La adicción a Internet, como un nuevo tipo de adicción, se ha convertido en los últimos

años en un importante campo de estudio, atrayendo la atención de investigadores de

diferentes disciplinas, especialmente de la sociología, la psicología y la comunicación.
Aunque no existe una definición estándar de adicción a Internet, los investigadores
aceptan la existencia de tal fenómeno (CHOU et al., 2009). El término "adicción a
Internet" fue utilizado por primera vez por el psiquiatra Dr. Ivan Goldberg para describir
el uso patológico de Internet. Goldberg (1996) define el "trastorno de adicción a Internet"
con múltiples criterios básicos de diagnóstico. Estos incluyen el deseo de aumentar el
tiempo que se pasa en la red, soñar despierto con la red, permanecer en línea más
tiempo del planeado, tener problemas físicos, sociales o psicológicos persistentes, y
similares. Según Griffiths (1998), el uso excesivo de Internet puede no ser un problema
en muchos casos, pero estudios de casos limitados muestran que el uso excesivo de
Internet por parte de algunas personas es una adicción real y una fuente real de
ansiedad transmitida por Balci y Gülnar (2009).

Ha habido muchos años de investigación sobre el significado de la inteligencia. En el

proceso de estos estudios, los investigadores hicieron muchas definiciones diferentes.
Algunos psicólogos han expresado diferentes puntos de vista sobre la definición de
inteligencia. Algunos creen que la inteligencia consiste en muchas habilidades
especiales. Al tratar de medir la inteligencia por primera vez, Galton consideró la
inteligencia como la construcción y uso de la información (DEMIREL, 2016). La
inteligencia es un poder mental general. Este poder se manifiesta por igual en cualquier
ámbito del hombre. También se afirma que la inteligencia es independiente de las
condiciones ambientales. Sin embargo, estudios recientes han revelado que las
condiciones ambientales afectan la inteligencia hasta cierto punto. Hasta que surgió la
teoría de las inteligencias múltiples, se propusieron muchas opiniones sobre la
inteligencia en la historia de la educación. Durante muchos años dominó la opinión de
que las personas tienen un área de inteligencia determinada y que conviven con esa
área de inteligencia, pero hoy los límites de la inteligencia han comenzado a
determinarse nuevamente con la investigación. Si bien todos estos desarrollos han
llevado la historia de la educación mundial a un punto diferente, ha hecho necesario
reevaluar la inteligencia humana a la luz de los nuevos desarrollos. Con el tiempo, se ha
vuelto dominante la opinión de que la inteligencia consta de muchos factores. Aunque
se aceptaba que la inteligencia constaba de muchos factores, seguía estando
determinada por una sola medida como combinación única de estos factores. En este
proceso, Gardner abordó la inteligencia de una manera diferente y afirmó que la
inteligencia no debe manejarse en una dimensión, sino en muchas dimensiones
diferentes. Basado en este entendimiento, desarrolló la teoría de las inteligencias
múltiples. Según la teoría de las inteligencias múltiples, existen diferentes áreas de
inteligencia como la inteligencia verbal, la inteligencia matemática, la inteligencia social,
la inteligencia musical, la inteligencia visual, la inteligencia corporal, la inteligencia
intrapersonal y la inteligencia naturalista. Gardner (1993) afirmó que el desarrollo de
estas áreas de inteligencia, así como la herencia, tiene un papel de apoyo o inhibición
en el desarrollo de las condiciones ambientales.
Resumen:

La adicción a Internet, como un nuevo tipo de adicción, se ha convertido en los últimos

años en un importante campo de estudio. Goldberg (1996) define el "trastorno de
adicción a Internet" con múltiples criterios básicos de diagnóstico. Estos incluyen el
deseo de aumentar el tiempo que se pasa en la red, soñar despierto con la red,
permanecer en línea más tiempo del planeado, tener problemas físicos, sociales o
psicológicos persistentes, y similares. Algunos estudios de casos limitados muestran
que el uso excesivo de Internet por parte de algunas personas es una adicción real y
una fuente real de ansiedad transmitida por Balci y Gülnar (2009).

La inteligencia es un poder mental general. Este poder se manifiesta por igual en

cualquier ámbito del hombre. También se afirma que la inteligencia es independiente de
las condiciones ambientales, hasta que surgió la teoría de las inteligencias múltiples.
Durante muchos años dominó la opinión de que las personas tienen un área de
inteligencia determinada, pero hoy los límites de la inteligencia han comenzado a
determinarse nuevamente con la investigación. Si bien todos estos desarrollos han
llevado la historia de la educación mundial a un punto diferente, ha hecho necesario
reevaluar la inteligencia humana a la luz de los nuevos desarrollos. Aunque se aceptaba
que la inteligencia constaba de muchos factores, seguía estando determinada por una
sola medida como combinación única de estos factores. En este proceso, Gardner
abordó la inteligencia de una manera diferente y afirmó que no debe manejarse en una
dimensión, sino en muchas dimensiones diferentes. Basado en este entendimiento,
desarrolló la teoría de las inteligencias múltiples. Según esta teoría, existen diferentes
áreas de inteligencia como la inteligencia verbal, la inteligencia matemática, la
inteligencia social, la inteligencia musical, la inteligencia visual, la inteligencia corporal,
la inteligencia intrapersonal y la inteligencia naturalista. A su vez en 1993 afirmó que el
desarrollo de estas áreas de inteligencia tienen un papel de apoyo o inhibición en el
desarrollo de las condiciones ambientales.