Programa del curso

Introducción a la Educación para la Salud

Fundamentación
Esta práctica pedagógica se ubica dentro del área de formación de la Maestría en Educación para la
Salud; su importancia radica en la necesidad de dotar a los alumnos de una experiencia que les
permita el desarrollo de proyectos donde su principal objetivo es transmitir las herramientas básicas
de la didáctica en salud, para que logren manejar conocimientos teóricos durante su práctica
profesional, así como la interpretación y análisis de situaciones concretas de salud y enfermedad.
En esta experiencia educativa se abordan contenidos relacionados con generalidades y conceptos
básicos de la práctica educativa en salud.

La Educación para la Salud es una área pedagógica que apoya el desarrollo de las disciplinas del área
de ciencias de la salud, es por ello que resulta indispensable que el estudiante durante su formación
profesional, adquiera las bases de esta experiencia; que le permitan el estudio del proceso salud
enfermedad como producto de las relaciones sociales que se manifiestan en el individuo, familia y
comunidad, y con base a ello pueda actuar con fundamento teórico metodológico enfocado
principalmente al primer y segundo nivel de atención.

El alumno al cursar esta experiencia educativa incorpora en su acervo cultural, conocimientos

básicos sobre la Educación para la Salud (eje teórico), a través de procesos mentales que lo
encausaran a la aplicación de criterios que le permitan participar en la solución de los problemas
que se le presenten en su campo de trabajo, así como la generación de un intercambio de
reflexiones entre estudiantes (eje heurístico), con base a criterios éticos y profesionales (eje
axiológico).

Objetivo general
Analizar los procesos que permiten generar pautas de conducta- individuales y colectivas favorables
a la salud a través de distintos niveles de acción que van desde la transmisión de información hasta
la reflexión y participación conjunta de educandos-educadores.
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Objetivos específicos
• Conocer la evolución histórico-social de los conceptos de Educación para la Salud, desde diferentes
teorías, a partir del enfoque pedagógico.

• Conocer los principales recursos didácticos, factibles para educar de la población.

• Desarrollar una Planeación Didáctica, que incluya una metodología acorde a los paradigmas
educativos analizados durante el módulo.

• Crear en el alumno un cambio de pensamiento en función de la Educación para la Salud.

Contenido
UNIDAD I
1.1. CONCEPTUALIZACIÓN DE LA EDUCACIÓN PARA LA SALUD

• Conceptos

• Evolución

• Proceso

• Principios de la educación en salud

UNIDAD II
2.1. MODELOS EDUCTIVOS PARA LA SALUD

• Modelos Tradicionales

• Modelo biomédico

• Modelo informativo

• Modelos de creencia de salud

• Modelo persuasivo – motivacional

• Modelo Actual

• Modelo Pragmático o Multifactorial

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UNIDAD III
3.1. EL ROL DEL PROFESIONAL DE SALUD

• Funciones

• Obstáculos de su rol como educador

• La participación de los pacientes

3.2. NIVELES DE INTERVENCIÓN PARA EDUCACIÓN EN SALUD

• Educación masiva

• Educación grupal

• Educación individual

3.3. PLANIFICACIÓN DE PROGRAMAS DE SALUD

• Etapas de la planificación

• Premisas a considerar