INSTITUCION EDUCATIVA LUIS CARLOS GALAN SARMIENTO “EDUCANDO

PARA
GUÍA DE TRABAJO EN LÍNEA LA
EXCELENCIA”
Elaborado: 15/05/2020

1101-
ÁREA: CIENCIAS SOCIALES GRADO: PERÍODO: II ASIGNACIÓN: 29/05/23
1102
INTENSIDAD 2 HORAS

DOCENTE 1 LUZ YECENIA ARAGON VALENCIA

Enlace para realizar la
entrega:

Los docentes atenderán sus inquietudes únicamente en el horario establecido

COMPETENCIA /DBA / Comprende claramente como el estado intervienen en la parte

ESTANDAR / APRENDIZAJE O económica de un país para mantener su bienestar, teniendo en cuenta
TEMA la deuda el mercado y la tecnología.
CRITERIOS DE ENTREGA MEDIOS O FORMAS DE ENTREGA
Al momento de desarrollar su
guía, por favor tenga en GUIA No. 6
cuenta: 1. esta guía debe ser
realizada en el cuaderno de Esta guía deberá desarrollarse en los tiempos acordados, pero enviará
sociales, en caso de no contar evidencia o producto al maestro titular. Si tiene preguntas o
con este cuaderno puede interrogantes, podrá hacerlo dentro del horario establecido.
desarrollarla en hojas de block
o en hojas de cuaderno limpias
y buena ortografía legible.
RECURSOS Y FUENTES
https://www.youtube.com/watch?v=m8XwL0fITAI
CTIVIDADES Y ESTRATEGIAS PLANTEADAS
(Especifique en este formato las actividades de mejoramiento propuestas al estudiante)
ACTIVIDADES DE RETROALIMENTACIÓN.

La deuda externa.
La deuda externa es el conjunto de obligaciones que tiene un país con
acreedores que residen en el extranjero.

La duda externa se compone de deuda pública y deuda privada. La

primera se refiere a las deudas contraídas por el Estado y sus instituciones
mientras que la segunda se refiere a la deuda contraída por empresas y
familias.
ACTIVIDADES DE EXPLORACIÓN.

Lee el siguiente texto.

Email: luiscarlosgalan1997@hotmail.com – Carrera 3 Nº 17 – 20 B. Popular. Puerto Gaitán Meta

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Mercado de divisas. Tipo de cambio.

¿Qué es un mercado de divisas?

Cada país utiliza su propia moneda para comprar bienes y servicios, pero al realizar intercambios con
otros países cuya moneda es diferente, necesita establecer una relación entre las monedas respectivas,
es decir, hay que cambiar una moneda por otra y esta convención se realiza en el mercado de cambios
o mercado de divisas.

El mercado de divisas se cambian monedas nacionales por monedas de aquellos países con los que se
mantiene económicas, lo que da origen a un conjunto de ofertas y demandas. Es precisamente de este
intercambio de donde surge el precio o tipo de cambio de la moneda nacional frente a la extranjera.

En el mercado de divisas intervienen las instituciones financieras, bancos centrales, empresas no

financieras y particulares, que compran y venden monedas extranjero para efectuar los pagos
internacionales.

El mercado de divisas funciona igual que cualquier otro mercado. Hay oferta y una demanda de divisas,
y de la interacción de la oferta y la demanda surge un precio que señala el tipo de cambio de una moneda
respecto a otra. A continuación, veremos quienes intervienen en la oferta y demandas de divisas.

La oferta y demanda de divisas.

• La oferta de divisas: la realizarán los exportadores nacionales, que querrán convertir las divisas
extranjeras obtenidas por las ventas de los bienes y servicios en moneda nacional.
Analógicamente, los ciudadanos que reciban transferencias de otro país, los turistas extranjeros
que viajan a territorios nacional y los inversores extranjeros que quieran invertir en la economía
nacional.
• La demanda de divisas: la realizaran los importadores nacionales, de bienes y servicios que
tendrán que conseguir divisas extranjeras para pagarlos, lo mismo que los ciudadanos que envíen
transferencias a otros países, los turistas nacionales que viajen a territorios extranjeros y los
inversores nacionales que quieran invertir en el exterior.

Definición de tipo de cambio.

El tipo de cambio puede definirse de dos formas.

1. Como el número de unidades de moneda nacional que hay que pagar por una unidad de moneda
extranjera. Por ejemplo: qué número de pesos que pagan por un dólar. Esto nos indica un menor
valor de la moneda nacional o depreciación.
2. Como número de unidades de moneda nacional. Por ejemplo: qué número de sucres se pagan
por un peso. En este caso, hay un mayor valor de la moneda nacional o apreciación.

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ACTIVIDADES DE AFIANZAMIENTO.

Competencias ciudadanas – pensamientos ciudadanos

Las competencias ciudadanas Son el conjunto de habilidades cognitivas, emocionales y comunicativas,

conocimientos y actitudes que, articulados entre sí, hacen posible que el ciudadano actúe de manera
constructiva en la sociedad democrática.

1. Un grupo de activistas que defiende los derechos de los animales busca evitar que un centro de
investigación siga utilizando cerdos para sus experimentos, pues los tratamientos incluyen
procedimientos que se consideraban maltrato y que en algunos casos terminan en la muerte de
los animales. Por su parte, los investigadores defienden su uso, pues estos animales proveen la
mejor plataforma para desarrollar sus medicinas sin poner en riesgo vidas humanas. Además,
mencionan que el laboratorio no viola ninguna de las normas exigentes sobre investigación con
animales y que su labor permite proteger la vida de las personas.

Las divergencias de intereses entre científicos y activistas radican en que:

A. Los activistas quieren oponerse al desarrollo que los científicos quieren mejorar la vida de todos.
B. Los activistas quieren cuestionar la efectividad de la ciencia, mientras que los científicos quieren
evitar el control a su trabajo.
C. Los científicos quieren utilizar a los animales como instrumento de investigación, mientras que los
activistas quieren que los desarrollen sentimientos de apego hacia los animales.
D. Los científicos quieren priorizar la vida humana, mientras que los activistas quieren proteger lo
que consideran un derecho de los animales a su propia vida.

2. Después de una fuerte temporada de lluvias, el gobierno nacional despliega ayudas para atender
a la población afectada. No obstante, los daños materiales y de afección a la vida y a la salud de
las personas son muy grandes. Se hace un llamado a la ciudadanía para que aporte dinero y
materiales y así poder brindar una mejor respuesta a la emergencia. Tras este llamado, la
respuesta de la ciudadanía es casi nula.

Teniendo en cuenta lo planteado en la constitución política de Colombia, esta respuesta de la

ciudadanía refleja.

A. La incapacidad del gobierno nacional para atender la emergencia.

B. La deficiencia en la infraestructura nacional para la prevención de desastres.
C. La inobservancia el principio de solidaridad por parte de los ciudadanos.
D. La libertad de los ciudadanos para decidir el uso de sus recursos propios.

3. Durante las épocas de lluvias, en muchas zonas rurales de Colombia se inundan escuelas y se
interrumpen los caminos para llegar a estas.

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¿Cuál de las siguientes soluciones vulnera el derecho a la educación?

A. Organizar esquemas de transporte para que los estudiantes vayan a clases en escuelas no
afectadas por inundaciones.
B. Ajustar el calendario para incluir los sábados como día escolar y que no haya clase en las épocas
de inundación.
C. Dar una parte de las clases a través de tutores a domicilio para reducir los días en que los niños
tienen tienen que asistir presencialmente al colegio.
D. Trasladar a los niños a escuelas no inundables dos veces por semana y reducir el número de horas
de clases.

4. Algunas personas critican a los policías de tránsito y los culpan de grandes congestiones de
vehículos en las ciudades, porque observan que cuando hay una gran congestión es frecuente
que haya un policía guiando el tránsito.

¿Cuál de los siguientes es un argumento válido para contradecir la postura expuesta?

A. Los policías no deben ser cuestionados, ya que representan a una institución que está hecha para
ayudar.
B. El hecho de que los policías estén donde hay grandes congestiones de vehículos no quiere decir
que ellos sean quienes los originan.
C. Los policías hacen adecuadamente su labor, pero no son suficientes para evitar todas las
congestiones de vehículos que se presentan.
D. El hecho de que haya grandes congestiones vehiculares no significa que los policías no estén
capacitados adecuadamente.

5. Un gobierno ofreció reducir impuestos a las empresas privadas que generen nuevos empleos. El
gerente de una reconocida empresa que anualmente paga importante sumas de dinero en
impuestos, dijo: “para acogerse al beneficio, mi empresa puede abrir 100 nuevas plazas para
operarios, siempre y cuando quienes se postulen hayan nacido en municipio de tierra fría, porque
los habitantes de tierra caliente no trabajan igual. Estoy seguro de la junta directiva de la empresa
estará de acuerdo conmigo”.

¿Cuál de los siguientes es una consecuencia de lo dicho por el gerente?

A. Los miembros de la junta directiva de la empresa respaldarían el pronunciamiento porque implica

seleccionar a los mejores trabajadores.
B. Los empresarios del país respaldarían el pronunciamiento porque significaría un aumento de
empleo en los municipios de tierra fría.
C. Representantes del gobierno se opondrían a la pretensión de la empresa a provechar política para
reducir sus impuestos.
D. Representantes de los trabajadores se opondrían porque se basa en un prejuicio personal en
contra de los empleados de tierra caliente.

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6. Un estudio revelo que el 30% de las mujeres en Colombia son víctimas de violencia física. A partir
de este estudio varias organizaciones feministas solicitaron el endurecimiento de las panas para
las personas que ejercían violencia contra las mujeres. Ante esta petición un funcionario del
gobierno señalo que el estudio no era confiable, porque no consideraba los distintos contextos de
estas agresiones y que era muy importante tener en cuenta la justificación de los hechos.

Según la información presentaba, la afirmación del funcionario podría tener como conciencia que:

A. Se cuestione la idoneidad de los investigadores que realizaron el estudio.

B. Se entienda la necesidad de contar con estrategias efectivas para prevenir la violencia contra las
mujeres.
C. Se reconozca la gravedad de los actos de violencia en contra de las mujeres.
D. Se minimice la responsabilidad de los victimarios en casos de violencia en contra de las mujeres.

7. Ante los crecientes robos a residenciales en algunos sectores de estratos altos de una ciudad el
alcalde está considerando autorizar el cierre de grandes sectores residenciales que agrupen varios
barrios de la ciudad, para que sean vigilados por seguridad privada y para que solo se permita la
entrada a los residentes o a personas autorizadas por estos.

A la hora de evaluar la propuesta, ¿Qué intereses podrían entrar en conflicto?

A. Los de las empresas de seguridad privadas que buscan expandir su negocio y de los residentes
de los barrios cerrados quienes tendrían que soportar controles de seguridad a diario.
B. Los de los residentes que buscan su seguridad, y los de los demás habitantes de la ciudad que
dejarían de tener acceso a las vías y oros espacios públicos de los sectores encerrados.
C. Los de los residentes que buscan su beneficio particular y los intereses del gobierno local que
debe encargarse del bienestar de la comunidad.
D. Los de las empresas y seguridad privada que serían contratadas para cuidar los sectores
encerrados, y los de la policía encargada de la seguridad en la ciudad.

8. A raíz de la autocensura de varios medios europeos acerca de temas de religión, en el 2005 un

periódico danés le pidió a varias caricaturistas expresar sus impresiones y sentimientos sobre
sobre el Islam. Como resultado, el periódico Publico doce caricaturas sobre Mahoma, los cuales
despertaron la rabia de muchos musulmanes que protestaron por este hecho.

En esta situación, ¿Qué aspectos están en conflictos?

A. La libertad de expresión a trasvés de los medios y el uso de caricaturas para tratar temas
religiosos.
B. Las democracias de los países europeos industrializados y las teocracias de algunos países de
oriente.
C. La libertad de expresión de las caricaturas y las creencias religiosas de un grupo de personas.

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D. Las religiones occidentales como el cristianismo y el judaísmo, y las religiones orientales como el
islam.

9. El gobierno ha anunciado que otorgara beneficio a las empresas que contraten apersonas que
hayan dejado de consumir sustancias psicoactivas y se hayan rehabilitado. Una empresa decide
acogerse a este beneficio y, tras un proceso de selección, contrata a varias personas rehabilitadas.
En un conversatorio con los empleados, uno de los directivos dice lo siguiente: “Esta empresa
tiene gran compromiso social. Aunque es muy difícil que los nuevos puedan tener un nivel de
desempeño alto en la compañía, dadas sus acciones anteriores, nosotros cumplimos con darles el
beneficio de la duda”.

¿Cuál podría ser un efecto de lo que dijo este directivo?

A. Que los nuevos trabajadores sientan el respaldo de la compañía.

B. Que los demás trabajadores duden de las capacidades laborales de los nuevos.
C. Que los nuevos trabajadores les colaboren en sus labores a los demás.
D. Que los demás trabajadores desconfíen de las habilidades sociales de los nuevos.

10. Para solucionar los problemas de basura de la capital del departamento, se decidió construir un
relleno sanitario en un lote de otro municipio cercano, al cual se le compensaría económicamente
por prestar este servicio a la capital. Según el gobierno departamental, la escogencia del lote se
hizo conjuntamente con las autoridades ambientales requeridas y su construcción es necesaria
para la salubridad de la capital. En una consulta popular, los habitantes del municipio cercano
votaron 96% en contra de la construcción del relleno, porque consideraban que este es una
amenaza para la salud de la población y el ecosistema, y disminuiría el valor de la tierra
circunstante.

En esta situación, ¿Cuáles de los siguientes aspectos están en conflicto?

A. El medio ambiente en la capital y la voluntad del gobierno departamental.

B. La economía del municipio y las políticas medioambientales de la capital
C. La salubridad de la capital y la voluntad de los habitantes del municipio.
D. Las políticas económicas de la alcaldía del municipio y la salubridad de la capital.

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ACTIVIDAD TRANSVERSAL

La apertura económica.
La apertura económica es una estrategia mediante la cual los países eliminan
o reducen sustancialmente sus barreras al comercio internacional y a la inversión extranjera.

En otras palabras, la apertura económica tiene como objetivo disminuir los obstáculos al intercambio de
bienes, servicios y capitales entre distintos países. La idea es fomentar la libre competencia, facilitando
la entrada de competidores extranjeros. Además, se busca incentivar el ingreso de talento humano y
patrimonio desde el exterior.

Características de la apertura económica.

Las características principales de un proceso de apertura económica son las siguientes:

• Reducción (usualmente progresiva) de las barreras artificiales al comercio internacional tales

como aranceles, cuotas, regulaciones excesivas, burocracia, prohibiciones, etc.
• No hay control de precios.
• El Estado no interviene en la competencia entre productos nacionales y extranjeros.
• Se reducen o eliminan aquellos subsidios o ayudas que buscaban proteger a la industria
nacional.
• Se espera un trabajo reciproco con la contraparte, aunque la apertura también puede ser
unilateral. En otras palabras.
• Se espera un trato recíproco con la contraparte, aunque la apertura también puede
ser unilateral. En otras palabras, si el país A reduce sus barreras a los productores del país B,
se esperaría que dicha nación haga lo mismo.

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• Se espera un trato recíproco con la contraparte, aunque la apertura también puede

ser unilateral. En otras palabras, si el país A reduce sus barreras a los productores del país B,
se esperaría que dicha nación haga lo mismo.
• El Estado tiene un rol subsidiario, esto es, de apoyo o intervención, y solo en el caso que no
nos encontremos frente a un mercado eficiente.
• La apertura económica puede ser generalizada, enfocada a ciertos mercados/productos, con el
resto del mundo o con un grupo de países seleccionados.

Proteccionismo versus apertura.

Lo contrario a la apertura comercial es el proteccionismo. Dicha estrategia consiste en proteger a los
productores nacionales a través de hacer más difícil y costoso que competidores extranjeros puedan
entrar al mercado local.
Además, el proteccionismo suele entregar subsidios y otras ayudas a las industrias nacionales que busca
favorecer.

Beneficios de la apertura económica: La apertura económica tiene diversos beneficios que se

derivan de la competencia entre distintos actores a nivel global. Entre dichas ventajas destacan.

• Mayor variedad de productos y opciones para los consumidores.

• Menores precios (resultado de una mayor presión competitiva).
• Las empresas locales se ven obligadas a ser más competitivas y eficientes.
• El Estado gastará menos en proteger la industria nacional. De ese modo, puede contar con más
recursos para destinar a otros objetivos como fomentar la eficiencia del propio gobierno o ayudar
a los sectores más necesitados (aquellos de menores ingresos).
• Los recursos se usan mejor a nivel global. Los países pueden aprovechar mejor sus ventajas
comparativas Para entender esto, supongamos que un país no es eficiente en la industria
automotriz. Entonces, no tendrá que producir vehículos, sino que podrá importarlos.

Desventajas de la apertura económica.

Sin embargo, la apertura económica también puede presentar desventajas:

• Los productores locales pueden ver afectadas sus ventas por la oferta de productos extranjeros
más baratos.
• Continuando con lo anterior, si algunas compañías nacionales quiebran por la caída de sus
ingresos, puede subir el desempleo en algunos sectores.
• Otra desventaja de la apertura económica es que aumenta la exposición al exterior. Para entender
este punto, imaginemos que el país A depende mucho de sus envíos de cobre al país B. Entonces,
si este último enfrenta una desaceleración en su crecimiento económico, comprará menos metales,
afectando las exportaciones del país A.

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Formas de evitar los impactos negativos de la apertura.

La apertura comercial puede afectar a las empresas locales. Sin embargo, la industria nacional puede
mejorar su competitividad o bien reorientar sus recursos a actividades en dónde es más competitiva.
Por otra parte, es cierto que pueden aparecer períodos de desempleo, pero se deben hacer ajustes para
que los trabajadores se especialicen en otras áreas de producción más rentables.

Por ejemplo, si la actividad textil en el país A es ineficiente y no es capaz de competir con el país B, sus
empleados pueden verse en situación de paro. No obstante, este capital humano podría ser reubicado
en otras industrias nacionales que sí son competitivas.

Para que lo anterior pueda suceder, se debe brindar educación y capacitación. Además, los trabajadores
textiles del país A eventualmente también tienen la posibilidad de moverse a otra nación (por ejemplo,
B) donde sus cualidades sean mejor aprovechadas.

El Estado puede ayudar a que este proceso sea más fluido y los períodos de desempleo se reduzcan al
mínimo posible.
CAFÉ. ¿sabías que?...

La teoría de la paridad del poder de compra, que dice que, si un país tiene una tasa de inflación más alta que
otros países, sus industrias son menos competitivas en los mercados mundiales, la demanda de su moneda
disminuirá (aumentara la demanda de divisas) y la moneda nacional se devaluara.
MEJOREMOS JUNTOS: EXPLÍCANOS COMO TE PARECIÓ ESTA GUÍA

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NOTAS PARA LOS DOCENTES DE CIENCIAS SOCIALES.

NOTA 1: Las actividades serán desarrolladas individualmente dentro del salón de actividad, después de la
explicación del docente (a)
NOTA 2: Si no cuenta con un celular, puede trabajar con un compañero o en su efecto traer la guía impresa ya
que algunos docentes no contamos con un salón, donde se pueda proyectar la guía.
NOTA 3: El padre de familia debe de estar pendiente del cuaderno de su hijo, ya que en él están
reflejadas el desarrollo de cada actividad con su respectiva nota y observación.
NOTA 4: Visite la página https://iecolgalan.wixsite.com/gaitan descarga todas las guías y compártelas con tus amigos

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