Maestría en Telecomunicaciones y

Electrónica y Automatización

Proceso de investigación

Ing. Vicente Merchán Rodríguez, PhD.

Febrero 2022
 Outline

• Proceso
• Análisis de enfoques
• Conclusiones
• References

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 Objetivo de aprendizaje

• Conocer el proceso de
investigación desde los
enfoques en la investigación
aplicada a las
telecomunicaciones y
electrónica y automatización

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 Comparación de los enfoques desde la óptica del
proceso de investigación (Hernández Sampieri & Mendoza Torres, 2018)
Características cuantitativas Procesos Características cualitativas
• Fundamentado en la revisión • Basado en la literatura y las experiencias
analítica de la literatura iniciales
• Orientación hacia la • Orientación hacia la exploración, la
descripción, predicción y descripción y el entendimiento
Planteamiento del
explicación • Emergente y abierto que va enfocándose
problema
• Específico y acotado conforme se desarrolla el proceso
• Centrado en variables • Dirigido a las experiencias de los
• Dirigido hacia datos medibles u participantes
observables
• Direcciona el proceso • Contextualiza el proceso
Revisión de la
• Justifica el planteamiento y la • Justifica el planteamiento y la necesidad
literatura
necesidad del estudio del estudio
• Generalmente • Generalmente emergentes
predeterminadas, se prueban Hipótesis

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 Comparación de los enfoques desde la óptica del
proceso de investigación (Hernández Sampieri & Mendoza Torres, 2018)
Características
Procesos Características cualitativas
cuantitativas
• Preestablecidos, se • Emergentes, se implantan de acuerdo
implementan “al pie de la Diseños con el contexto y circunstancias
letra”
• El tamaño depende de que • El tamaño depende de que
tan grande sea la comprendamos el fenómeno bajo estudio.
población. Se determina a La muestra se determina de acuerdo al
Selección de la muestra
partir de fórmulas y contexto y necesidades
estimaciones de
probabilidad
• Instrumentos • Lo instrumentos se van afinando
predeterminados • Los datos emergen paulatinamente
• Antes de proceder al Recolección de los datos
análisis se recaban todos
los datos
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 Comparación de los enfoques desde la óptica del
proceso de investigación (Hernández Sampieri & Mendoza Torres, 2018)
Características cuantitativas Procesos Características cualitativas
• Los datos encajan en categorías • Los datos generan categorías
predeterminadas • Análisis temático
• Análisis estadístico • Descripción, análisis y desarrollo de
Análisis de los
• Descripción de tendencias, contraste temas
datos
de grupos o relación entre variables • Significado profundo de los resultados
• Comparación de resultados con
predicciones y estudios previos
• Distribuciones de variables, • Categorías, temas y patrones; tablas y
coeficientes, tablas y figuras que Presentación de figuras que asocian categorías,
relacionan variables, así como resultados materiales simbólicos y modelos
modelos matemáticos y estadísticos
• Estándar • Emergente y flexible
Reporte de
• Objetivo y sin tendencias • Reflexivo y con aceptación de
resultados
tendencias
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Enfoque Mixto

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Conclusiones
En el pasado se consideró que los enfoques cuantitativo y cualitativo eran perspectivas
opuestas, irreconciliables y que no debían mezclarse. Los críticos del enfoque cuantitativo lo
acusaron de ser “impersonal, frío, reduccionista, limitativo, cerrado y rígido”. Además,
consideraron que se estudiaba a las personas como “objetos” y que las diferencias individuales
y culturales entre grupos no podían promediarse ni agruparse estadísticamente. Por su parte, los
detractores del enfoque cualitativo lo consideraron “vago, subjetivo, inválido, meramente
especulativo, sin posibilidad de réplica y sin datos sólidos que apoyaran las conclusiones”.
Argumentaban que no se tiene control sobre las variables estudiadas y que se carece del poder
de entendimiento que generan las mediciones. El divorcio entre ambos enfoques se originó por
la idea de que un estudio con un enfoque podía neutralizar al otro. Se trató de una noción que
impedía la reunión de los enfoques cuantitativo y cualitativo.
En conclusión, son enfoques complementarios, es decir, cada uno se utiliza respecto a una
función para conocer un fenómeno y conducirnos a la solución de los diversos problemas y
cuestionamientos. El investigador debe ser metodológicamente plural y guiarse por el contexto,
la situación, los recursos de que dispone, sus objetivos y el problema de estudio. En efecto, se
trata de una postura pragmática.
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 Referencias
• Klimovsky, G. (1997). Las desventuras del conocimiento científico [Misfortunes of scientific knowledge].
Buenos Aires: AZ.
• Sautu, R., Boniolo, P., Dalle, P., & Elbert, R. (2005). Manual de metodología: Construcción del marco
teórico, formulación de los objetivos y elección de la metodología. Clacso Buenos Aires.
• Martínez Carazo, P. C. (2011). El método de estudio de caso Estrategia metodológica de la investigación
científica. Revista científica Pensamiento y Gestión, 20.
• Serrano, G. P. (1999). Investigacion Cualitativa—Metodos y Tecnicas. Docencia.
• Hernández Sampieri, R., & Mendoza Torres, C. P. (2018). Metodología de la investigación: Las rutas
cuantitativa, cualitativa y mixta.
• Lavrakas, P. J. (Ed.). (2020). Experimental methods in survey research: Techniques that combine
random sampling with random assignment. Wiley.
• Fowler, F. J. (2014). Survey research methods (Fifth edition). SAGE.

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Éxitos !!

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