Socialización y Educación

La Familia Como Agente Educativo

Del Niño Aprendiente.

Cipas 6

Integrantes:
Erika Torres Ramos
Kelvis Ubaldo Gamboa

Licenciatura Educación Infantil X semestre

Cat Urabá
2023

La Familia Como Agente Educativo Del Niño Aprendiente

 Conceptos

Según Torres, Ortega, Garrido y Reyes (2008) la familia es “un sistema de

interrelación biopsicosocial que media entre el individuo y la sociedad y se
encuentra integrada por un número variable de individuos, unidos por vínculos de
consanguinidad, unión, matrimonio o adopción”.

Luciano Febvre (1961), define a la familia como "el conjunto de individuos que
viven alrededor de un mismo lugar."

Constitución Política en su artículo 42. Define a La familia como: núcleo

fundamental de la sociedad. Se constituye por vínculos naturales o jurídicos, por la
decisión libre de un hombre y una mujer de contraer matrimonio o por la voluntad
responsable de conformarla. 

Concepto de agente educativo: Se consideran agentes educativos a todas

aquellas personas que de manera intencional, organizada y sistematizada
contribuyen con la atención, cuidado, desarrollo y educación de las niñas y los
niños.

Concepto de niño: La palabra niño es de origen latín “infans” que significa “el que
no habla”. se comprende al individuo que tiene pocos años de vida y, se encuentra
en el periodo de la niñez.

Antiguamente, los romanos usaban el término niño para identificar a la persona

desde su nacimiento hasta los 7 años.

En el área de la psicología, definen al niño como una persona que aún no ha

alcanzado madurez suficiente para independizarse.

Concepto de Aprendiente: Se denomina aprendiente al individuo en proceso de

aprendizaje permanente, independiente, colectivo y autónomo.
 La Familia Como Agente Educativo del Niño Aprendiente

Los seres humanos nacen con el potencial de formar una familia y ser Padres,
esta función tiene una responsabilidad que es ineludible e irremplazable. Los
Padres tienen la misión de educar a sus hijos desde sus primeros meses dentro
del amor, protección y la enseñanza de valores básicos para interactuar en
sociedad, de proveer las necesidades físicas, materiales y espirituales, de enseñar
a relacionarse con otros, dentro de un marco de respeto a pesar de las diferencias
físicas, sociales y económicas del entorno. Dentro de la familia los hijos deben
aprender a respetar los derechos del otro y asumir los deberes que tienen como
co-participes de una sociedad; cumpliendo sus roles como ciudadanos
respetuosos de la ley donde quiera que se encuentren. Como hijos tienen el
derecho de recibir esta primera educación y de los padres dar cumplimiento a esta
obligación.

La familia es para el niño el primer transmisor de pautas culturales y su principal

agente de socialización. La familia ha ido cediendo funciones educativas que han
ido pasando a la escuela. Sin embargo, es insustituible en funciones formativas
primarias, como la educación en el terreno de los sentimientos, las actitudes y los
valores. La familia es el lugar en el que el niño o niña satisface sus necesidades:

 Físicas (alimentación, descanso).

 De comunicación.
 De adquisición de hábitos fundamentales (higiene, orden)
 De convivencia, de adaptación y de ajuste social.
 De aceptación y cariño.
 De forja de actitudes.

ley general de educación (La ley 115 de 1994)

En su artículo 7o. Nos define a la familia como núcleo fundamental de la sociedad

y primer responsable de la educación de los hijos, hasta la mayoría de edad o
hasta cuando ocurra cualquier otra clase o forma de emancipación, le
corresponde:

 a) Matricular a sus hijos en instituciones educativas que respondan a sus

expectativas, para que reciban una educación conforme a los fines y
objetivos establecidos en la Constitución, la ley y el proyecto educativo
institucional;
 b) Participar en las asociaciones de padres de familia;
 c) Informarse sobre el rendimiento académico y el comportamiento de sus
hijos, y sobre la marcha de la institución educativa, y en ambos casos,
participar en las acciones de mejoramiento;
 d) Buscar y recibir orientación sobre la educación de los hijos;
 e) Participar en el Consejo Directivo, asociaciones o comités, para velar por
la adecuada prestación del servicio educativo;
 f) Contribuir solidariamente con la institución educativa para la formación de
sus hijos, y
 g) Educar a sus hijos y proporcionarles en el hogar el ambiente adecuado
para su desarrollo integral.

El Estado con su institucionalidad asume un rol relevante en la tarea que tiene la

familia como célula básica de la sociedad y apoya aportando con las herramientas
necesarias para que la familia cumpla su misión y tenga éxito. Así, proporciona
educación formal en la Red de Instituciones Educativas en todos sus niveles a
través del país como derecho social para todos los habitantes. El estado se hace
responsable de educar con calidad y la familia de educar para toda la vida.

La Familia cumple un papel muy importante en el desarrollo físico, social,

emocional y psicológico de una persona. Es la familia la primera escuela donde un
niño va a aprender lo básico para su vida a todos los niveles, valores, normas y
limites necesarios en la educación que reciba y que serán los que formarán los
cimientos sobre los que luego edificará su vida y felicidad. Los Valores  guían
nuestras decisiones y en consecuencia nuestro destino. 
Las familias establecen unos valores y viven de acuerdo a ellos fluyen en armonía
y felicidad. Lamentablemente se están perdiendo valores como es el respeto al
profesor, los compañeros, el interés por saber y la ayuda mutua.

La familia como núcleo social debe poseer el tiempo necesario para la

comunicación, el trabajo, las actividades recreativas y los espacios de convivencia.
Dentro de este entorno se educa y se fortalecen los lazos y aprendizajes básicos
para interactuar desde sus primeros años en la educación del hogar. Los Padres
proveen lo necesario para el desarrollo integral de los hijos, buscan oportunidades
de aprendizaje y potencian los talentos, les acompañan en los vaivenes de la vida
aportando seguridad amor y protección. Los hijos enfrentan este desafío dentro de
la familia con valores personales y sociales como el respeto, esfuerzo, motivación,
autodominio y responsabilidad cívica en función de potenciar su desarrollo y lograr
las competencias necesarias para desenvolverse exitosamente en diferentes
entornos culturales para que la educación concrete su fin último.

Hoy en una sociedad demandante con alto avance tecnológico, la responsabilidad

de educar no se limita a quienes reciben un diploma oficial como docentes. Los
Padres son y serán los primeros maestros y uno de los factores más influyentes
en la educación de sus hijos, la actitud educativa que asuman los padres
impactara fuertemente en la sociedad, así es como “la palabra no provoca efecto
sino hace práctica”, los hijos aprenden lo que viven y ven a diario. Los Padres
tienen la responsabilidad de educar a sus hijos y esta tarea no la pueden delegar
en una organización educativa o considerarla como garantía estatal. Como Padres
son responsables de sus familias, deben entregar amor, ser orientador, consejero,
compañero de tareas, supervisor del accionar de sus hijos.
Es bueno tener presente el siguiente mensaje: Lo  que siembras cuando tus hijos
son pequeños será lo que recojas cuando sean mayores y sobre todo  cuando
llegue la etapa Adolescente pues será ahí donde más se note la educación previa
recibida y el nivel  de comunicación que has alcanzado con tu hijo, ya que en esta
etapa va a necesitar de sus padres, de una  escucha empática, sin juicio ni critica
al tiempo que necesita de tu  apoyo y motivación para seguir adelante creando su
destino y la vida que elija para ser feliz.

A tu hijo lo educas con tus consejos, pero sobre todo con tu ejemplo. Sus ojos son
su principal órgano de aprendizaje. El niño desde pequeño es una verdadera
esponja, va reteniendo información, con todo aquello con lo que interactúa hace
suyos tus hábitos personales, sociales, profesionales, culturales.

La educación comienza en casa y ya desde la infancia es el proceso por el cual el

niño aprende diversas habilidades, a actuar y a comportarse en sociedad de
acuerdo a unas reglas y normas establecidas.

Por tanto, está en manos de los padres ofrecer a sus hijos un entorno educativo
lleno de experiencias enriquecedoras que le ayuden en su formación, para adquirir
seguridad en sí mismos y amor propio, para aprender a tomar las mejores
decisiones que serán las que irán forjando su destino y que aprendan a sentirse
satisfechos con aquello a lo que se hayan comprometido en la vida, tanto a nivel
académico, social y laboral.

Pregunta Generadora

¿cómo identificar la influencia del contexto sociocultural en la enseñanza

aprendizaje del infante en las escuelas colombiana y en el mundo?

La influencia del contexto sociocultural en la enseñanza-aprendizaje enfatiza su

función como medio esencial de comunicación social y expresión de la identidad
nacional; en este sentido la familia en el cumplimiento de su función educativa,
con la orientación de la escuela debe contribuir a la formación integral de un
individuo capaz de expresarse adecuadamente de acuerdo con la naturaleza de
las diversas situaciones comunicativas. La tarea del maestro está en explicar y
demostrar a cada familia qué actividades pueden realizar con sus hijos para que
aprendan a comunicarse, es decir, a escuchar, hablar, leer y escribir.
 Los cambios que caracterizan la sociedad actual en el plano de la economía, las
comunicaciones y los descubrimientos científicos y tecnológicos han generado
nuevos retos en los diversos dominios del quehacer humano y, en particular, para
la educación, lo cual la convierte en la principal herramienta con que cuenta la
propia sociedad para incorporar a las nuevas generaciones en la vida social,
activa y productiva, con una cultura general integral que les permita afrontar
nuevas transformaciones en su futuro como ciudadanos.

La educación tiene además el desafío de atender la heterogeneidad de la

población escolar dada por las diferencias en las condiciones materiales de vida y
el nivel cultural de las familias de los alumnos, con énfasis en la relación entre lo
educativo y el medio socioeconómico donde vive el alumno, de esta manera se
puede afirmar que el desarrollo de la humanidad está en la educación de las
nuevas generaciones, reconocida como una de las funciones más importantes de
la sociedad, que a decir de Antonio Blanco (2001), es la educación un fenómeno
complejo que se manifiesta como actividad diversa de todos los miembros de la
sociedad. Por esta razón “la preparación de la familia tiene que girar alrededor del
logro de la educación”. (Rico, P., Santos, E. & Martín-Viaña, V., 2008, p 89).

La relación sociedad individuo se concreta en un contexto sociocultural en el cual

cada sujeto recibe de manera singular y simultánea las influencias sociales,
asimismo es donde el hombre actúa de manera individual o colectiva, reflejando
los aspectos sociales más generales. La familia es el grupo natural del ser
humano más estable en el devenir histórico de la sociedad, respondiendo a cada
época y a las condiciones socioeconómicas en que se desarrolla, identificando
sentimientos de pertenencia y la satisfacción de necesidades.
 WEBGRAFIAS

https://blog.uclm.es/ricardofdez/2013/04/04/que-papel-juega-la-familia-en-el-proceso-
educativo-de-los-ninos-es-la-familia-un-pilar-importante-en-la-educacion-de-los-hijos/

https://reddolac.org/forum/topics/la-familia-es-el-principal-agente-educativo
file:///C:/Users/ADMIN/Downloads/Dialnet-
LaFamiliaComoAgenteInteractivoEnLosProcesosEducati-7694123.pdf