Asignatura Datos del estudiante Fecha

Apellidos: BARRIOS PALLARES

MEAD
Nombre: MARIA ALEJANDRA

Actividad
Protocolo individual de la unidad n°: 3

Análisis y síntesis:
Síntesis e interpretación personal de los temas vistos en la unidad

ROLES Y ESTRATEGIAS DE LA EDUCACION MEDIADA

El protocolo individual se basa en los temas vistos en la lección donde argumento que la
tutoría es una estrategia muy importante en la educación a distancia, su uso y aplicación
depende de modelos y condiciones específicas de cada universidad e institución educativa.
Este es el seguimiento que un tutor académico brinda a la trayectoria escolar de un
estudiante durante su tiempo en un programa educativo, para orientarlo.
ESTRUCTURA DE LA TUTORIA
 Presentación:
Encontrar una manera de despertar la curiosidad, la expectativa y la motivación para
comenzar a pensar en el tema.

 Desarrollo:
Los estudiantes profundizan sus pensamientos sobre el tema de una manera participativa
y activa individual y colectivamente.

 Cierre:
Se identifica la idea o conclusión de la sesión.

ETAPAS DE LA TUTORÍA

1. Presentación y presentación de casos

2. Definir la tarea a realizar
3. plan de acción y seguimiento
4. evaluación de resultados
5. cierre y reflexionar
ROLES Y ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS DE LA FORMACIÓN MEDIADA
Para lograr una mayor y mejor eficiencia en el aprendizaje, se debe dar prioridad a los
itinerarios, es decir, estrategias metodológicas que tienen carácter de proyecto, un proyecto
centrado en el campo de estudio, convirtiéndose en una totalidad cognitiva, emocional y
psicológica.
Asignatura Datos del estudiante Fecha
Apellidos: BARRIOS PALLARES
MEAD
Nombre: MARIA ALEJANDRA

 Estrategia de ensayo: Estas son cosas que los estudiantes usan para aprender
mediante la repetición o el nombramiento. Ejemplo: aprenderse las tablas de
multiplicar, los sinónimos de las palabras.
 Estrategia de elaboración: Son cosas que usan imágenes mentales o crean oraciones
que tienen la capacidad de vincular dos o más elementos. Ejemplo: enumerar las
partes del cuerpo.
 Estrategias de organización: Estas son las cosas que los estudiantes usan para
facilitar la comprensión de cierta información, transfiriéndola de un modo a otro.
Ejemplo: realizar un mapa conceptual con las ideas principales, subrayar las ideas
principales de un texto para entender mejor.
 Estrategias meta cognitivas: Se conocen también como de revisión y supervisión,
Los alumnos los utilizan para establecer objetivos para una actividad o una unidad
de aprendizaje, para evaluar hasta qué punto se han logrado estos objetivos y, a
partir de ahí, si es necesario, modificar estrategias.

Discusión:
Dudas, desacuerdos, discusiones
Esta unidad fue entendible y no hubo dudas.