene de los estudiantes y,
además la cabal conservación de los materiales, muebles y equipos de la institución
educativa.
g) Atender a los estudiantes que se accidentan o sufran alguna dolencia, si es necesario
trasladarlos al centro de salud más cercano.
 h) Vigilar permanentemente las áreas deportivas, talleres, laboratorios y servicios
higiénicos en el control de estudiantes en horas de recreo y de clases.
i) Participar, acompañar y colaborar activamente en las actividades cívicas, deportivas y
culturales de los estudiantes de la institución educativa.
j) Coordinar con la Dirección y/o el Comité de Tutoría y Orientación Educativa, y con los
padres de familia la solución de problemas sobre conducta y puntualidad de los
estudiantes a su cargo.
k) Colaborar con la entrega y recojo de las libretas de informaciones, citaciones,
comunicados, directivas y otros documentos que emitan la dirección, los profesores y/o
tutores del plantel.
l) Realizar tareas administrativas a los padres de familia en coordinación con el
profesor, así como en la organización y elaboración de documentación, registros varios,
etc.
m) Participar en la elaboración de los diferentes instrumentos de gestión (Proyecto
Educativo Institucional – PEI, proyecto Curricular de la Institución – PCIE, Plan Anual de
Trabajo – PAT, Reglamento Interno, etc.) de la institución educativa para lograr objetivos
institucionales previstos.

ART. 24.- FUNCIONES DE LOS COMITES INSTITUCIONALES

A. COMITE DE GESTION PEDAGÓGICA

- Formular el Plan Lector de la Institución educativa.

- Organizar, convocar, difundir, ejecutar y supervisar el desarrollo de los concursos
escolares aprobados por el Ministerio de Educación para el año escolar.
- Evaluar a los participantes de los concursos escolares, así como remitir los resultados
y la información pertinente de los ganadores, para su participación en la siguiente
etapa, según corresponda.
- Gestionar los permisos y autorizaciones para garantizar la seguridad y la atención
medica de los participantes durante el concurso, así como el desarrollo de los
mismos.
- Aprobar los modelos de medalla y diploma, y otorgar las medallas y diplomas a los
participantes de los referidos concursos, según corresponda.
- Evaluar e informar los resultados de los concursos escolares aprobados por el
Ministerio de Educación para el año escolar.
- Supervisar los programas de recuperación pedagógica en las Instituciones
Educativas.

B.- COMITE DE GESTION DE CONDICIONES OPERATIVAS

Sobre la Gestión de Recursos y Espacios Educativos:

- Recibir los recursos y materiales educativos que llegan desde las Unidades de
Gestión Educativa Local y/o Gobiernos Locales o Gobiernos Regionales.
- Registrar información con relación al arribo de los recursos y materiales educativos
en el sistema de información para la distribución de materiales y recursos educativos.
- Verificar las cantidades y condiciones de la totalidad de los materiales y recursos
educativos a su llegada; posteriormente, si todo se encuentra conforme, firmar y
sellar las PECOSAS, indicando la fecha de llegada del material, en señal de
conformidad de lo recibido.
- Identificar los espacios educativos con los que cuenta la institución educativa, para
asi definir los espacios donde deberán albergarse los materiales y recursos
educativos.
- Identificar los requerimientos de mobiliario de los espacios educativos identificados,
de modo que los recursos educativos puedan ser accesibles para el uso de los
docentes y estudiantes, y se resguarden en buen estado.
- Planificar, organizar y ejecutar la distribución interna y/o entrega de los materiales y
recursos educativos para ponerlos a disposición de los docentes y estudiantes,
brindar seguimiento a su uso, atender las contingencias y devolver los textos de
grado entregados a los estudiantes y los manuales para docentes. Estas acciones
son parte de la planificación para el correcto funcionamiento del Banco de Libro en la
Institución educativa.
- Difundir y sensibilizar a la comunidad educativa sobre los beneficios y alcances del
uso del Banco del Libro, así como motivar el uso intensivo de los textos, materiales y
recursos educativos, su conservación y devolución.

- Elaborar y ejecutar el Plan de devolución de textos de grado y manuales para

docentes al final de cada año, el cual incluirá la evaluación del estado de
conservación de cada ejemplar.
- Realizar el inventario de los materiales y recursos educativos al finalizar el año
escolar y asegurar que se encuentren guardados en espacios seguros y adecuados
para su conservación durante el periodo vacacional, y las acciones de restauración
de los ejemplares deteriorados.
- Registrar información sobre el proceso de implementación dl Banco del Libro y la
evaluación de los procesos de entrega y devolución, seguimiento, contingencias,
estado de conservación/condición de los textos de grado,

Sobre las acciones de mantenimiento de infraestructura:

Asistir a las capacitaciones programadas para la ejecución de los recursos asignados

para el Programa de Mantenimiento Escolar.
- Elaborar la ficha Técnica de Mantenimiento de acuerdo a las acciones de
mantenimiento priorizadas en la norma técnica especifica.
- Dirigir y ejecutar las acciones de mantenimiento, de acuerdo a lo establecido en la
Ficha Técnica de Mantenimiento aprobado por la Dirección Regional de Educación o
la Unidad de Gestión Educativa Local, a través del sistema informático, realizando
como mínimo dos (02) cotizaciones de los materiales y mano de obra. De ser
necesario deberá elaborar un contrato simple para asegurar el cumplimiento de los
trabajos.
- El responsable de mantenimiento deberá ingresar los datos en el sistema informático
WASICHAY, integrantes de la comisión, ficha técnica, declaración de gastos y
devoluciones realizadas a las cuentas de ahorro correspondientes.
- Brindar información sobre el mantenimiento del local escolar a su cargo, a las personas
y/o entidades que lo requieran.
- Brindar información al coordinador de la Unidad Gerencial de Mantenimiento (UGM) o
al personal contratado por el Programa Nacional de Infraestructura Educativa
(PRONIED) para la verificación de las actividades de mantenimiento ejecutadas.
Asimismo, firmar la documentación pertinente a la supervisión y/o monitoreo que se
realice a través del PRONIED.

C.- COMITÉ DE GESTION DEL BIENESTAR

Sobre las acciones de la Gestión del Enfoque Ambiental

- Planificar, organizar, ejecutar, monitorear y evaluar la implementación de acciones
educativas desde la gestión escolar orientada a una mejora del entorno educativo
(ambientes saludables y sostenibles) y al desarrollo de competencias, capacidades,
valores, actitudes y prácticas ambientales (relacionadas a cambio climático,
ecoeficiencia, salud y gestión del riesgo) a través de los Proyectos Educativos
Ambientales Integrados (PEAI), con la participación de los miembros de la comunidad
educativa, en el marco de la Política y el Plan Nacional de Educación Ambiental.

- Garantizar la incorporación del enfoque ambiental y de la gestión del riesgo de

desastres, en el Proyecto Educativo Institucional, Proyecto Curricular Institucional,
Plan Anual de Trabajo y el Reglamento Interno.
- Organizar y promover la participación de los estudiantes, docentes y padres de familia
en las acciones de educación ambiental.
- Acompañar, monitorear y evaluar las acciones propuestas en el Plan de actividades
de las Brigadas de: cambio climático, ecoeficiencia, salud y gestión del riesgo de
desastres.
- Evaluar, determinar y reportar a la Unidad de Gestión Educativa Local, los logros
ambientales alcanzados por la Institución educativa en el marco de la aplicación del
enfoque ambiental.

Sobre las acciones de Gestión de Riesgo de Desastres:

- Planificar, organizar, ejecutar, monitorear y evaluar las acciones de Gestión del
Riesgo de desastres que son de responsabilidad sectorial en el marco del Plan
Nacional de Prevención y Atención de Desastres.
- Elaborar el Plan de Contingencia con el asesoramiento y apoyo con el Centro de
Operaciones de Emergencia (COE).
- Organizar y promover la participación de los estudiantes, docentes y padres de familia
en la Gestión de Riesgo de desastres.
- Desarrollar acciones de capacitación en Gestión de Riesgo de desastres en
coordinación con la Unidad de Gestión Educativa Local y con el apoyo de las oficinas
de Defensa Civil e instituciones especializadas.
- Organizar, ejecutar y evaluar la realización de los simulacros a realizar de acuerdo a
la realidad fenomenológica de la zona con asesoramiento de la Unidad de Gestión
Educativa Local y con apoyo de los Comités de Defensa Civil, de acuerdo al
cronograma aprobado por el Ministerio de Educación.

D.- COMITÉ DE TUTORIA Y ORIENTACION EDUCATIVA

-
Planificar, elaborar, ejecutar, monitorear y evaluar el Plan de Tutoría, Orientación
Educativa y Convivencia Escolar, en función al diagnóstico de necesidades de
orientación de las o los estudiantes, el Proyecto Educativo Local y Regional si lo
hubiera.
- Promover que la Tutoría, Orientación Educativa y Convivencia escolar y sus
actividades se incorporen en los instrumentos de gestión de la institución educativa
(Proyecto Educativo Institucional-PEI; Proyecto Curricular Institucional-PCI; Plan
Anual de Trabajo-PAT; Reglamento Interno-RI)
- Velar que el coordinador de tutoría, el responsable de convivencia y los tutores
respondan al perfil necesario para la atención integral de las y los estudiantes.
- Promover que los docentes tutores, en función de las necesidades e intereses de las
y los estudiantes, dispongan de las horas adicionales para la orientación y el
acompañamiento respectivo, en el marco de lo dispuesto en las normas del año
escolar.

- Promover el cumplimiento de las horas efectivas y consecutivas de tutoría grupal, en

un horario que favorezca su ejecución.
- Asegurar el desarrollo de la tutoría individual con las y los estudiantes, según sus
necesidades de orientación.
- Desarrollar actividades de orientación a las familias a nivel de institución educativa y
a nivel de aula.
- Coadyuvar en el desarrollo de acciones de prevención y la atención oportuna de los
casos de violencia escolar y otras situaciones de vulneración de derechos
considerando las orientaciones y protocolos de atención y seguimiento propuestos
por el sector.
- Coordinar con el Consejo Educativo Institucional (CONEI) u otras organizaciones de
la institución educativa, el desarrollo de actividades formativas y preventivas
 relacionadas a la gestión de la tutoría. Orientación educativa y convivencia escolar,
para todos los integrantes de la comunidad educativa.
- Impulsar las reuniones de trabajo colegiado con los tutores para el intercambio de
experiencias y apoyo mutuo.
- Organizar y promover la capacitación de los integrantes del Comité de Tutoría y
Orientación Educativa y personal de la institución educativa en general, en temas
relacionados a la Tutoría y a la convivencia escolar. Para ello, podrán recurrir a la
Unidad de Gestión Educativa Local correspondiente o a instituciones d la sociedad
civil especializada en el tema.
- Promover, convocar y articular acciones con instituciones aliadas, tomando en cuenta
que su labor debe adecuarse a la normatividad vigente.
- Elaborar, actualizar y validar las normas de convivencia de la institución educativa.
- Asegurar la difusión del boletín informativo que contenga los principios y demás
normas de convivencia entre todos los integrantes de la comunidad educativa.
- Asegurar que la institución educativa este afiliada al SISEVE y actualice
periódicamente los datos del responsable de la institución educativa.
- Fomentar el establecimiento de alianzas y relaciones de cooperación con
instituciones públicas y privadas, con el fin de consolidar una red de apoyo en la
promoción de la convivencia escolar, así como en las acciones que tengan que ver
con la prevención y la atención de la violencia escolar y otras problemáticas
psicosociales.

CAPITULO IX
DERECHOS, DEBERES Y FALTAS DEL DOCENTE

ART. 25.- DERECHOS DEL DOCENTE

- Gozar de la estabilidad en servicio, y/o una evaluación justa.

- Percibir sus remuneraciones de acuerdo a ley, en su momento.
- Obtener por parte de los representantes del CONEI y la Dirección, que se le
reconozca públicamente su trabajo.
- Recibir capacitación y actualización.
- Gozar de licencias y permisos de acuerdo a la ley.

ART. 26.- DEBERES DEL DOCENTE

- Mantener en toda ocasión un comportamiento personal y social, acorde con la

dignidad de la función del docente.
- Asumir la responsabilidad de la formación integral de los educandos.
- Velar y contribuir por el mantenimiento de la infraestructura.
- Asumir y desempeñar el cargo para el cual ha sido nombrado o contratado con
dedicación y eficiencia.
- Emplear medidas adecuadas para lograr mejoras en los resultados.
ART. 27.- DE LAS FALTAS

- Incumplir las funciones del cargo o desempeñar sus funciones con negligencia.
- Ausentarse reiteradamente de la Institución sin causa justificada.
- Atentar contra la integridad física y moral, abandonando o exponiendo al peligro a los
educandos.
- Faltar de palabra o de obra a la autoridad educativa o a los miembros de la
comunidad educativa.
- Tener conducta intachable.

CAPITULO X

DERECHOS DEBERES Y FALTAS DE LOS EDUCANDOS

Art. 28.- DERECHOS DEL EDUCANDO

- Recibir la información integral en cada grado de estudio dentro de un ambiente que

le brinde seguridad moral y física; así como, las orientaciones de tutoría
- Ser tratado con dignidad y respeto sin discriminación y ser informado de las
disposiciones que le conciernen como alumno
- Recibir en forma gratuita los servicios educativos que brinda la institución
- Recibir estímulos en mérito y en cumplimiento de sus deberes como alumno
- Ser evaluado con justicia y recibir información oportuna sobre los resultados
- Ser escuchado en algún pedido o reclamo por conducta regular, siempre que guarde
la debida cordura y respeto

Art. 29.- DEBERES DEL EDUCANDO:

- El ingreso a la I.E. de los estudiantes es de 7:15 a.m. a 7:30 a.m. dentro de la

institución.
- respetar a sus autoridades, docentes y otras personas dentro y fuera de la institución
- Cuidar los ambientes, textos donados por el MED, mobiliarios y demás instalaciones
de la institución
- Asistir puntualmente a las clases y a las actividades programadas por la institución
- Cumplir con responsabilidad las tareas asignadas por el docente, para el logro de
sus objetivos
- Mantener y conservar la infraestructura, mobiliario en buen estado
- Justificar las tardanzas e inasistencia inoportuna
- Respetar los símbolos de la patria y a nuestros héroes
- Representar dignamente a la institución en cualquier evento o certamen
- Aceptar con hidalguía y alto espíritu de moralidad, los consejos, representaciones y
medidas disciplinarias que sus superiores lo imparte
- De realizar otros trabajos particulares en horas de labor educativa

Art. 30.- DE LOS ESTIMULOS DEL EDUCANDO

 - Los estímulos se otorgan a los estudiantes que realicen acciones extraordinarias
dentro o fuera de la institución
- Dentro de la institución educativa respeto al orden académico y comportamiento
- Fuera de la institución educativa: acciones a favor de la comunidad y de la nación
- Los alumnos se hacen acreedores de los siguientes estímulos:
 Felicitación Escrita
 Diploma de Merito
 Felicitaciones mediante Resolución Directoral Institucional

Art. 31.- DE LAS FALTAS:

- Los estudiantes tendrán medidas reparadoras, de acuerdo a la gravedad de las faltas

cometidas por el incumplimiento de sus deberes la siguiente manera:
 Se responsabilizará de proyectos de convivencia a desarrollar en el presente
año
 Promoverá la práctica de valores y virtudes dentro de su grado.
 Dirigirá las formaciones y acciones encomendadas hacia sus compañeros
 Vigilara el cumplimiento de los protocolos de seguridad sanitaria.

CAPITULO VI

DEBERES DE LOS PADRES DE FAMILIA

Art. 32.- DEBERES Y OBLIGACIONES

- Los padres de familia deberán matricular a sus hijos y ratificarlos.

- Los padres y apoderados tienen la obligación de matricular o regularizar la matrícula
de sus hijos de los diferentes grados que se encuentre
- Todo padre o apoderado tiene la obligación de asistir a los trabajos comunales que
realiza la asociación de padres de familia
- Justificar la falta de sus hijos mediante una solicitud escrita
- Deberá asistir y colaborar en el aprendizaje de sus hijos exigiendo el cumplimiento de
las tareas cuando el docente le encomienda
- Deberá asistir a las reuniones cuando la dirección y/o docente los solicite
- El padre de familia deberá presentarse por lo menos dos (02) veces al mes a la
dirección de la institución para averiguar el avance académico de sus hijos
- Los padres de familia deben comprometerse con el preparado de la alimentación del
desayuno y el almuerzo escolar que proporciona el programa de Qali Warma.

Art. 33.- FUNCIONES DE LA JUNTA DIRECTIVA DE LA ASOCIACIÓN DE PADRES DE

FAMILIA

DEL PRESIDENTE:
 - Representar legalmente a todos los padres de familia de la institución educativa -
Orientar la marcha de la institución
- Elaborar el plan de trabajo anual de la institución en coordinación con el (Director)
- Firmar todos los documentos de la institución a presentar
- Velar porque las citaciones y convocatorias lleguen a su destino
- Pasar lista a los asistentes
- Presentar el informe general antes de la finalización de su periodo

DE LA SECRETARIA
Tiene obligación de llevar el libro o cuaderno de actas con todos los acuerdos de los padres
de familia

- En cada sesión se dará lectura al acta de la asamblea anterior lo cual una vez
aprobada, será firmado por el presidente y todos los presentes
- Organizar el archivo
- Citar por orden al director o presidente a las sesiones ordinarias y/o extraordinarias
- Llenar el padrón de los padres de familia y la asistencia de los miembros de las
sesiones
- Velar porque las convocatorias o citaciones lleguen a su destino

DEL TESORERO

- Mantener el movimiento económico de la APAFA al día

- Control un presupuesto de cada aportación
- Elaborar un presupuesto de gastos para las necesidades y la buena marcha de la
institución
- Llevar el acuerdo de caja
Presentar el informe económico general antes de finalizar el año escolar.

CAPITULO XI

DISPOSICIONES FINALES

ART. 34.- La Institución Educativa PILOTO ESPERANZA coordinará con la Municipalidad

Provincial de Purús, Gerencia Territorial de Purús, UGEL PURUS y otras instituciones de
apoyo y coordinación para garantizar la seguridad física y moral de los estudiantes.

ART.35.- Los puntos no contemplados en el presente reglamento interno, serán incluidos

previo acuerdo en la junta de profesores y la comunidad educativa.

Puerto Esperanza, 27 de marzo del 2023