CEP “NIÑO JESÚS DE PRAGA”

I BIM – RAZ. MATEMÁTICO – 2DO. AÑO

a)
NIVEL: SECUNDARIA SEGUNDO AÑO

ORDEN DE INFORMACIÓN

Desempeño Precisado: a) En una autopista se produce un choque en cadena

Representa las características de una población en entre seis carros, originando por una imprudente
estudio, así como también el comportamiento del
conjunto de datos, a través de gráficos (laterales y parada de blanca que tiene carro azul. El auto
verticales). blanco de Celeste está adyacente a los de
Morales y Violeta; Rogelio tiene carro azul y
En esta unidad nos encontraremos con diversos tipos
chocó a Morales. Un carro rojo chocó al de
de problemas, pero en su resolución debemos tener
Rogelio. Sabiendo que hay 2 carros rojos, 2
en cuenta lo siguiente:
azules; uno verde y uno blanco y que los colores
no son seguidos. Indicar el nombre de chofer y el
 La información que nos da el problema necesita
color del cuarto auto que choca.
ser ordenada.
 Debemos verificar que la respuesta al final
 Orden de Posición
cumpla con las condiciones del problema.
Se ha dividido está unidad de manera que sea
a) En la carrera participan 6 personas: A, B, C,
fácil identificar el tipo de ordenamiento y las
D, E y F.
reglas que se deben respetar para su resolución.
Se sabe que:
- “A” llegó antes que “D”; pero dos puestos
Esta división es la siguiente:
después de “F”
A) Ordenamiento lineal
- “B” llegó inmediatamente después que “A”
B) Ordenamiento circular
pero, antes que “E”
C) Relación de datos
¿Quién llego en 4to. lugar?

B. ORDEN CIRCULAR
A. ORDENAMIENTO LINEAL
En este caso evaluaremos problemas en su
 Orden creciente - decreciente representación esquemática conforme circuitos
Interpretar:
cerrados tal es el caso de personas alrededor de una
fogata, niños jugando a la ronda; personas alrededor
a) En cierta prueba, Rosa obtuvo menos puntos que
de una mesa circular, etc. Es importante en este
María; Laura menos puntos que Lucía; Noemí el
caso asumir que todos se ubican mirando hacia el
mismo puntaje que Sara; Rosa más puntaje que
centro del círculo de tal forma que se pueda
Sofía; Laura el mismo que Maria y Noemí más
establecer fácilmente las ubicaciones a la izquierda,
que Lucía. ¿Quién obtuvo el menor puntaje?
derecha y diametralmente opuesto; etc. cada
persona o elemento:
Veamos un gráfico que nos puede ayudar a entender
mejor.
 Orden lateral G
Se debe tener en cuenta:
L
Izquierda __________ Derecha A

Oeste _____________ Este

O
I

R
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I. ¿Quién o quiénes están frente a G?

_____________________________

II. ¿Quién está diametralmente opuesto a R?

_____________________________

III. ¿Quién o quiénes están a la izquierda de

O?

_____________________________

IV. ¿Quién esta junto y a la izquierda de L?

_____________________________

V. ¿Quién o quiénes están a dos sitios de A?

_____________________________

C. RELACIÓN DE DATOS

En este caso vamos a referirnos a problemas que

pueden ser absueltos mediante la construcción
de tablas de doble entrada, la ubicación de los
datos se efectúan de forma vertical y
horizontal; el proceso de solución se basa en
reconocer los vínculos entre dichos datos y la
recomendación central consiste en tratar de
obtener el mayor número de deducciones de
cada información, veamos un par de ejemplos:

a) Carlos, Raúl y Marco forman pareja con Eva,

Rossi y Marie, no necesariamente en ese
orden, que tienen profesiones de Bióloga;
Doctora y Modista. Raúl es cuñado de Eva;
quien no es Bióloga, Marco fue con la modista
al matrimonio de Rossi. Hace tres años
Marie peleó con su enamorado y se dedicó de
lleno a culminar su carrera de medicina.
¿Quién es la pareja de Eva y cuál es la
profesión que tiene ella?
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