IE.

NUESTRA SEÑORA DE FATIMA CHICLAYO 2023

EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA DEL ÁREA DE CIENCIAS SOCIALES

Nombre……………………………………………………………………………………2°,3 ,4 y 5 grado…….

Profesor: Roque Valderrama Soto

EL PASO DEL CICLÓN YAKU Y SU IMPACTO EN LA POBLACIÓN LOCAL

Situación significativa
En estos últimos días, estamos vivenciando diversos fenómenos naturales (lluvias
torrenciales, huaicos, desbordes de ríos, etc.), los cuales han causado muchos daños en
las familias del norte de nuestro país y nuestra provincia de Chiclayo no ha sido ajena a
ello; esto ha ocasionado innumerables pérdidas materiales como destrucción de
viviendas, carreteras, puentes, sembríos, incluso pérdidas humanas. Dichos sucesos está
siendo ocasionado por el paso del ciclón Yaku , un suceso muy similar al ya conocido
fenómeno del niño.
Frente a la situación planteada, surgen las siguientes interrogantes: ¿Desde nuestra
posición, ¿cómo podemos contribuir a minimizar las consecuencias de estos fenómenos?
¿Cómo afecta a la economía de la población estos fenómenos naturales? ¿Que
percepción tenían nuestros ancestros de a cerca de estos fenómenos y de qué manera
lo enfrentaron?

COMPETENCIA CRITERIOS DE EVALUACIÓN

▪ Utilizan y clasifican fuentes que le proporcionan información

sobre la precepción de nuestros ancestros sobre el fenómeno del
CONSTRUYE niño y la forma de enfrentarlos.
INTERPRETACIONES ▪ *Sitúa en orden sucesivo el tiempo cronológico de distintos
HISTÓRICAS hechos o procesos históricos.
▪ Identifica causas y consecuencias del fenómeno del niño según
las fuentes brindadas
▪ Utiliza información y diversas herramientas cartográficas
GESTIONA para ubicar y orientar ciudades que han sufrido los efectos del
RESPONSABLEMENTE ciclón Yaku.
EL ESPACIO Y EL ▪ Propone acciones orientadas al cuidado del ambiente e
AMBIENTE Identifica situaciones de vulnerabilidad ante desastres
ocurridos en Lambayeque.
GESTIONA ▪ Explica los roles que desempeñan la familia, las empresas y el
RESPONSABLEMENTE Estado frente a los procesos económicos en el mercado.
▪ Toma decisiones como consumidor responsable, reconociendo
LOS RECURSOS
que cada elección implica renunciar a otras necesidades que
ECONÓMICOS tienen que ser cubiertas con los mismos recursos
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Lee y Analiza la siguiente noticia:

SOCIEDAD10 Mar 2023 | 17:44 h

DESASTRE EN EL NORTE

SENAMHI anuncia nuevamente lluvias de fuerte intensidad en la costa.

Las fuertes precipitaciones en el norte del Perú continúan. Los ciudadanos de Piura y
Lambayeque son los principales afectados. El Servicio Nacional de Meteorología e
Hidrología del Perú (SENAMHI) informó acerca de la presencia de un ciclón que afecta a
las intensas precipitaciones en el norte del Perú. En Pacora, Lambayeque, la crecida del
río La Leche dejó como saldo la desaparición de 5 personas. Los locales reportaron que
las personas habrían sido arrastradas por la corriente. Luis Aguilar y su familia, pudieron
salvarse a tiempo, el río se desbordó e inundó su vivienda, solo pudieron evacuar algunas
pertenencias.
Ante la crecida del río La Leche, fue necesario detener el pase de vehículos por el puente
que cruza este río. Varias toneladas de palizada que obstaculizaban la circulación del
agua fueron retiradas de debajo de la antigua estructura
José Luis Sipón, alcalde de Pacora, detalló a La República que esta localidad suma 200
casas afectadas, 1.000 familias damnificadas y 1.000 hectáreas agrícolas dañadas.

FUENTE: https://larepublica.pe/
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d) Frida, comenta: Yo observo muchos techos de

Competencia: GESTIONA
calamina y Eternit en pésimas condiciones, seguro que
RESPONSABLEMENTE EL ESPACIO
el agua de las lluvias ha filtrado y ha inundado sus
Y EL AMBIENTE
hogares poniendo en peligro a muchas familias.
Responde las siguientes interrogantes: 3. Según la noticia, Pacora ha sido uno de los
1.Preocupados por esta noticia y la llegada distritos afectados por el paso del ciclón Yaku. A
nuevamente de intensas lluvias, la asociación de continuación, observa el siguiente mapa y ubica al
vecinos del barrio “Los Bances” en Pacora, distrito de Pacora teniendo en cuenta sus
quieren tomar una serie de medidas preventivas coordenadas geográficas,
ante este fenómeno.
¿Cuál de las siguientes alternativas sería la
¿Cuál de las siguientes alternativas propones como respuesta correcta?
la más pertinente para reducir la a) 5° de Latitud Norte y 85° de Longitud Oeste.
VULNERABILIDAD ante las intensas lluvias
provocadas por el paso del ciclón Yaku?

a) Tener a la mano botas de jebe, ponchos

impermeables y una mochila de emergencia.
b) Limpiar sus techos y desagües, así como sus
calles y sus drenajes para que no se tapen
y haya desfogue del agua.
c) Realizar simulacros de Inundación por
lluvias, con la participación activa de todos
los vecinos del barrio “Los Bances”.
d) Organizarse todos los vecinos para
conformar brigadas de ayuda y rescate
antes, durante y después de las lluvias.
2. Luego de observar la imagen de la noticia sobre b) 6° de Latitud Sur y 79° de Longitud Oeste.
el desastre ocasionado por las lluvias intensas en c) 10° de Latitud Norte y 81° de Longitud Este.
la ciudad de Pacora, los estudiantes socializan en d) 79° de Latitud Sur y 5° de Longitud Oeste.
aula lo observado.
4. Observa la imagen anterior y responde.
¿Cuál de los siguientes estudiantes identifica un
Según los hemisferios de la tierra, Pacora está
caso de “Amenaza” en su comentario?
ubicado:
a) Bruno, menciona: “Yo observo a muchas personas a) En el hemisferio Sur y Occidental.
en medio de las calles inundadas, incluso algunos b) En el hemisferio Norte y Oriental.
subiendo por escaleras a un segundo piso amenazados c) En el hemisferio Sur y Este.
por el aumento del agua. d) En el hemisferio Norte y Este.
b) Dashira, dice: “Yo observo algunas casonas 5.La noticia llegó a todo el país, y muchos
antiguas, con paredes enormes de adobes y algunas peruanos quieren saber que otros
departamentos, provincias y distritos del país
de ellas de material noble. Me imagino que varias de
han sido afectados por este fenómeno.
ellas se van a derrumbar por la humedad y pueden
¿Cuál mapa sería más conveniente a utilizar para
ocasionar pérdidas humanas. solucionar este caso?
c) Dante, manifiesta: “Me llama la atención su a) Mapa climatológico
inmenso río a punto de desbordarse por el incremento b) Mapa político
de su caudal provocado por la intensidad de las lluvias. c) Mapa físico
Es probable que al desbordarse malogre los sembríos d) Mapa Topográfico.
e inunde la ciudad.
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Competencia: GESTIONA
RESPONSABLEMENTE LOS
RECURSOS ECONÓMICOS
6. El desborde del río la Leche ha provocado la
pérdida de centenares de hectáreas de cultivo
de maíz amarillo duro entre Íllimo y Pacora, por
lo que la producción este año disminuirá a la
mitad.
¿Cómo afectará la disminución de producción de
maíz amarillo duro a las familias lambayecanas?
a) Al haber menos cantidad de maíz amarillo duro,
el precio de cada kilogramo de maíz será menor y
las familias ahorrarán dinero.
b) Al haber menos cantidad de maíz amarillo duro,
las familias comprarán más para guardarlas cuando
estén más escasas.
c) Al haber menos cantidad de maíz amarillo duro,
el precio de cada kilogramo de maíz será mayor y
las familias podrían optar por un producto
sustituto.
d) Al haber menos cantidad de maíz amarillo duro,
las familias ya no podrán consumirlas y disminuirán
su gasto en alimentación.
7. En clase sobre la oferta y demanda, el
profesor Rafael, reta a sus estudiantes al
plantearles la siguiente pregunta: En el mercado
Pacora donde la demanda del arroz ha disminuido
por la inundación de las calles y la oferta ha
aumentado.
¿Qué fenómeno económico se produciría, si
aumentaría la demanda del arroz?
¿Cuál de las siguientes alternativas, propuestas
por los estudiantes es la respuesta correcta?
a) Saúl afirma que a mayor demanda disminuye el
precio del arroz.
b) Paula menciona que se ofrecerá una cantidad
mayor de arroz a bajo precio.
c) Leandro refiere que se ofrecerá una mayor
cantidad del arroz a precio mayor.
d) José manifiesta que a mayor demanda se
mantiene el precio del arroz.
8. La agricultura y el transporte son los dos
sectores más importantes que se han paralizado
en los distritos de Íllimo y Pacora, producto del
desborde del río La Leche y las intensas lluvias.
¿A qué sectores económicos corresponden tanto
la agricultura como el transporte?
a) Primario-Terciario.
b) Terciario-cuaternario.
c)Secundario-cuaternario.
d) Primario- Secundario.
9. Matías es un joven pacorano que acaba de
terminar su secundaria. Él ha venido ahorrando
año tras año todas sus propinas porque su meta
ha sido continuar sus estudios superiores en una
universidad. No obstante, las lluvias intensas
han derrumbado su vivienda. Matías ha
priorizado invertir sus ahorros en la
reconstrucción de su vivienda, postergando para
más adelante la continuidad de sus estudios
universitarios.
Sobre la base del texto leído. ¿Cuál sería el
costo de oportunidad para Matías?
a) La decisión de haber elegido la reconstrucción
de su vivienda, ya que protegería a su familia y les
daría mejor calidad de vida.
b) Gastarse sus ahorros de toda la vida y tener una
casa de material noble.
c) Postergar sus estudios universitarios y con ello
su crecimiento personal y profesional.
d) Las lluvias intensas y la inundación del río la
leche que derrumbaron su vivienda.
10. El paso del ciclón Yaku por Lambayeque y
las intensas lluvias torrenciales. han provocado
el desborde de los ríos con constantes
inundaciones y huaycos. Todo ello, ha
repercutido en el alza de precios de diversos
productos alimenticios, debido a que lo bienes
producidos no pueden trasladarse de un lugar a
otro.
De acuerdo al texto leído, ¿Qué proceso de la
economía se ha estancado al no poder sacar
productos hacia los mercados?
a) La producción
b) La distribución.
c) El consumo.
d) La circulación
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11.De acuerdo a las fuentes leídas podemos

Competencia: CONSTRUYE
afirmar que:
INTERPRETACIONES HISTÓRICAS
a) Nuestros ancestros conseguían calmar las
-Lee y analiza las siguientes fuentes.
lluvias torrenciales e inundaciones ofreciendo
FUENTE 1
sacrificios humanos.

b) Nuestros antepasados conocían el fenómeno

del niño, con la única diferencia que los estragos
o daños que dejaban las lluvias fueron
diferentes a las de ahora.

c) Nuestros ancestros relacionaron los efectos

del fenómeno del niño con la ira de sus dioses.

d) Nuestros antepasados realizaban sacrificios

humanos para tener favores de sus gobernantes
y no padecer hambrunas o necesidades.

12. De acuerdo a las fuentes, ¿De qué manera

enfrentaron el fenómeno del niño nuestros
ancestros los mochicas y Lambayeque?

a)Se prepararon construyendo templos, palacios

y piramides enormes para no ser alcanzados por
FUENTE 2 los huaycos e inundaciones.
b) Ofrecían sacrificios humanos a sus dioses
para apaciguar su ira y a la vez también las lluvias
intensas y sequías que producían hambre en la
población.
c) Se trasladaban a otros lugares para
salvaguardar sus vidas, llevando todas sus
pertenencias.
d) Construyeron muros de contención a orillas de
los ríos para evitar las inundaciones, así como
sistemas de drenaje para las lluvias.
13. Observa con atención la siguiente línea de
tiempo.

La Fuente 1, menciona que el cronista español

Miguel Cabello de Balboa escribió La Leyenda
de Naylamp en 1586.
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Entonces ¿En qué siglo y milenio se escribió a) La Fuente 1, porque es una fuente
La Leyenda de Naylamp? secundaria escrita. Basada en

a) En el Siglo XV del Segundo Milenio. explicaciones e información de diversas

b) En el Siglo XVI del Tercer Milenio. fuentes primarias.
c) En el Siglo XIV del Segundo Milenio. b) La Fuente 2, porque es una fuente
d) En el siglo XVI del segundo Milenio. primaria escrita, muestra auténtica, y
14. De acuerdo a la información leída de la original del momento en que sucedió el
fuente 2, determina la relación de: fenómeno.
c) La Fuente 1, porque es una fuente
.
CAUSA - SUCESO - CONSECUENCIAS primaria, escrita después de la época en
que sucedieron los fenómenos del niño.
¿Cuál de las siguientes alternativas sería la d) La Fuente 2, porque es una fuente
respuesta correcta? secundaria , escrita en el momento en que
ocurrió el fenómeno.
a) La ira de los dioses - fenómeno del niño-
desborde de los ríos e inundaciones.

b) Desborde de los ríos - fenómeno del niño-

Huaycos e inundaciones.

c)Fenómeno del niño- Lluvias intensas y

sacrificios humanos. “El que aprende y aprende y
no practica lo que sabe, es como el que
d) Huaycos e inundaciones- sacrificios humanos-
ara y ara y no siembra.”
fenómeno del niño.
PLATÓN
15. Si tuvieras que realizar una investigación
.
sobre el fenómeno del niño, ¿Cuál de estas
dos fuentes sería la fuente más fiable y veraz
para tu trabajo ?

Fuente 1 Fuente 2

Fuente: Salaverry Llosa, José, Fuente: Diario el Peruano.

Lima 2007. 26/08/2015.