Informe Final de SC (Ejemplo)

UNIVERISDAD TÉCNICA DE MACHALA
FACULTAD DE CIENCIAS EMPRESARIALES

CARRERA DE ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS
PRÁCTICAS LABORALES
INFORME FINAL DE GESTIÓN DEL PROYECTO
“DEFICIENTE GESTIÓN ORGANIZACIONAL DE LOS COMITÉS DE PRO

MEJORAS EN LOS BARRIOS DE LA CIUDAD DE MACHALA”
PERTENECE:
PEÑA ESCOBAR PAULINA LIZBETH
DOCENTE:
ING. IVAN IDDAR JAYA
CURSO:
CUARTO A DIURNO
PERIODO
2021-D2
ÍNDICE
1. Caracterización del Proyecto ............................................................................................... 3

Introducción ................................................................................................................................. 3
Justificación.............................................................................................................................. 6
Generalidades ........................................................................................................................... 6
Problemática ............................................................................................................................ 6
Intervención ............................................................................................................................. 8
Aporte a la comunidad ............................................................................................................. 8
1.1 Alineación a los objetivos estratégicos institucionales y nacionales ............................. 9
2. Objetivos ............................................................................................................................. 10
General y Específicos declarados en el Proyecto Ejecutado...................................................... 10
Sustentar el cumplimiento de los objetivos propuestos en el proyecto............................................ 10
Objetivo General .................................................................................................................... 10
Objetivos Específicos .............................................................................................................. 10
3. Detalle de Instituciones/SITIOS/Comunas a los que se les brindó cobertura y número de
beneficiarios directos e indirectos .............................................................................................. 11
DATOS INFORMATIVOS DE LA INSTITUCIÓN............................................................. 11
DATOS INFORMATIVOS DEL ESTUDIANTE PRACTICANTE .................................... 11
4. Planificación y/o Cronograma de actividades de participación de la Carrera .................. 12
5. Resultados obtenidos .......................................................................................................... 18
6. Contribuciones a los resultados de aprendizaje en función al perfil de egreso y líneas de
investigación ............................................................................................................................... 21
7. Identificación de necesidades de investigación .................................................................. 22
Conclusiones ............................................................................................................................... 23
Recomendaciones ....................................................................................................................... 24
Anexos ........................................................................................................................................ 25
1. Caracterización del Proyecto
Introducción
El presente informe de Servicios Comunitario I de la Carrera de Administración de

Empresas para el Periodo Académico Ordinario 2021 - 2022 D2 busca complementar la
formación integral de las y los estudiantes, a través de la vinculación con Organizaciones
Comunitarias de la provincia, GADS de la provincia de El Oro, para acercarlos al entorno
laboral y administrativo donde desarrollen competencias mediante la articulación de la teoría
con la práctica.
Así, este instrumento en concordancia con la estructura constante en el MODELO

GENÉRICO DE EVALUACIÓN DEL ENTORNO DE APRENDIZAJE DE CARRERAS
PRESENCIALES Y SEMIPRESENCIALES DE LAS UNIVERSIDADES Y ESCUELAS
POLITÉCNICAS DEL ECUADOR expone a través de su estructura los elementos de
justificación, objetivos, duración, recursos que intervienen, cronograma de actividades, así
como también se ha considerado necesario incluir presupuesto e indicadores de eficiencia.
Para su contenido, se ha considerado el documento original del rediseño de la carrera

y desde la asignatura los componentes que la integran, estos permitirán evidenciar en cada
fase del proceso el grado de cumplimiento de los objetivos propuestos y roles de los actores
en el presente plan, mismo que será directamente administrado por la Coordinadora de
Carrera en colaboración con el o los profesores que se encuentren con horas académicas para
el desarrollo de esta asignatura y desde luego de seste plan.
Con la ejecución de la asignatura de Servicio Comunitario I, se pretende aportar a la

consecución de los fines de la educación superior como lo establece la Constitución de la
Republica en su artículo 350.- “El sistema de educación superior tiene como finalidad la
formación académica y profesional con visión científica y humanista; la investigación
científica y tecnológica; la innovación, promoción, desarrollo y difusión de los saberes y las
culturas; la construcción de soluciones para los problemas del país, en relación con los
objetivos del régimen de desarrollo”
Plantear un problema desde una perspectiva científica significa reducirlo a sus

aspectos y relaciones fundamentales a fin de poder iniciar su estudio intensivo; pero la
reducción –vía el recurso de la abstracción– no significa de modo alguno simplificar el
análisis científico de la realidad social (Soriano, 2006)
Justificación
Generalidades
El entorno está en constante cambio y conlleva a una vertiginosa transformación en
términos de ciencia, es así como las sociedades propenden a generar cambios en la búsqueda
de una sociedad del conocimiento, misma que se sustenta de la educación como elemento
prioritario. Es así como, se requieren de profesionales capaces de resolver problemas de la
sociedad, capaces de administrar de manera eficiente los diversos escenarios de complejidad
latentes en los sectores productivos (Plan de Desarrollo Provincial 2012).
La carrera de Administración de Empresas de la Facultad de Ciencias Empresariales

de la Universidad Técnica de Machala, en su quehacer de formar a los futuros
administradores de empresas del país, despliega un conjunto de actividades que desarrollen
a fortalecer nuevas competencias adquiridas, para lo cual un peldaño importante son las
actividades desplegadas en acciones de vinculación con la sociedad Reglamento de Régimen
Académico (2019).
En consecuencia, esta vinculación genera el escenario para que los estudiantes

busquen generar estrategias de solución a problemas de la realidad bajo la concepción de
alcanzar objetivos a alcanzar de acuerdo con los conocimientos teóricos adquiridos en las
aulas, lo cual tributará al análisis de las megas-tendencias de la realidad de la sociedad para
generar impacto de la carrera a través de los estudiantes en el campo de la administración Plan
de Desarrollo Institucional (2012).
Es menester señalar, que la imagen de la Universidad hoy está encasillada bajo un rol
dinámico pues se siente el acertado direccionamiento de la academia hacia la intervención de
la problemática local. La carrera de Administración ha estado presente con proyectos de
vinculación que han sido de gran utilidad para la sociedad, pues la misma es testigo de la
evolución de la administración de empresas en el contexto.
Problemática
Intervención
Aporte a la comunidad
De acuerdo con el artículo 27 de la Constitución de la República del Ecuador
establece:
"La educación se centrará en el ser humano y garantizará su desarrollo holístico, en

el marco del respeto a los derechos humanos, al medio ambiente sustentable y a la
democracia; será participativa, obligatoria, intercultural, democrática, incluyente y diversa,
de calidad y calidez; impulsará la equidad de género, la justicia, la solidaridad y la paz;
estimulará el sentido crítico, el arte y la cultura física, la iniciativa individual y comunitaria
y el desarrollo de competencias y capacidades para crear y trabajar. La educación es
indispensable para el conocimiento, el ejercicio de los derechos y la construcción de un país
soberano, y constituye un eje estratégico para el desarrollo nacional.
Consecuentemente, la Ley Orgánica de Educación Superior, en el art. 93 indica que

el principio de calidad establece la búsqueda continua, auto reflexiva del mejoramiento,
aseguramiento y construcción colectiva de la cultura de la calidad educativa superior con la
participación de todos los estamentos de las instituciones de educación superior y el Sistema
de Educación Superior, basada en el equilibrio de la docencia, la investigación e innovación
y la vinculación con la sociedad, orientadas por la pertinencia, la inclusión, la
democratización del acceso y la equidad, la diversidad, la autonomía responsable, la
integralidad, la democracia, la producción de conocimiento, el diálogo de saberes, y valores
ciudadanos;
La Universidad Técnica de Machala de acuerdo con lo reglamentado en su estatuto,

Art. 1. Naturaleza. - La Universidad Técnica de Machala es una institución de educación
superior orientada a la docencia, a la investigación y a la vinculación con la sociedad, con
personería jurídica de derecho público, con autonomía académica, administrativa, financiera
y orgánica, sin fines de lucro, creada mediante Decreto Legislativo No. 69-04 sancionado por
el Congreso Nacional de la República el 14 de abril de 1969 y publicado en el Registro Oficial
No. 161 del 18 de abril de 1969.
Con estos antecedentes jurídicos, donde se demuestra que la Universidad Técnica de

Machala es una institución de educación superior orientada a la docencia, a la investigación
y a la vinculación con la sociedad, y, por otro lado, en investigaciones realizadas por
investigadores en diferentes países donde existe concordancia en las funciones sustantivas de
la educación superior, especialmente a lo relacionado con la vinculación con la sociedad.
1.1 Alineación a los objetivos estratégicos institucionales y nacionales
En concordancia con el Plan Nacional de Desarrollo este proyecto se enmarca en Eje

Economía al servicio de la sociedad, que está relacionado al Objetivo 7:
 Incentivar una sociedad participativa, con un Estado cercano al servicio de la ciudadanía.

2. Objetivos:
General y Específicos declarados en el Proyecto Formulado
Objetivo General
Complementar el proceso de enseñanza-aprendizaje, sobre Servicios Comunitario I, que
potencia la formación integral del futuro profesional de la Universidad Técnica de Machala
a través de Proyectos de Vinculación en beneficio a los sectores vulnerables de la comunidad,
demostrando sus capacidades y habilidades adquiridas.
Objetivos Específicos
 Desarrollar las actividades planteadas en el cronograma, a través de una gestión de parte

de los estudiantes y docentes encargados, con el fin de llevar un orden en la ejecución
de la misma.
 Proporcionar información de parte de los docentes encargados a los estudiantes de la

elaboración del proyecto.
 Elaborar un informe de capacitación, a través de herramientas didácticas, para que de

esa forma la unidad a capacitar tenga una orientación más adecuada sobre su
organización.
3. Detalle de Instituciones/SITIOS/Comunas a los que se les brindó cobertura y
número de beneficiarios directos e indirectos
DATOS INFORMATIVOS DE LA INSTITUCIÓN
Razón Social/ Barrio Los Vergeles

Nombres del Profesional el
libre ejercicio:
Dirección: Los Vergeles calle principal
Sostenimiento Pública: x Privada:

Área de Prácticas: Casa comunal Los Vergeles
Tutor externo No aplica
Institución de acogida
Numero de C.I.: 0602080533

Correo: ing_agromario@hotmail.com
Número de teléfono: 0981345699
DATOS INFORMATIVOS DEL ESTUDIANTE
Proceso: Servicio Comunitario I Semestre/ Cuarto

Año: 2021-2022
Estudiante Practicante: Paulina Lizbeth Peña Escobar
Cédula de Identidad: 0750454407
Periodo Académico: 2021 D2
Horas Ejecutadas: 48 Desde 1 de Hasta 19 de febrero
noviembre del 2022
2021
Tutor De Prácticas Ing. Ivan Iddar Jaya Pineda
PREPROFESIONALES o Pasantías:
4. Planificación y/o Cronograma de actividades de participación de la Carrera
Identificar imprevistos en la ejecución de las actividades en los tiempos planificados

contra los ejecutados. Sustentar en caso de supuestos presentados (dificultades presentadas)
en la ejecución del proyecto, justificando las acciones emprendidas/correctivas (soluciones
planteadas).
PLANIFICACION DE SERVICIO
COMUNITARIO I
Actividades Noviemb Diciembre Enero Febrero Marzo
para re
desarrollar
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
Socialización con la
directiva barrial sobre
la nueva modalidad en
que se llevarán las
prácticas pre
profesionales por
efectos de la pandemia
Socialización sobre
deficiencias en la
gestión de la directiva
y el concepto e
importanciade la
estrategia
organizacional
Elaboración de
preguntas a ser
aplicadas en las
entrevistas con los
dirigentes barriales
Análisis de la matriz
Problema – Causa -
Efecto, y la matriz
Conversatorio con los
dirigentes sobre la
gestión
administrativa.
Elaboración del
cuestionario a ser
aplicado a los
Aplicación del
cuestionario a los
Se dialogó con la
dirigencia barrial sobre
participación
ciudadana. Se tabulan
las entrevistas
Se dialogó con la
innovación
organizacional. Se
tabulan las entrevistas
Se dialogó con la
ciudades sostenibles. Se
tabulan las entrevistas
Se elabora el informe
sobre los resultados de
las entrevistas. Y se
conversa con los
dirigentes sobre la
productividad y
competitividad.
Se presentan los
resultados a la
dirigencia
Se diseña plan de
capacitación en
liderazgo para los
ç
directivos barriales
Se dialogó con la
dirigencia sobre la
gestión y control
financiero en las
organizaciones
Elaboración de
informes
Presentación de
informes
Descripción de actividades.
SEMANA ACTIVIDAD HORAS APORTE A

DESARROLLADA LABORADAS RESULTADO DEL
PROYECTO
Del 01 al 22 de noviembre  Orientación brindada por los 3h
del 2021 profesores a los estudiantes Avance de
información para
 Se realizó la investigación sobre la elaboración del
la Estrategia Organizacional. tema del proyecto
Del 8 al 13 de noviembre  Observar videos referentes a la 3h

del2021 estrategia organizacional y
definir conceptos sobre la
coordinación y su importancia.
Del 15 al 20 de noviembre  Investigar las definiciones de 3h

del 2021 gestión administrativa, sus
beneficios y principios.
Del 22 al 27 de noviembre  Realizar una socialización del 3h

del 2021 proyecto de investigación
sobre la gestión organizacional
en comités de barrios de la
ciudad.
Del 29 de  Dialogo con los docentes y 3 h
noviembre al 04 pregunta de investigación a las Orientación
de diciembre del autoridades de los comités de brindada por los
2021 barrios. docentes para la
elaboración del
Del 06 al 11 de diciembre  Presentación de las respuestas 3h proyecto final de la
del 2021 de los directivos de los asignatura.
diferentes barrios respectivos.
 Elaboración del planteamiento
del problema y sesión 1 de la
elaboración del instrumento.
Del 13 al 18 de diciembre  Elaboración del instrumento 3h
del 2021 sesión 2
Del 20 al 25 de diciembre 3h
 Elaboración del
del 2021 instrumento, sesión 3
donde se realizó algunos
cambios en el
cuestionario.
Del 27 de diciembre del  Se realizó una breve 3h
2021 al 01 de enero del explicación sobre la
2022 aplicación del cuestionario h
dirigida para las

autoridades del comité y a
su vez el ajuste del Aplicación del
instrumento. instrumento para
Del 03 al 8 de enero del  3h la elaboración del
2022  Se realizó la entrevista a proyecto
través de la técnica de una
encuesta hacia los
directivos del comité de los
barrios
Del 10 al 15 de enero del  Orientación por parte del 3h
2022 presidente de VINCORP
sobre la metodología
Marco Lógico.
Del 17 al 22 de enero del  Capacitación por parte de 3h

2022 los docentes encargados
referente a la formulación
del proyecto formato
PROVIS – VINCOP.
Sesión 1
Del 24 al 29 de enero del  Capacitación por 3h
2022 parte de los
docentes encargados
referente a la
formulación del
proyecto formato
PROVIS –
Capacitación
VINCOP. Sesión 2 formato PROVIS
Del 31 de enero al 5 de  Capacitación por 3h – VINCOP
febrero del 2022 parte de los
docentes encargados
referente a la
formulación del
proyecto formato
PROVIS –
VINCOP. Sesión 3
Del 5 al 10 de febrero del  Elaboración del 3h
2022 proyecto practico
basado en el
formato PROVIS-
VINCOP
Del 12 al 17 de febrero del  Elaboración de 3h

2022 informes.
Del 19 al 24 de febrero del  Elaboración de 3h

2022 informes
TOTAL, DE HORAS DE SERVICIO COMUNITARIO 48 HORAS

5. Resultados obtenidos.
 Se ha contribuido a la formación del alumno, dando a conocer la realidad económica

y social del entorno; así como apoyar en el desarrollo de una comunidad en necesidad.
 Se consiguió enfatizar la importancia de aplicar proyectos relacionados con el
servicio a la comunidad.
 Se obtuvo información acerca de la falta de gestión organizacional por parte de los
comités pro mejoras, sobre la situación organizacional del equipo.
6. Contribuciones a los resultados de aprendizaje en función al perfil de egreso y
líneas de investigación
CONTRIBUCIÓN AL PERFIL DE EGRESO
Por otro lado, la ejecución de este proyecto ha contribuido con el perfil de egreso de carrera
que en su parte pertinente manifiesta lo siguiente:
Carrera: Administración de empresa
1. Pericia para planificar, analizar, diseñar, construir e implementar soluciones

administrativas y financieras.
2. Destreza para gerencia empresas de cualquier índole.
3. Capacidad para reconocer las oportunidades de negocios y los riesgos que trae
consigo el cambio tecnológico, la evolución de los mercados y las transformaciones
de la economía nacional e internacional.
4. Desarrolla planes de emprendimiento para la generación de nuevos sistemas de
negocios acorde a las necesidades de la región 7 y a nivel Nacional.
A través de la ejecución del presente proyecto hemos logrado fortalecer nuestras
competencias y habilidades conforme a nuestro perfil de egreso; en efecto, el trabajar
conjuntamente con los emprendedores nos ha permitido materializar los conocimientos
obtenidos dentro del aula de clase y además de mantener una conexión con el entorno laboral,
lo cual, con este tipo de proyecto se redunda en un beneficio tanto para las instituciones
acogidas, ya sea mejorando su funcionamiento y hasta mejorando su rentabilidad, como para
nosotros como estudiantes practicantes, lo que produce un incremento en nuestro potencial
profesional, puesto que, hemos comprobado de manera in situ nuestra capacidad para afrontar
y solucionar dificultades de incumbencia laboral que no servirán en el ámbito empresarial;
ya sea en un emprendimiento propio u otro.
7. Identificación de necesidades de investigación
Describir otras necesidades de la población identificadas en territorio durante la ejecución

del presente proyecto, como insumo para la Dirección de vinculación con la comunidad que
alimente las líneas de investigación de la UTMACH para la generación de nuevas propuestas
de investigación.
En la Provincia de El Oro, barrios, parroquias, comunidades, sectores, son representados por
un comité pro mejoras, siendo estos los encargados de velar por el bienestar del barrio,
buscando mejoras constantes, como, por ejemplo, trabajar en función con proyectos de la
mano del GAD Municipal, para mejorar las calles, crear parques que sirvan de centro de
recreación para niños y adultos, entre otros. Para ello se necesita que el comité cuente con
una buena organización, que permita alcanzar los objetivos.
De lo anteriormente mencionado, hay necesidades identificadas dentro de los comités

barriales, entre las necesidades de la población identificadas en territorio durante la ejecución
del presente proyecto, sobresalen dos exactamente:
 La necesidad de mejorar la gestión administrativa de los comités barriales de la ciudad
de Machala.
Se conoce muy poco sobre la gestión administrativa de los comités barriales en la ciudad de
Machala por lo que la mejora de esta actividad promoverá a la participación ciudadana en la
gestión y administración de la ciudad promoviendo así una mayor interacción de la opinión
pública con las actividades que realice el Gobierno Autónomo Descentralizado de Machala.
 Es necesaria la vinculación del comité barrial con las autoridades municipales.
Cómo se hace mención en el punto anterior, la vinculación del comité barrial con las
autoridades municipales es netamente necesaria para que los representantes de la ciudad
conozcan cuáles son los problemas principales a solucionar durante su gestión de la ciudad.
De esta manera, existe una armonía entre lo qué necesita la población cómo lo que puedo
ofrecer el Gobierno Autónomo Descentralizado de Machala.
Conclusiones
 El Servicio Comunitario ha cumplido con el objetivo de contribuir a la formación del

alumno, dando a conocer la realidad económica y social del entorno; así como apoyar
en el desarrollo de una comunidad en necesidad. Es importante aplicar proyectos
relacionados con el servicio a la comunidad, ya que permite resolver problemáticas
sociales mediante propuestas generadas en base a los resultados que se obtienen de
las encuestas, entrevistas, entre otros.
En virtud de seguir contribuyendo con una sociedad vulnerable, que está a la espera
de intervención profesional; es de suma importancia destacar que el trabajo que se ha
realizado dentro de esta área específica a promovido y fortalecido los procesos de
gestión y así valorar los impactos generados por los estudiantes.
Recomendaciones
 Seguir implementando nuevos temas de capacitación para los comités barriales, con
el fin de que la sociedad pueda ser escuchada mediante los respectivos representantes
ante los dirigentes públicos que gestionan la ciudad y pueda darse pronta solución a
necesidades vigentes; Además, promover la convivencia sana y el bienestar social
 Incentivar a los miembros de los comités barriales a que participen de los planes de
servicio comunitario a través de charlas que les permitan ver cuáles son los resultados
que obtendrán, de estar prestos a dichas capacitaciones, ya que con el conocimiento
adquirido podrán mejorar sus labores en la gestión social.
´
Anexos
Memoria fotografías
EVIDENCIA SEMANAL
CUARTO SEMESTRE / PARALELO “B”
CLASE N°: 1 FECHA: 01/11/2021 - 06/11/2021 ALUMNO: Paulina Lizbeth Peña Escobar
DOCENTE: Mgs. Ivan Iddar Jaya Pineda ASIGNATURA: Servicios Comunitarios.
TEMA: Socialización de la Asignatura de Servicio Comunitario I por parte del docente encargado.
EVIDENCIA SEMANAL
TEMA: Actividades autónomas
 Observar videos acerca de la estrategia Organizacional.
 Ventajas de la Planificación Estratégica.
 Definición de Coordinación.
 Importancia de la Coordinación.
EVIDENCIA SEMANAL
TEMA: Investigar los siguientes temas:
 Definición de Gestión Administrativa.
 Beneficios del uso adecuado de la gestión administrativa.
 Principios de la gestión administrativa.
 Observar un video sobre la “Gestión Administrativa”.
EVIDENCIA SEMANAL
TEMA: Actividades autónomas
Investigar los siguientes temas:
 Observar videos en grupo acerca de los modelos de Gestión Organizacional.
 Analizar proyectos de investigación sobre la gestión organizacional en comités de barrios nacionales.
EVIDENCIA SEMANAL
TEMA:
 Elaboración de pregunta de investigación
 Comunicación con el presidente del barrio
EVIDENCIA SEMANAL
CUARTO SEMESTRE / PARALELO “A”
TEMA:
 Presentación de las respuestas de los directivos de los diferentes barrios respectivos
 Planteamiento del problema/ Elaboración del instrumento
 Socializar las causas y efectos de una deficiente organización de los comités pro mejoras en los barrios y ciudadelas
de Machala
EVIDENCIA SEMANAL
CLASE N°: 7 FECHA: 13/12/2021 – 18/12/2021 ALUMNO: Paulina Lizbeth Peña Escobar
TEMA:
Investigar los siguientes temas:
 Concepto e importancia
 Principios de control
 Funciones del control
 Proceso de Control
 Características de control y niveles de ejecución
 Tipos de control
 La evaluación
 Elaboración del instrumento

EVIDENCIA SEMANAL
TEMA:
 Elaboración del instrumento Sesión 3
EVIDENCIA SEMANAL
TEMA:
 Revisión y ajuste del instrumento
EVIDENCIA SEMANAL
TEMA:
 Aplicación del instrumento
EVIDENCIA SEMANAL
TEMA:
 Capacitación en la metodología Marco Lógico: 4 sesiones de 2 horas, 3 grupos
EVIDENCIA SEMANAL
TEMA:
 Formulación del proyecto formato PROVIS- VINCOP: Sesión 1
EVIDENCIA SEMANAL
CLASE N°: 13 FECHA: 24/01/2022 – 29/01/2022 ALUMNO: Katherine Nicole Cuenca Peñaloza
TEMA:
EVIDENCIA SEMANAL
CLASE N°: 14 FECHA: 31/01/2022 – 05/02/2022 ALUMNO: Katherine Nicole Cuenca Peñaloza
TEMA:
EVIDENCIA SEMANAL
TEMA:
 Formulación del proyecto practico basado en el formato PROVIS- VINCOP
EVIDENCIA SEMANAL

TEMA:
 Formulación del proyecto practico basado en el formato PROVIS- VINCOP
UNIVERSIDAD TÉCNICA DE MACHALA
Calidad, Pertinencia y Calidez

SERVICIO COMUNITARIO I
PROYECTO:
DESEMPLEO EN ESTUDIANTES GRADUADOS DE LA UNIVERSIDAD
TÉCNICA DE MACHALA
ESTUDIANTES:
GARCIA CORDOVA ANGIE JUDITH
CUENCA PEÑALOZA KATHERINE NICOLE
MATUTE BUSTAMANTE LUIS LEOPOLDO
PEÑA ESCOBAR PAULINA LIZBETH
DOCENTE:
ING. IVAN IDDAR JAYA PINEDA
SEMESTRE
CUARTO SEMESTRE
PERIODO
2021-D2
MACHALA – EL ORO – ECUADOR

1. ANTECEDENTES DEL PROYECTO
El concepto de desempleo fue empleado desde el año 1600, con el término de
“idleness”, pero este no solo tenía por significado la palabra desempleo, sino también
la palabra ocio; con el pasar de los años ese concepto se fue transformando, al igual
que las culturas de las personas las cuales les daban nuevos conceptos al desempleo,
pero fue a principios del siglo XX que se identificó al desempleo con el concepto con
el que se lo conoce actualmente (Pugliese, 2000).
Para la Organización Internacional del Trabajo, “las personas desempleadas
son todas aquellas que tengan la edad exigida para la medición de la población
económicamente activa y que durante el período de referencia se hallen sin trabajo,
actualmente disponibles para trabajar, y/o buscando trabajo” (2014). Es decir,
personas que quieren trabajar, pero no consiguen hacerlo.
En la actualidad el desempleo es considerado un problema que afecta a los
países de forma económica y social, que afecta a los mercados laborales a nivel
mundial, y como dijo el director general de la OIT “El desempleo es el principal
problema político de nuestro tiempo” (2003).
Esta problemática surge más cuando existen incongruencias con respecto a la
demanda y oferta de empleo. Para la Organización Internacional del Trabajo “el
desempleo es una situación que se da cuando la cantidad de personas que buscan
trabajo excede el número de empleos disponibles” (2014, p. 4).
Además, la OIT indica que para los países en desarrollo el desempleo se
refiere principalmente al mercado de trabajo formal ya que este es suele ser más
pequeño que el informal, y hasta a veces de manera considerable (2014). Es decir,

que el concepto de desempleo se refiere a la población que está desempleada en
mercado laboral formal y no para las personas que están en el mercado laboral
informal.
Para Borja, “el desempleo es el resultado de la falta de oportunidades de
trabajo en una sociedad que obliga a parte de su población económicamente activa al
paro obligatorio, al subempleo o al ejercicio de actividades de economía informal”
(2019). Cabe destacar que el desempleo es problema muy persistente y tiene
repercusiones profundas las cuales no son de fácil corrección.
El avance de masivo de la tecnología también dificulta el encontrar un trabajo,
como lo dice Saunders, “por muy maravillos que hayan sido los beneficios de la
tecnologia, también se estan dando en un entorno de creciente desigualdad, una clase
media decreciente y dificultades a la hora de encontrar un empleo” (2018, p. 299).
Por lo tanto este autor indica que se debe tener en cuenta si una máquina se debe
utilizar para sustituir la mano de obra humana o para complementarla.

2. PROBLEMA Y DIAGNÓSTICO
El ser humano, para satisfacer sus necesidades básicas y biológicas busca
mejorar sus condiciones de vida para un pleno bienestar, por lo cual es necesario un
empleo digno que promueva su economía para solventar las necesidades de su hogar
y gastos personales.
El trabajo es una necesidad, pero actualmente la juventud está padeciendo de
desempleo que es un problema social. Históricamente el desempleo ha sido uno de los
problemas sociales más marcados en América Latina, es innegable que la situación
económica y social del mundo en el año 2020 se ha visto gravemente afectada; la
llegada de la pandemia producida por el virus Covid-19 ha afectado a millones de
personas, produciendo un gran número de consecuencias negativas para la economía
de la población en general, siendo los países en desarrollo, entre ellos Ecuador, los
más afectados por todas las consecuencias derivadas de la emergencia.
Centrándonos en la población de estudiantes egresados de la Universidad
Técnica de Machala, esta problemática surge a partir de muchos factores como la
falta de experiencia, los jóvenes no encajan con el perfil profesional, muchas veces la
educación superior no es la adecuada o suficiente para ocupar cargos en empresas
grandes, entre otros.
Esto trae consigo consecuencias negativas, uno de ellos es que la mentalidad
de un estudiante cambia, al no ver a la educación como una oportunidad para
aumentar sus ingresos. Además de que muchos de ellos consideran emigrar para
mejorar su calidad de vida ya que piensas que en su propio país no tendrán futuro y es
un problema muy grande debido a que en este proceso de emigración muchos mueren
junto a su familia o dejan hijos huérfanos, por ende, crece el índice que pobreza en
familias ecuatorianas.
Este proyecto de investigación se centra en conocer más a fondo los factores
que han influido en el desempleo de los estudiantes egresados de la Universidad
Técnica de Machala.
3. JUSTIFICACIÓN
En la actualidad el desempleo es uno de los problemas más grandes de nuestra
época, debido al aumento de despidos, falta de plazas de empleo, y, además sin
olvidar al acelerado avance de la tecnología que si bien es cierto es considerada una
herramienta de ayuda para las empresas y personas, es una de las causas de que las
personas vayan siendo desplazadas de sus puestos de trabajo, porque a largo plazo
van sustituyendo la mano de obra humana.
La globalización, la innovación tecnológica, además de los ingresos masivos
de las personas a la actividad económica, son también causales que generan el
desempleo que afecta económicamente no solo a adultos sino también a jóvenes, que
se ven en un aprieto por no poder encontrar un empleo seguro que les garantice
ingresos financieros.
El desempleo aqueja en gran medida a hombres y mujeres jóvenes, que, al no
poder conseguir un empleo pleno, optan por trabajar en la informalidad donde
muchas veces la productividad es limitada al igual que las oportunidades de mercado
y los recursos productivos.
Los jóvenes que hoy en día que son egresados, es decir, que cuentan con sus
licenciaturas ya sea en administración, ingeniería, diseño, entre otros, en muchas
ocasiones no pueden ejercer de manera correcta la carrera en la que se especializaron
y terminan siendo empleados por obligación, pero estas situaciones se dan cuando si
tienen un estudio que los respalde, y en cambio para las personas que no se preparado
profesionalmente y no tienen las posibilidades las posibilidades para hacerlo, como se
enfrentan a esta dura realidad que se vive en la actualidad.

Debido a esto, se presentan grandes problemas psicosociales, que afectan no
solo a una persona sino a toda una población y por lo tanto a todo su núcleo familiar,
su calidad de vida que con el paso del tiempo se va deteriorando por la falta de
ingresos económicos generando así muchos más problemas.
Por esta razón se ha considerado necesario enfocarse en el desempleo ya que
es el desencadenante de muchos problemas que se evidencian en los países, pero de
forma específica nos referiremos al desempleo en los jóvenes ya que ellos son una
parte de la población más afectada por esta problemática.
Esta investigación se realizará para el conocimiento de las personas, por que
es un tema de mucho interés social y económico en los países, nos permitirá encontrar
cuales son las causas principales de este problema, y que consecuencias traen para el
futuro de todas las personas.
Principalmente se realizarán revisiones e investigaciones bibliográficas sobre
este problema, además, realizaremos una encuesta la cual nos ayude a saber cuál es la
opinión de las personas acerca de este tema tan conocido y permanente que se ha
vivido desde hace ya muchas décadas en nuestro país.
Por consiguiente, presentaremos algunas propuestas con la ayuda del desarrollo del
proyecto para las personas o demostrar una forma viable para los profesionales o para
el gobierno de como poder disminuir la tasa de desempleo que se evidencia en el país.

4. CONTEXTO Y POBLACIÓN META
El presente proyecto está enfocado en los estudiantes egresados de la carrera
de Administración de Empresas de la Universidad Técnica de Machala de la
promoción del 2024. Se estima la cantidad de estudiantes según el número de
estudiantes presentes que se encuentran cursando la carrera a la fecha de la entrega
del proyecto.
En relación con lo antes mencionado, se ha tomado cada hombre y mujer que
se encuentran en los tres paralelos que egresarán en la promoción del año 2024, para
así estimar una población fija que pueda verse beneficiada del proyecto propuesto. Se
ha tomado los valores, dando a lugar un número de diez y ocho hombres siendo estos
el 32,14% de la población, y, treinta y ocho mujeres, pertenecientes al 67,86% de la
población metal
Población meta
Población Total Porcentaje

Hombres 18 32,14%
Mujeres 38 67,86%
Total 56 100%
5. OBJETIVOS
a. OBJETIVO GENERAL
Contribuir con la mejora de las ofertas laborales para los jóvenes titulados en la Universidad
b. OBJETIVO ESPECÍFICO
Promover estrategias que faciliten la obtención de empleo los jóvenes titulados en la

Universidad Técnica de Machala.
6. PLANIFICACIÓN DE RESULTADOS
Lógica de intervención Resumen narrativo Línea operativa Indicadores & meta Medios de
verificación
Contribuir con la mejora

de las ofertas laborales
para los jóvenes
titulados en la - Tablas de
Universidad Técnica disminución de
de Machala. desempleo
Promover estrategias .
que faciliten la - Mayor estabilidad
obtención de empleo económica de los
los jóvenes titulados jóvenes titulados de la
carrera de Adm. Emp. - Encuestas
en la Universidad - Visitas
- Análisis de sectores
- Se ha logrado que las A través de la gestión de las económicos que
empresas soliciten a los autoridades que conforman generan mayor
jóvenes titulados en la la universidad técnica de empleo en la ciudad.
Universidad Técnica de Machala, las cuales
RESULTADOS
Machala para la faciliten la practica laboral - Incremento de
aplicación de sus en las empresas de la fuentes laborales para
conocimientos para ciudad. los jóvenes titulados
poder desarrollarse en la Universidad
oportunamente Técnica de Machala
- Se ha logrado en 10 Mediante cursos y/o
meses estimular al capacitaciones
menos al 50% de los extracurriculares de la
estudiantes egresados a universidad, para el
que realicen cursos de aumento y refuerzo de los
capacitación para que conocimientos adquiridos
refuercen sus en las aulas.
conocimientos en
materia profesional
Se ha promovido a los
egresados al trabajo en Mediante capacitaciones de
equipo con el fin de que financiamiento, liderazgo,
operaran de la mano en resolución de problemas y
la planificación y otros cursos relacionados
creación de con empredimiento
microempresas.
7. BIBLIOGRAFÍA
Borja, R. (8 de Mayo de 2019). Desempleo. Obtenido de Derecho Ecuador:

https://derechoecuador.com/desempleo/
Organización Internacion del Trabajo . (2014). Hacia el derecho al trabajo. Obtenido de

Organizacion Internacional del Trabajo:
https://www.ilo.org/wcmsp5/groups/public/---
ed_emp/documents/publication/wcms_563303.pdf
Pugliese, E. (2000). Qué es el desempleo. Revista Cientifica Complutense, 34, 59-67.
Saunders, A. (2018). El impacto de la tecnología en el crecimientoo y el empleo. En

Group Executive Chairman, La era de la perplejidad. Repensar el mundo que
conociamos (págs. 295-311). Obtenido de https://www.bbvaopenmind.com/wp-
content/uploads/2018/01/BBVA-OpenMind-La-era-de-la-perplejidad-repensar-
el-mundo-que-conociamos.pdf
8. ANEXOS
Árbol de Problemas
ANEXOS
UNIVERSIDAD TÉCNICA DE MACHALA
Calidad, Pertinencia y Calidez
Valorar los factores que afectan la gestión organizacioanl de los dirigentes de los barrios y
ciudadelas de Machala - República del Ecuador.
A continuación valore la pertinencia de las preguntas de acuerdo con las dimenciones
planteadas, siendo 1) Totalmente en desacuerdo 2) Nada de acuerdo, 3) Poco de acuerdo, 4)
Ni de acuerdo ni en desacuerdo, 5) De acuerdo, 6) Muy de acuerdo 7) Totalmente de
acuerdo
Datos personales
Preguntas
Nota: Es necesario señalar que, considerando lo estipulado en el Art. 53 del Reglamento de
Régimen académico del Consejo de Educación Superior, la práctica de servicio comunitario
es una práctica preprofesional y como tal, deberá contar con el debido respaldo del:
seguimiento, monitoreo y evaluación de todas las actividades desarrolladas por el estudiante
en archivo de las carreras.
Machala, 02 de diciembre del 2020
Nombres y apellidos Cargo/Responsabilidad Firma
Ing. Ivan Iddar Jara Gestor de proyecto
Paulina Lizbeth Peña Escobar Estudiante
+
ACTA DE ASIGNACIÓN DOCENTE Y ESTUDIANTES EN PROYECTOS DE SERVICIO COMUNITARIO I
Código del proyecto: En trámite
Nombre del proyecto: La gestión organizacional de los dirigentes de los barrios y ciudadelas de y su
incidencia en el desempeño directivo.
Tiempo de ejecución: 01 de noviembre 2021 al 19 de febrero de 2022
Localidad (sitio): Barrios de la ciudad de Machala y otros en la provincia de El Oro
Beneficiarios Presidentes de los Comités Pro-Mejoras de los barrios y ciudadelas del cantón
directos: Machala y otros de la provincia de El Oro.
Semestre: D2-2021
1. DOCENTE
NOMINA DEL PROFESOR GESTOR DEL PROYECTO
Estado del personal Carga horaria Carga horaria

N° Nombres y Carrera (Contratad o/Titular) semanal total en el Firma
apellidos semestre
Mgs. Idar Ivan Administración de

01 Titular 3 horas 48 horas
Jaya Pineda empresas
1. ESTUDIANTES
Nombre de Estudiante Carga

Nombre del Tutor de
Nro. que participa en el proyecto Carrera horaria Firmas
prácticas asignado
de Servicio Comunitario semanal
Matute Bustamante Luis Administración de Mgs. Idar Ivan Jaya

1 3 horas
Leopoldo empresas Pineda
García Córdova Angie Administración de Mgs. Idar Ivan Jaya

2 3 horas
Judith empresas Pineda
Peña Escobar Paulina Administración de Mgs. Idar Ivan Jaya

3 3 horas
Lizbeth empresas Pineda
Eddy Álvaro Santos Administración de Mgs. Idar Ivan Jaya

4 3 horas
Quevedo empresas Pineda
Administración de Mgs. Idar Ivan Jaya

5 3 horas
empresas Pineda
Quituisaca Armijos Eddy Administración de Mgs. Idar Ivan Jaya
6 3 horas
Fernando empresas Pineda
Juleysi Nayerli Jiménez Administración de Mgs. Idar Ivan Jaya

7 3 horas
Morocho empresas Pineda
Administración de Mgs. Idar Ivan Jaya

8 Cesar Edder Beltran Mero 3 horas
empresas Pineda
Reyes Cruz Dixiana Administración de Mgs. Idar Ivan Jaya

9 3 horas
Nohemi empresas Pineda
Ramirez Valeriano Jostin Administración de Mgs. Idar Ivan Jaya

10 3 horas
Alexander empresas Pineda
Nuñez Ramón Lady Administración de Mgs. Idar Ivan Jaya

11 3 horas
Franchesca empresas Pineda
Aguilar Valladolid Katty Administración de Mgs. Idar Ivan Jaya

12 3 horas
Viviana empresas Pineda
Para constancia, firman: Coordinador de carrera y Gestor de proyecto.
Mgs. LIANA SANCHEZ CABRERA Coordinadora de Carrera
DR. JOHN EDDSON BURGOS BURGOS Gestor de proyecto

REGISTROO DE ASISTENCIA

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UNIVERISDAD TÉCNICA DE MACHALA

FACULTAD DE CIENCIAS EMPRESARIALES

INFORME FINAL DE GESTIÓN DEL PROYECTO

“DEFICIENTE GESTIÓN ORGANIZACIONAL DE LOS COMITÉS DE PRO

PEÑA ESCOBAR PAULINA LIZBETH

ING. IVAN IDDAR JAYA

1. Caracterización del Proyecto ............................................................................................... 3

El presente informe de Servicios Comunitario I de la Carrera de Administración de

Así, este instrumento en concordancia con la estructura constante en el MODELO

Para su contenido, se ha considerado el documento original del rediseño de la carrera

Con la ejecución de la asignatura de Servicio Comunitario I, se pretende aportar a la

Plantear un problema desde una perspectiva científica significa reducirlo a sus

La carrera de Administración de Empresas de la Facultad de Ciencias Empresariales

En consecuencia, esta vinculación genera el escenario para que los estudiantes

"La educación se centrará en el ser humano y garantizará su desarrollo holístico, en

Consecuentemente, la Ley Orgánica de Educación Superior, en el art. 93 indica que

La Universidad Técnica de Machala de acuerdo con lo reglamentado en su estatuto,

Con estos antecedentes jurídicos, donde se demuestra que la Universidad Técnica de

1.1 Alineación a los objetivos estratégicos institucionales y nacionales

En concordancia con el Plan Nacional de Desarrollo este proyecto se enmarca en Eje

 Incentivar una sociedad participativa, con un Estado cercano al servicio de la ciudadanía.

General y Específicos declarados en el Proyecto Formulado

 Desarrollar las actividades planteadas en el cronograma, a través de una gestión de parte

 Proporcionar información de parte de los docentes encargados a los estudiantes de la

 Elaborar un informe de capacitación, a través de herramientas didácticas, para que de

número de beneficiarios directos e indirectos

DATOS INFORMATIVOS DE LA INSTITUCIÓN

Razón Social/ Barrio Los Vergeles

Sostenimiento Pública: x Privada:

Numero de C.I.: 0602080533

DATOS INFORMATIVOS DEL ESTUDIANTE

Proceso: Servicio Comunitario I Semestre/ Cuarto

Identificar imprevistos en la ejecución de las actividades en los tiempos planificados

SEMANA ACTIVIDAD HORAS APORTE A

Del 8 al 13 de noviembre  Observar videos referentes a la 3h

Del 15 al 20 de noviembre  Investigar las definiciones de 3h

Del 22 al 27 de noviembre  Realizar una socialización del 3h

dirigida para las

Del 17 al 22 de enero del  Capacitación por parte de 3h

Del 12 al 17 de febrero del  Elaboración de 3h

Del 19 al 24 de febrero del  Elaboración de 3h

TOTAL, DE HORAS DE SERVICIO COMUNITARIO 48 HORAS

 Se ha contribuido a la formación del alumno, dando a conocer la realidad económica

6. Contribuciones a los resultados de aprendizaje en función al perfil de egreso y

CONTRIBUCIÓN AL PERFIL DE EGRESO

1. Pericia para planificar, analizar, diseñar, construir e implementar soluciones

Describir otras necesidades de la población identificadas en territorio durante la ejecución

De lo anteriormente mencionado, hay necesidades identificadas dentro de los comités

 Es necesaria la vinculación del comité barrial con las autoridades municipales.

 El Servicio Comunitario ha cumplido con el objetivo de contribuir a la formación del

necesidades vigentes; Además, promover la convivencia sana y el bienestar social

que obtendrán, de estar prestos a dichas capacitaciones, ya que con el conocimiento

adquirido podrán mejorar sus labores en la gestión social.

 Elaboración del instrumento

DOCENTE: Mgs. Ivan Iddar Jaya Pineda ASIGNATURA: Servicios Comunitarios.

FACULTAD DE CIENCIAS EMPRESARIALES

DESEMPLEO EN ESTUDIANTES GRADUADOS DE LA UNIVERSIDAD

GARCIA CORDOVA ANGIE JUDITH

CUENCA PEÑALOZA KATHERINE NICOLE

MATUTE BUSTAMANTE LUIS LEOPOLDO

PEÑA ESCOBAR PAULINA LIZBETH

ING. IVAN IDDAR JAYA PINEDA

MACHALA – EL ORO – ECUADOR