Problemática Ambiental I

Prof. M. Candela Planas

Actividades de inicio: Problemática ambiental

I
Estudiante:_______________________________________________________
Curso: 1 º A

1.- Completa el siguiente cuadro:

Recursos naturales Renovables No renovables Perpetuos Potenciales

Características
principales que los
diferencian del resto

Ejemplos
 Problemática Ambiental I

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2.- Lee la siguiente situación:

“Al yaguareté se lo considera en peligro crítico, ya que enfrenta un riesgo extremadamente alto de extinción en
estado silvestre en un futuro inmediato. Se estima que aquí (Argentina) su población actual es de alrededor de 250
individuos adultos. Las principales causas de su peligro de extinción son: La caza furtiva; a pesar de la prohibición, es
la principal amenaza que enfrenta el yaguareté en la Argentina actualmente. La destrucción y degradación de
ambientes, ya sea para extender la frontera agropecuaria, o la deforestación realizada con otros fines, va reduciendo la
superficie de los bosques y selvas que habita. Por ser un carnívoro de gran tamaño, requiere de grandes extensiones de
hábitat en buen estado para sobrevivir, o bien, territorios menores pero conectados entre sí a través de corredores. Y
como si todo esto fuera poco la escasez de presas naturales es decir, el hombre caza los mismos animales que el
yaguareté, afectando directamente sus posibilidades de alimentarse y obligándolo a buscar presas alternativas como el
ganado doméstico”.

a) ¿Cuáles son las causas del peligro extinción del Yaguareté?

b) Elaborar posibles medidas para evitar que se extinga.

c) ¿Qué sucedería en el ecosistema si se extingue el Yaguareté?

3.- Observa la siguiente imagen:

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a) Determina el tipo de ecosistema, y comenta las características generales de ese ecosistema.

b) Establece alguna relación trófica (relación alimenticia) entre alguno de sus componentes.
c) ¿Qué sucedería si la población de abejas de ese ecosistema dejaría de existir?
d) Menciona todos los recursos que puedas ver e indica si son renovables, no renovables, perpetuos o potenciales.

4.-

a) Piensa y elabora una lista de los beneficios de los ecosistemas.

b) Escribe un mail a un amiga/o contándole la importancia del cuidado de los ecosistemas.

Coloca en “asunto” un título que haga referencia al tema.