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1.

ENFOQUES CUANTITATIVO Y CUALITATIVO EN LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA
Hernández Sampieri, R.; Fernández Collado, C. y Baptista Lucio, P. (2010). Definición de los enfoques cuantitativo y cualitativo, sus similitudes y diferencias. En Metodología de la Investigación. (Pp. 2-23). México: McGraw Hill.

La investigación es un conjunto de procesos sistemáticos, críticos y empíricos que se aplican al estudio de un fenómeno.

¿Qué enfoques se han presentado?
•  A lo largo de la historia de la Ciencia han surgido diversas

corrientes de pensamiento… las cuales han originado distintas rutas en la búsqueda del conocimiento.
•  Tales corrientes se han polarizado en dos enfoques

principales: el enfoque cuantitativo y el enfoque cualitativo de la investigación.
•  Los métodos cuantitativos han sido los más usados por

ciencias duras, mientras que los cualitativos se han empleado en disciplinas humanísticas.

Ambos enfoques emplean procesos cuidadosos, metódicos y empíricos para generar conocimiento, por lo podemos decir que los dos realizan investigación.

Los enfoques utilizan cinco fases similares relacionadas entre sí:
1.  Observan y evalúan fenómenos. 2.  Establecen suposiciones o ideas como consecuencia

de la observación y evaluación realizadas. 3.  Prueban y demuestran el grado en que las suposiciones o ideas tienen fundamento. 4.  Revisan tales suposiciones o ideas sobre la base de las pruebas o del análisis. 5.  Proponen nuevas observaciones y evaluaciones para esclarecer, modificar, cimentar y/o fundamentar las suposiciones e ideas; o incluso para generar otras.

Sin embargo, aunque las lógicas cuantitativa y cualitativa comparten esas estrategias generales, cada una tiene características propias.

¿Qué características posee el enfoque cuantitativo?
•  El enfoque cuantitativo es secuencial y probatorio.

Cada etapa precede a la siguiente y no podemos eludir pasos, el orden es riguroso aunque podemos redefinir alguna fase.
•  Parte de una idea que va acotandose y una vez

delimitada, se derivan objetivos y preguntas de investigación; se revisa la literatura y se construye un marco o una perspectiva teórica.

¿Qué características posee el enfoque cuantitativo? (continuación)

•  De las preguntas se establecen hipótesis y determinan

variables; se desarrolla un plan para probarlas (diseño); se miden las variables en un determinado contexto;
•  Se analizan las mediciones obtenidas (con frecuencia

utilizando métodos estadísticos), y se establecen una serie de conclusiones respecto de la o las hipótesis.

El enfoque cuantitativo usa la recolección de datos para probar hipótesis, con base en la medición numérica y el análisis estadístico, para probar teorías.

Proceso cuantitativo

1. Concebir la idea a investigar

2. Plantear el problema de investigación

3. Elaborar el marco teórico

6. Concepción o diseño de la investigación

5. Establecer hipótesis

4. Definir la investigación y el alcance

7. Selección de la muestra

8. Recolección de datos

9. Análisis de los datos

En resumen
•  Los estudios cuantitativos siguen un patrón pre-

decible y estructurado (proceso). •  Se pretende generalizar los resultados encontrados en un grupo o segmento (muestra) de una colectividad mayor (población). •  Utiliza el razonamiento deductivo y la teoría existente para construir expresiones lógicas (hipótesis) y someterlas a prueba (comprobación).

La búsqueda cuantitativa ocurre en una realidad externa, objetiva e independiente al individuo a nosotros.

La realidad externa
•  Hay dos realidades: La primera es interna y subjetiva;

consiste en las creencias, presuposiciones y experiencias de las personas. La segunda es externa y objetiva; totalmente independiente de nosotros.
•  Esta realidad objetiva es susceptible de conocerse.

Bajo esta premisa, resulta posible investigar una realidad externa y autónoma del investigador.
•  Para comprender un fenómeno se necesita tener la

mayor cantidad de información (objetiva) posible. Nuestras creencias deben adaptarse a la realidad objetiva.

En el caso de las ciencias sociales, el enfoque cuantitativo parte de que el mundo “social” es intrínsecamente cognoscible.

Relación entre teoría, investigación y realidad en el enfoque cuantitativo
Primera realidad. La realidad subjetiva (interna)
Creencias (hipótesis) del investigador

Segunda realidad. La realidad 0bjetiva (externa)

Investigación cuantitativa Si coinciden

Realidad (fenómeno)

Se aceptan las creencias (hipótesis) del investigador como validas, se prueba la teoría Se rechazan las creencias (hipótesis) del investigador, se deben modificar junto con la teoría

=
Si no coinciden ≠

Realidad (fenómeno)

Realidad (fenómeno)

¿Qué características posee el enfoque cualitativo?
•  El enfoque cualitativo también se guía por áreas o temas

significativos de investigación, pero puede desarrollar preguntas e hipótesis antes, durante o después de la recolección y análisis de los datos (incluso en algunos casos prescinde de ellas).
•  La acción indagatoria se mueve de manera dinámica en

ambos sentidos: entre los hechos y la interpretación, y resulta un proceso más bien circular y no siempre la secuencia es la misma, varia de acuerdo con cada estudio particular.

Utiliza la recolección de datos sin medición numérica para describir o afinar preguntas de investigación en el proceso de interpretación.

Proceso cualitativo
Inmersión inicial en el campo Concepción del diseño del estudio Elaboración del reporte de resultados

Idea

Planteamiento del problema

Literatura existente (marco de referencia)

Interpretación de resultados Análisis de datos

Definición de la muestra inicial del estudio y acceso a ésta

Recolección de datos

El enfoque cualitativo busca la “dispersión o expansión” de los datos e información, mientras que el enfoque cuantitativo pretende intencionalmente “acotar” la información.

Cualita'vo               Cuan'ta'vo  

Características de ambos enfoques
Cuantitativo
Deductivo Objetivo Una realidad exterior La realidad no cambia Problema delimitado La hipótesis es fundamental Datos numéricos Describe variables Muestra probabilística Confiable y valida Generaliza resultados Reporte impersonal

Cualitativo
Inductivo Subjetivo Realidades Internas y externas La realidad es dinámica Problema abierto Puede no haber hipótesis Datos profundos Comprende contextos Muestra no probabilística Creíble y confirmable Profundiza en los resultados Reporte personal

Etapas de investigación en ambos procesos
Cuantitativas
•  Orientación a la descripción, predicción y explicación. •  Específico y acotado. •  Dirigido a medir y observar. •  Rol fundamental. •  Justificación para el planteamiento del estudio. •  Instrumentos predeterminados. •  Datos numéricos. •  Número considerable de casos. •  Análisis estadístico. •  Comparación de grupos o relación de variables. •  Comparación de resultados con predicciones y estudios previos. •  Estándar y fijo. •  Objetivo y sin tendencias.

Procesos fundamentales Planteamiento del problema Revisión de la literatura Recolección de datos

Cualitativas
•  Orientado a la exploración, descripción y entendimiento. •  General y amplio. •  Dirigido a las experiencias. •  Rol secundario. •  Justificación para el planteamiento del estudio. •  Los datos emergen poco a poco. •  Datos en texto o imágenes. •  Número pequeño de casos. •  Análisis interpretativo. •  Descripción, análisis y desarrollo de temas. •  Significado profundo de los resultados. •  Emergente y flexible. •  Reflexivo y con tendencia.

Análisis de datos Reporte de resultados

En el pasado se consideró que los enfoques eran perspectivas opuestas. Sin embargo, hoy día muchos autores los consideran complementarios.

¿Cuál de los dos enfoques es el mejor?
•  Ambos enfoques resultan muy valiosos y han

realizado notables aportaciones al avance del conocimiento. Ninguno es intrínsecamente mejor que el otro, sólo constituyen diferentes aproximaciones al estudio de un fenómeno.
•  El divorcio entre ambos enfoques se originó por

la idea de que un estudio con un enfoque podía neutralizar al otro. Se trato de una noción que impedía la reunión de los enfoques cuantitativos y cualitativo.

Lógicas diferentes para llegar al conocimiento
•  La investigación cuantitativa nos ofrece la posi-

bilidad de generalizar los resultados más ampliamente, nos otorga control sobre los fenómenos, así como un punto de vista de conteo y las magnitudes de éstos.
•  Por su parte, la investigación cualitativa propor-

ciona profundidad a los datos, dispersión, riqueza interpretativa, contextualización del ambiente o entorno, detalles y experiencias únicas.

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