Escuela Primaria Urbana Federal “Galileo” T. M.

Ciclo escolar 2022-2023

Campo formativo (Lenguajes)

Descripción general Finalidades del Especificidades del Generalidades de Interpretación de los

del campo formativo. campo formativo. campo formativo. los contenidos. procesos de
desarrollo de
aprendizaje.
Es una estructura que ü Participen en ü Se busca propiciar que ü En el caso específico ü Los aprendizajes
propone la articulación de prácticas sociales de los alumnos avancen de la fase 3, los clave siguen vigentes
diversos saberes, los diversos ámbitos en el uso y aplicación contenidos y sus en el plan de estudios
especialmente los que son o de la vida social. de múltiples lenguajes. generalidades tienen y (2017), sin embargo,
provienen de los lenguajes, deben responder hacia ahora pasan a ser
-entendidos éstos como ü Valoren las lenguas ü Formalizar la la concretización de denominados
construcciones cognitivas, propias de su elaboración de ideas una alfabetización procesos de
sociales y dinámicas- y que comunidad. propias sobre las plena en ambientes desarrollo de
permiten establecer funciones y el uso del favorables y letrados. aprendizajes, en el
vínculos que propicien la ü Hagan uso reflexivo lenguaje. plan de estudios 2022.
convivencia y la y crítico de las tics ü Se busca que los
participación colaborativa. para fines ü Uso y función del contenidos a ü Desde la perspectiva
comunicativos de lenguaje mediante desarrollar concreten de un curriculum
Su objeto de estudio se información y actividades de lectura y experiencias de integrador se busca
constituye a partir de recreación. escritura en situaciones manera vivencial y vincular los
experiencias y la interación y contextos lúdicos, gradual hacia el uso de aprendizajes con
con el mundo a través de los ü Desarrollen el gusto estéticos y artísticos. prácticas sociales de situaciones de la
diversos lenguajes, entre selectivo por textos lenguaje con tipos de realidad estando en
ellos: el oral, escrito y literarios de su textos pertinentes. sintonia con los
artístico en contextos interés. ü Se promueve la procesos de desarrollo
lúdicos, estéticos y ü Posean un alfabetización en y constitución
artísticos. conocimiento sentido amplio: desde subjetiva.
comunicativo, al la apropiación y usos
Ésta perspectiva permite a menos elemental de de las prácticas
su vez el desarrollo de otra lengua. sociales del lenguaje.
acciones cotidianas como: ü Sean capaces de
ü Pensar. conversar en
ü Comunicarse. situaciones formales
ü Desarrollar conceptos. e informales.

Profr. Jairo García Ramírez. Esc. Prim. Urb. Fed. “Galileo” T. M.

Profr. Jairo García Ramírez. Esc. Prim. Urb. Fed. “Galileo” T. M.