CONSTRUCCION DE PRUEBAS

PSICOLOGICAS

Avance de objetivo y marco teórico

Integrantes:
 Domínguez Gutiérrez Ivis
 Martínez Monterola Katherin
 Moran Mesa Cristhabel
 Quispe Gomez Noemi

Docente:
 Ivan Alfonso La Rosa Ravelo

Año:

2022
 ADAPTACIÓN DEL TEST CUESTIONARIO DE
PERSONALIDAD DE EYSENCK

 INTRODUCCIÓN:

Este estudio tuvo como objetivo determinar la validez del Cuestionario de

Personalidad de Eysenck (EPQ) creado en 1975 y sus diversas versiones (EPQ-
R, EPQ-J, entre otras). La utilidad de los tests psicológicos ha quedado
ampliamente demostrada en la historia de la psicología, y los tests de
personalidad, en particular, han ocupado un lugar especial en la composición
actual de la evaluación psicológica. Nosotros adatamos el test favoreciendo y
garantizando a lo medida posible al original para poder hallar los resultados de las
variables adecuándose a la necesidad de la investigación.

Aunque la estructura de la personalidad se utiliza con muchos significados, la

mayoría de las definiciones coinciden en que se refiere a la tendencia constante
de una persona a actuar de cierta manera en diferentes situaciones (Del. Barrio,
1992).

Uno de los autores más famosos en el estudio de la personalidad es Theodore

Mellon, quien definió este constructo teórico como un patrón complejo de rasgos
de comportamiento que es estable en el tiempo y tiene raíces profundas. Estas
características se expresan en la mayoría de las áreas del funcionamiento
individual como una tendencia general a percibir, sentir, pensar, actuar y
relacionarse con los demás, como resultado de interacciones complejas, un
conjunto de determinantes biológicos y educativos que se expresan en el
desarrollo individual. (Millon, 1969, 1990; Viñeta y Fornes, 2006).

La investigación de la personalidad se centra en dos temas principales: la

personalidad actual y los factores detrás de ella. Aunque existen muchas
estrategias para evaluar este constructo, las más recientes son las pruebas
verbales objetivas. Además, las pruebas de personalidad se centraron primero en
el sujeto y, con este fin, se fomentó el uso de varias herramientas respaldadas por
la investigación para determinar sus características psicométricas.

Entre las clases de carácter más utilizadas se encuentra el Inventario Multifásico

de Personalidad de Minnesota (MMPI), que fue creado en 1940 y se ha ido
actualizando a lo largo de las décadas. Este test se encarga de evaluar las
características psicológicas de las personas. Otra herramienta muy utilizada es el
cuestionario de personalidad de 16 factores (16PF) desarrollado por Cattell en
1949, el Cuestionario de Personalidad de Eysenck (EPQ) (1975) y el Inventario
NEO de Costa y McRae (1985), para evaluar los Cinco Grandes. un cuestionario
basado en supuestos. El enfoque de las cinco dimensiones clave. Ha habido otros
ensayos basados en la teoría de Mellon desde 1969, como el Inventario Clínico
de Ejes Múltiples de Millon (MCMI), que se desarrolló originalmente en 1977 y
ahora tiene una cuarta edición que evalúa las características clínicas de la
personalidad; El Inventario Clínico Juvenil de Millon (MACI) evalúa las
 características de personalidad (clínicas y físicas) y características clínicas de los
adolescentes, que actualiza el Inventario Juvenil de Millon (MAI) y el Inventario de
Personalidad Juvenil de Millon (MAPI) desarrollados por el mismo autor; En esta
área también existe el Inventario de Estilos de Personalidad de Millon (MIPS), que
se encarga de evaluar los rasgos de personalidad normales en adultos
(Tornimbeni, Pérez, Olaz, & Fernández, 2004)

A pesar de este número de ensayos, además del reconocimiento tácito de la

utilidad y eficacia de estas herramientas por parte de la comunidad académica, no
ha habido ninguna investigación en los medios sobre su uso durante el estudio o
como aporte a la intervención. Es por eso que este estudio buscó determinar el
verdadero impacto de las pruebas de personalidad en la investigación durante los
últimos diez años.

 OBJETIVO:

El objetivo del test (Cuestionarios de Personalidad de Eysenck) pretende medir las

tres dimensiones o elementos básicos de la personalidad que pueden integrar
diferentes rasgos de personalidad neuroticismo - estabilidad emocional,
extroversión-introversión y psicosis o tenacidad.

 OBJETIVO ESPECIFICO:

Prevenir la inestabilidad emocional en las parejas jóvenes de 18-25 años.

Va dirigido aquellas parejas jóvenes de 18 a 25 años. Debido a que,

las expectativas y el mantenimiento de una relación se caracterizan
¿A quién por el momento del vínculo, la edad de ambas partes, la buena
va comunicación, la estabilidad económica, la implicación constante y
dirigido? resolución de conflictos.

Las parejas se forman por el compromiso de vivir una vida sana que
perdure bajo cualquier circunstancia, demostrándose satisfechos
cuando comparten y reconocen su felicidad juntos (Çağ y Yildirim,
2013; Flores, Roldan y Wenceslao, 2012).

¿Qué
variable La variable que pretende medir es la estabilidad de las parejas.
pretende Desde la perspectiva de la teoría triangular de Robert Sternbergt
medir? (1990) son tres componentes, intimidad, pasión y compromiso.
Además, se sabe que existen límites en la relación de pareja, pues
según Minuchin (2004) están constituidos por las reglas que definen
quienes participen en la relación y de qué manera lo hacen.

¿Para Mide la inestabilidad y estabilidad de las parejas jóvenes de hoy, ya

qué que la escala está diseñada para analizar las tendencias disociativas
sirve su independientemente de la calidad del amor. Es decir, si bien existe
 una fuerte relación entre la baja calidad amorosa y la separación en
test? las parejas, muchos de los que tienen baja calidad amorosa no se
separan, y según Riso (2003), promover la estabilidad de pareja tiene
la capacidad de establecer límites, por un lado. por un lado, protegen
las relaciones y, por otro, son lo suficientemente resistentes para
enfrentar los desafíos de la vida moderna.
¿Qué de
valioso 🕹Evaluar y conocer la estabilidad emocional de las parejas jóvenes
tendrá el en su relación amorosa.
test? 🕹Describir las características o indicios de inestabilidad que
presentan las parejas jóvenes.
🕹Brindar asesoramiento y orientación psicológica a las parejas
jóvenes para que lleven una relación estable y saludable.

 MARCO TEORICO
Linares (2002) citado por Bermúdez Cols (2013), define el componente cognitivo
de las parejas como “La percepción de la existencia de otro, diferente de mí y con
una identidad propia, así como con ideas, pensamientos, deseos y necesidades
también propias. Debido a ello, evaluaremos los rasgos de la personalidad de las
parejas que hayan nacido en Lima -Perú de la edad de 18 hasta los 25 años.
La relación de pareja es un vínculo sentimental de tipo romántico que une a dos
personas. Sin embargo, dentro de esta unión existen diferentes situaciones o
factores que ocurren dentro de una relación de pareja. Por ejemplo, uno de los
mayores problemas de la vida social humana es cuando empezamos a sentir la
presión de iniciar una relación. Debido a que, nuestros padres quieren que nos
casemos y tengamos hijos en el futuro. Por otro lado, los medios de
comunicación pintan parejas felices en el paisaje primaveral y nuestras hormonas
no nos ayudan mucho a determinar lo que realmente queremos hacer. Debido a
esto, hemos decidido tomarlo desde el punto clínico haciendo uso del
“Cuestionarios de Personalidad de Eysenck”. El cual pretende identificar si las
parejas muestran comportamientos estables o inestables. Por ende, este test
contiene dos versiones las cuales son una versión completa (EPQ-R) de 100
ítems y una versión abreviada (EPQ-RS) de 48 ítems (12 por cada una de las
cuatro escalas que lo forman). La adaptación española presenta 83 ítems.

 FICHA TÉCNICA

INVENTARIO DE PERSONALIDAD DE EYSENCK

FORMATO B
• Nombre Original:
Eysenck Personality Inventory

• Nombre en español:
 Inventario de personalidad de Eysenck formato B para adultos.

• Autor:
H. J. Eysenck
• Procedencia:
Universidad de Londres.

• Aparición:
1986

• Objetivos:
Busca evaluar de manera indirecta las dimensiones de la
personalidad, en cuanto conforman estructuras diferenciales en sus
aproximaciones a toda situación de aprendizaje y en sus adaptaciones al
medio social.

• Finalidad:
Evaluar las diferencias individuales a través de las dimensiones de
Personalidad (E y N).

• Aspectos que evalúa:

Dimensión E: Introversión y extraversión. (Se manifiesta en la búsqueda

de la estimulación, su susceptibilidad a la fatiga y al cansancio
psicológico).

 DEFINICIONE DE VARIABLES:

o DEFINICIÓN CONCEPTUAL:

La relación de pareja Díaz-Loving y Rivera (2010) determinaron que las

relaciones interpersonales han sido durante mucho tiempo un tema
importante en el campo de la atracción, por lo que las relaciones se
consideran asociaciones o características entre dos o más personas que
implican interacción y cumplen con muchos propósitos, tales como como
una relación de causalidad, relación de amistad o de amor, o una serie de
pasos dados a lo largo del tiempo que determina el nivel de intimidad
percibido por las personas involucradas.

o DEFINICIÓN OPERACIONAL:

El afecto se operacionalizó a través del Cuestionario de Personalidad de

Eysenck (EPQ), sin embargo, únicamente se utilizó la variable de
estabilidad-inestabilidad por ser este el objeto de estudio, la
administración puede ser individual o colectiva; la edad de los individuos
no debe ser inferior al desarrollo esencial de la personalidad, no se le
 debe administrar a niños, el tiempo de duración es corto debido a que
son pocas preguntas y cortas.

o TABLA DE ESPECIFICACIONES:

VARIABLE DIMENSION INDICADOR REACTIVOS

Complejidad 2,4,6,9,10,14,15,17,20,21,
Baja autoestima de las 23,24,26,28,29,30,34,36,4
relaciones 4,50,51,53,54,55,56 y 57
personales
1,3,5,13,16,18,19,25,31,3
Inestabilidad Culminación de Poca 2,33,37,39,40,41,42,43,46
emocional en las una relación tolerancia a ,49 y 52
parejas jóvenes la frustración
amorosa

7,8,11,12,22,27,35,38,45,
Alteración 47 y 48
Estrés en el
del humor o
acontecer diario
sesgo hacia
la molestia

 DIMENSIONES:

DIMENSIÓN: INTROVERSIÓN –– EXTROVERSIÓN “E”

Está ligada a la mayor o menor facilidad para el condicionamiento de las
personas, es un rasgo genotipo. Algunas personas, las introvertidas requieren
pocas exposiciones a una situación para establecer un condicionamiento firme, a
otras requieren una exposición mayor, son las extrovertidas.
o EL TIPICO EL TIPICO EXTROVERTIDO:

Le gusta participar en fiestas, tiene muchos amigos, necesita tener gente

hablándole, no le gusta leer o estudiar para sí mismo, es despreocupado,
bromista y optimista, le gusta reír y ser divertido, prefiere más actuar que
pensar, tiende a ser agresivo y pierde rápidamente el temple. Anhela
situaciones y es mudable, está fijado al ambiente, actúa sobre estímulos del
momento y es generalmente un individuo impulsivo.  
En conjunto sus sentimientos no son mantenidos bajo ajustado control y no
es siempre un previsible, ni confiado.
o EL TÍPICO EL TÍPICO INTROVERTIDO:

Es introspectivo, tranquilo, se aísla, prefiere observar a las personas, es

reservado y distante, excepto con sus amigos íntimos, tiende a planear por
adelantado y desconfía de los impulsos del momento, no le gusta de las
 excitaciones, es serio y gusta de un ordenado modo de vida, tiene un
ajustado autocontrol, rara vez es agresivo, y no pierde fácilmente su temple,
es confiado y previsible, algo pesimista y otorga gran valor a las normas
éticas.

DIMENCION NEUROTISMO: “N” (ESTABILIDAD- INESTABILIDAD)

Está ligada a la excitabilidad del sistema nervioso autónomo, que moviliza
trastornos cardiovasculares, taquicardias, incremento de presión sanguínea,
vasoconstricciones, vaso-dilataciones, trastornos respiratorios, jadeos,
secreciones gástricas, híper motilidad intestinal, sudoración, etc. Una alta tasa de
neurotismo (inestabilidad), indica una emotividad muy intensa y tono elevado, son
persona generalmente tensas, ansiosas, inseguras, tímidas, con fuertes bloqueos
de conducta, respuestas inadecuadas e interrupciones emocionales
desordenadas, tienden a presentar trastornos psicosomáticos del tipo asina o
úlceras pépticas, etc.
ESCALA DE MENTIRAS (VERACIDAD) “L”
Permite conocer el grado de sinceridad del sujeto en la situación de la prueba.
Los ítems de la escala de mentiras son:

6, 12, 18, 24, 30, 36, 42, 48 y 54

Está distribuido de manera estructural y sistemática, un puntaje mayor de cuatro

en la escala, anula los resultados de la prueba, pudiendo inferir la presencia de
rasgos tendientes a ocultar u ocultarse la autoimagen real. El sujeto no es
objetivo en la autoevaluación de sus rasgos y tampoco le gusta mantenerse tal
cual es.

 CARACTERISTICAS DEL INVENTARIO:

a. Esta prueba está estructurada de tipo verbal tipo verbal – escrita y con respuestas
dicotómicas.

b. Emplea la técnica de la elección la elección forzada (SI - NO)

c. Consta de 57 ítems:

a. “L” 9 ítems: Verdad (escala de mentiras)

b. “E” 24 ítems: Introversión – Introversión – Extroversión.

c. “N” 24 ítems: Estabilidad ítems: Estabilidad – Inestabilidad

d. Los ítems Los ítems están intercalados sin están intercalados sin ningún orden ningún
orden especial en especial en el cuestionario

 ADMINISTRACIÓN:
 Básicamente colectiva, pudiéndose tomar también en forma individual.

 TIEMPO:

Este inventario no cuenta con un tiempo determinado aun cuando el tiempo

promedio es de 15 minutos.

 UTILIDAD:

Orientación del educando, clínica y consejo Psicológico.

 VALORACIÓN:

Cada protocolo es evaluado de la siguiente manera:

Usar la clave de veracidad “L” (escala de mentiras) directamente sobre la hoja de

respuestas.

Hacer lo mismo con las claves “E” y “N”.

Interceptamos las dos rectas obtenidas en el punto promedio de ambas

tendremos el siguiente plano que siguiente plano que nos permitirá un nos
permitirá un diagnóstico tipológico (ver cuadrantes detrás de la hoja de
respuestas) Hemos obtenido cuatro cuadrantes correspondientes a 4 tipos
temperamentales.

 MELANCÓLICO (Introvertido - Inestable):

Son sujetos de sistema nervioso débil, especialmente de los procesos

inhibitorios, tienden a ser caprichosos, ansiosos, rígidos, soberbios, pesimistas,
reservados, insociables, tranquilos y ensimismados. Una tasa muy elevada,
determina la personalidad distímica con tendencia a las fobias y obsesiones,
sus condicionamientos emocionales son muy rígidos muy rígidos y estables.

 COLERICO (Extrovertido - Inestable)

Sus procesos neurodinámicos son muy fuertes, pero hay desequilibrio entre
inhibición y excitación: son personas sensibles, intranquilas, agresivas,
excitables, inconstantes, impulsivas, optimistas y activas, tienen dificultad para
dormir, pero mucha facilidad para despertarse. Una alta tasa de extroversión y
neurotismo, define a la persona histeropática (inmadurez sin control emocional)
los coléricos son de respuestas enérgicas y rápidas.

 SANGUINEO: SANGUINEO: (Extrovertido - Estable)

Sus procesos neurodinámicos son fuertes, equilibrados y de movilidad rápida,

son personas sociales, discordantes, locuaces reactivas, vivaces
despreocupadas, tienden a ser líderes de gran productividad, buena capacidad
de trabajo, facilidad para adecuarse a situaciones nuevas, una alta tasa de
dimensión extrovertida puede determinar el desperdigamiento (diseminación) y
desorden de la actividad.

 FLEMATICO (Introvertido - estable)

 Sus procesos neurodinámicos son fuertes, equilibrados y lentos, son personas
pacíficas, cuidadosas y tercas, pasivas, controlas y formales, uniformes,
calmadas, se fijan a una rutina y hábitos de vida bien estructurados, de ánimo
estabilizado, grandemente productivo, reflexivo capaz de volver a sus
objetivos, a pesar de las dificultades que se le presentan, vuelve a
reestructurar este aspecto, u este aspecto, una alta tasa alta tasa de
introversión puede determinar cierta pereza y desapego al ambiente.

 CUESTIONARIO ORIGINAL:
 ESCALA DE CALIFICACIONES
De cada una de las respuestas posibles SI o NO califique solo una, cada ítem califica
solo una dimensión. La clave le damos poniendo el número del ítem, la respuesta que
da un punto y la dimensión que mide:

1. Si (E) 16. Si (N) 31. Si (N) 46. Si (E)

2. Si (N) 17. Si (E) 32. No (E) 47. Si (N)

3. Si (E) 18. No (L) 33. Si (N) 48. No (L)

4. Si (N) 19. Si (N) 34. No (E) 49. Si (E)

5. No (E) 20. No (E) 35. Si (N) 50. Si (N)

6. Si (L) 21. Si (N) 36. Si (L) 51. No (E)

7. Si (N) 22. Si (E) 37. No (E) 52. Si (N)

8. Si (E) 23. Si (N) 38. Si (N) 53. Si (E)

9. Si (N) 24. Si (L) 39. Si (E) 54. No (L)

10. Si (E) 25. Si (E) 40. Si (N) 55. Si (N)

11. Si (N) 26. Si (N) 41. No (E) 56. Si (E)

12. No (L) 27. Si (E) 42. No (L) 57. Si (N)

13. Si (E) 28. Si (N) 43. Si (N)

14. Si (N) 29. No (E) 44. Si (E)

15. No (E) 30. No (L) 45. Si (N)

 PUNTAJES:

DIMENSIONES NIVELES PUNTAJES

Altamente
0-9 puntos
introvertido
Tendencia a ser
INTROVERTIDO Y introvertido o 10-15 puntos
DIMENSION 1
EXTROVERTIDO extrovertido
Altamente
16-24 puntos
extrovertido
Altamente 18-24 puntos
DIMENSION 2 ESTABLE E inestable
 Tendencia a ser
estable o
8-17 puntos
INESTABLE inestable
Altamente
0-7 puntos
estable
 ADAPTACION DEL CUESTIONARIO:

INVENTARIO PERSONALIDAD EYSENK FORMA B

o DATOS PERSONALES:

Nombre: _______________Edad: _____

Sexo: Femenino ( ) Masculino ( )

Estado Civil: ______ Ocupación: ______ Fecha: __/___/_

o INSTRUCCIONES

• A continuación, encontrara algunas preguntas que hacen referencia su manera

de proceder, sentir, y de actuar. Lea cuidadosamente y marque en la casilla
correspondiente.
• No emplee demasiado tiempo en cada pregunta; es preferible su primera
reacción, espontanea, y no una contestación largamente meditada y pensada.
• Conteste todas las preguntas sin omitir ninguna.
• Recuerde que no hay respuesta correcta o incorrecta, esta no es una prueba
de inteligencia o habilidad, sino simplemente una apreciación de su modo de
actuar.
• Ahora comience

Preguntas Si No
1. ¿En ocasiones siente usted incomodidad cuando su pareja
genera algún tipo de ruido en su entorno?
2. ¿Tiene a menudo un sentimiento de intranquilidad, como
si quisiera algo, pero sin saber qué?
3. ¿Tiene casi siempre una contestación lista a la mano
cuando se le habla?
4. ¿Se siente algunas veces feliz, algunas veces triste, sin una
razón real?
5. ¿Permanece usualmente retraído (a) en fiestas y
reuniones en las que asiste con su pareja?
6. ¿Cuándo era niño(a) ¿hacia siempre inmediatamente lo
que le decían, sin refutar?
7. ¿Se enfada o molesta a menudo con su pareja?
8. Cuando están en una pelea con su pareja ¿Prefiere sacar
los trapitos al aire de una vez por todas, en vez de quedar
callado(a) esperando que las cosas se calmen solas?
9. ¿Es usted triste o melancólico (a)?
10. ¿Le gusta ser sociable con las personas?
11. ¿Ha perdido a menudo el sueño por sus
preocupaciones?
12. ¿Se pone a veces malhumorado (a)?
13. ¿Se catalogaría a si mismo(a) como despreocupado (a)
o confiado a su buena suerte?
14. ¿Es incapaz de tomar una decisión a tiempo?
15. . ¿Le gusta trabajar solo (a)?
16. ¿Se ha sentido a menudo apático (a) y cansado(a) sin
razón?
17. ¿Es por lo contrario animado(a) y jovial?
18. ¿Se ríe a menudo de chistes groseros?
19. ¿Se siente a menudo hastiado(a), harto, fastidiado?
20. ¿Se siente incómodo con ropa que no son de uso
diario?
21. ¿Se distrae (vaga su mente) a menudo cuando trata de
prestar atención a algo?
22. ¿Puede expresar en palabras fácilmente lo que piensa?
23. ¿Cuándo esta con su pareja se abstrae (se pierde en sus
pensamientos) a menudo?
24. ¿Está completamente libre de prejuicios de cualquier
tipo?
25. ¿Le gusta las bromas?
26. ¿Piensa a menudo en su pasado?
27. ¿Te emocionan los sitios y entornos nuevos?
28. ¿Cuándo tienes algún problema con tu pareja ¿necesita
algún(a) amigo(a) para hablar sobre ello?
29. ¿Siente vergüenza al vender o pedir dinero para alguna
buena causa?
30. ¿Alardea (se jacta) un poco a veces?
31. ¿Es usted muy susceptible (sensible) por algunas cosas?
32. ¿Le gusta más quedarse en casa, que ir a una fiesta
aburrida?
33. ¿Se pone a menudo tan inquieto(a) que no puede
permanecer sentado(a) durante mucho rato en una silla?
34. ¿Le gusta planear las cosas, con mucha anticipación?
35. ¿Se siente con frecuencia estresado o ansioso?
36. ¿Contesta siempre una carta personal, tan pronto
como puede, después de haberla leído?
37. ¿Hace usted usualmente las cosas mejor resolviéndolas
solo(a) que hablando a su pareja u otra persona sobre
ello?
38. ¿Le falta frecuentemente aire, sin haber hecho un
trabajo pesado?
39. ¿Es usted generalmente una persona tolerante, que no
se molesta si las cosas no están o están perfectas?
40. ¿Es usted una persona nerviosa?
41. ¿Le gustaría más planear cosas, que hacer cosas?
42. ¿Deja algunas veces para mañana lo que debería hacer
hoy?
43. ¿Se pone nervioso(a) en lugares tales como ascensores,
trenes o túneles?
44. Cuando hace nuevos amigos(as) ¿Es usted usualmente
quien inicia la relación o invita a que se produzca?
45. ¿Sufre fuertes dolores de cabeza?
46. ¿Siente generalmente que las cosas se arreglaran por si
solas y que terminaran bien de algún modo?
47. ¿Le cuesta trabajo coger sueño al acostarse en las
noches?
48. ¿Ha dicho alguna vez mentiras en su vida?
49. ¿Dice algunas veces lo primero que se le viene a la
cabeza?
50. ¿Se preocupa durante un tiempo demasiado largo,
después de una experiencia embarazosa?
51. ¿Se mantiene usualmente hérnico(a) o encerrado (a) en
sí mismo(a), excepto con amigos muy íntimos o su pareja?
52. ¿Se crea a menudo problemas con su pareja, por hacer
cosas sin pensar?
53. ¿Le gusta contar chistes e historias graciosas a sus
amigos?
54. ¿Se le hace más fácil ganar que perder un juego?
55. ¿Se siente a menudo demasiado consciente de sí
mismo(a) o poco natural cuando esta con sus superiores?
56. Cuando todas las posibilidades están contra usted,
¿Piensa aun usualmente que vale la pena intentar?
57. ¿Siente “sensaciones” en el abdomen, antes de un
hecho importante?
 INTERPRETACION DE LOS RESUSLTADOS DEL CUESTIONARIO:
 Bibliografía:

● Cruz, Z. R. (2011, diciembre). Revisión sistemática del cuestionario de

personalidad de Eysenck (Eysenck Personality Questionnarie - EPQ). revista
Scielo. http://www.scielo.org.pe/scielo.php?pid=S1729-
48272011000200005&script=sci_arttext&tlng=en
● Eysenck, H. J. (1968). MANUAL DEL TEST EYSENCK (FORMA A). Universidad
Peruana Unión. https://www.studocu.com/pe/document/universidad-
peruana-union/psicopatologia-i/eysenks-manual/16281293
● Elenacc (2020, junio). ¿Quieres saber cómo eres? Te invitamos a completar
el Test gratuito de Personalidad de Eysenck (EPI)
(Extroversion/Introversion). Articulo Psicología básica
https://psicologiatandem.com/index.php/test/test-gratuito-de-
personalidad-de-eysenck/