Matemáticas II

Apunte 02. Ángulos.

Elaboró: Ing. Israel Badillo Narváez

Un ángulo es la separación que existe entre dos líneas unidas por un vértice.
Existen cuatro formas de representar un ángulo en lenguaje matemático.

Existen ángulos
interiores y
exteriores como se
muestran en la
1 siguiente imagen:

Medición de los ángulos.

• Sistema sexagesimal. La unidad de medida es el grado que se obtiene de la
siguiente manera:
Se divide la circunferencia en 360 partes iguales, cada una de esas divisiones
se llama grado.
Cada grado se puede dividir en 60 partes iguales llamadas minutos y a su vez
cada minuto puede dividirse en 60 partes iguales llamados segundos.
Los símbolos son:
Grado: °
Minuto: ‘
Segundo: ’’

Un ángulo que mide 42 grados, 20 minutos, 9 segundos se escribe: 42° 20’ 9’’
La tecla de la calculadora que se usa para transformar grados decimales a
sexagesimales es:

• Sistema circular. La unidad de medida de un ángulo en este sistema es el radián,

que se define como el ángulo central que subtiende un arco cuya longitud es igual
a la del radio de la circunferencia.
Equivalencia:
𝜋 𝑟𝑎𝑑 = 180°
180°
𝑟𝑎𝑑 =
𝜋
1 𝑟𝑎𝑑𝑖á𝑛 = 57.29° ≈ 57.3°
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Para medir ángulos se usa el transportador.

Actividad 2. Escribe la medida, en grados, de los ángulos mostrados en la siguiente figura.

Ángulo Medida
EAG 60°
EAD 50°
2 CAD 30°
BAD 70°
CAG 140°
GAB 180°
GAC 140°
EAB 120°

Actividad 3. Escribe el ángulo, con tres letras, de acuerdo con las medidas mostradas en la
tabla y en la siguiente figura.
Ángulo Medida
AXY=YXA 30°
DXC=CXD
AXB 20°
AXC 70°
BXD 80°
DXY 130°
YXB=BXY 50°
ZXD=DXZ
BXC=CXB
AXZ 150°

Bisectriz de un ángulo. Es una semirrecta que divide un ángulo en dos ángulos de igual
medida, es decir, en dos ángulos congruentes.
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Clasificación de ángulos según su medida.

• Agudo. Mide más de 0°, pero menos de 90°.
• Recto. Mide 90°
• Obtuso. Mide más de 90°, pero menos de 180°.
• Llano. Conocido también como ángulo de lados colineales, es aquel cuyos lados
son rayos opuestos, de modo que mide 180°.
• Cóncavo. Mide más de 180°, pero menos de 360°.
3 • Perígono. Mide 360°, es decir, es un ángulo que se origina cuando un rayo gira y
regresa a su posición original.

Actividad 4. Coloca, debajo de cada figura, el nombre del ángulo que le corresponda de
acuerdo con su definición.
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Clasificación de ángulos por la suma de su medida.

• Complementarios. Cuando la suma de sus medidas es 90°.
• Suplementarios. Cuando la suma de sus medidas es 180°.
• Conjugados. Cuando la suma de sus medidas es 360°.

Actividad 5 (autoevaluación). Resuelve los siguientes ejercicios de ángulos

complementarios y suplementarios.
1. Dos ángulos suplementarios están a razón de 6:4. Encuentra la medida del ángulo
menor.
𝑺𝒐𝒍. 𝟕𝟐°
6𝑥 + 4𝑥 = 180
10𝑥 = 180
180
𝑥=
10
𝑥 = 18
El ángulo mayor es 6𝑥
El ángulo menor es 4𝑥
4𝑥 = 4(18) = 72° ✓
2. Sean A y B dos ángulos suplementarios, donde 𝐴 = 8(2𝑥 − 3)° y 𝐵 = 10(𝑥 + 3.5)°.
Encuentra la medida del ángulo A.
∠𝑨 = 𝟖𝟎°
3. Dos ángulos complementarios están a razón de 5: 4. Halla la medida del ángulo
mayor.
𝑺𝒐𝒍. 𝟓𝟎°
4. Sean A y B dos ángulos complementarios, donde 𝐴 = 4(𝑥 + 3)° = 4𝑥 + 12 y
𝐵 = 7(𝑥 − 3)° = 7𝑥 − 21. Encuentra la medida del ángulo B.
∠𝑩 = 𝟒𝟐°
5. En la figura siguiente, sea 𝐴𝑂𝐶 un ángulo recto. Encuentra la medida del ángulo 𝐵𝑂𝐶.
∠𝑩𝑶𝑪 = 𝟓𝟑°
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6. Determina la medida de un ángulo que mide 44° más que la de su suplemento.

𝑺𝒐𝒍. 𝟏𝟏𝟐°
7. Sean ∠𝑁 y ∠𝑀 dos ángulos suplementarios. La medida del ángulo 𝑁 es 5° menos que
cuatro veces la medida del ángulo 𝑀. Halla la medida del ∠𝑁.
∠𝑵 = 𝟏𝟒𝟑°
8. Sean 𝐴 y 𝐵 dos ángulos complementarios, donde ∠𝐴 = 7𝑥 + 4 y ∠𝐵 = 4𝑥 + 9. Halla la
medida del ángulo 𝐵.
∠𝑩 = 𝟑𝟕°
5
9. Encuentra la medida del ángulo 𝐴𝐵𝐶 de la figura siguiente.
∠𝑨𝑩𝑪 = 𝟒𝟒°

4𝑥 + 23 + 2𝑥 + 1 = 90
6𝑥 + 24 = 90
6𝑥 = 90 − 24
6𝑥 = 66
𝑥 = 11
4𝑥 = 4(11) = 44°✓

Clasificación de ángulos por la posición de sus lados.

• Adyacentes. Cuando tienen el mismo vértice y tienen un lado común.

• Opuestos por el vértice. Son congruentes (miden lo mismo).

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Actividad 6 (autoevaluación). Resuelve los siguientes ejercicios de ángulos.

1. Halla la medida del ángulo 𝐵𝑂𝐶 de la siguiente figura.
∠𝑩𝑶𝑪 = 𝟏𝟐𝟔°

2. Halla el valor de 𝑥 en la siguiente figura

6 𝒙=𝟐

3. Halla la medida del ∠𝑃𝑄𝑅 de la siguiente figura.

∠𝑷𝑸𝑹 = 𝟕𝟔. 𝟖°

4. Halla la medida del ∠𝐶𝑂𝐷 de la siguiente figura.

∠𝑪𝑶𝑫 = 𝟕𝟏°

5. Halla el valor de 𝑥 en la siguiente figura.

𝒙 = 𝟏𝟎
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Clasificación de pares de ángulos por su posición entre dos rectas paralelas y una
transversal.
Una transversal o secante es una recta que interseca dos o más rectas coplanares, como
se muestra en la figura.
Los ángulos formados tienen nombres especiales:
Nombre Concepto Ángulos
Los que se encuentran en la parte
Externos ∠1, ∠2, ∠7 𝑦 ∠8
7 exterior de las rectas
Los que quedan en la parte interior
Internos ∠3, ∠4, ∠5 𝑦 ∠6
de las rectas coplanares.
Pares de ángulos externos, no
adyacentes y que se encuentran en ∠1 𝑦 ∠7
Alternos externos
un lado diferente de la transversal. ∠2 𝑦 ∠8
Son congruentes.
Pares de ángulos internos, no
adyacentes y que se encuentran en ∠3 𝑦 ∠5
Alternos internos
un lado diferente de la transversal. ∠4 𝑦 ∠6
Son congruentes.
Pares de ángulos no adyacentes ∠1 𝑦 ∠5
situados en el mismo lado de la ∠2 𝑦 ∠6
Correspondientes
transversal. ∠4 𝑦 ∠8
Son congruentes. ∠3 𝑦 ∠7
Los dos pares de ángulos externos
Exteriores situados del mismo lado de la ∠1 𝑦 ∠8
consecutivos transversal. ∠2 𝑦 ∠7
Son suplementarios.
Los dos pares de ángulos internos
Interiores situados del mismo lado de la ∠3 𝑦 ∠6
consecutivos transversal. ∠4 𝑦 ∠5
Son suplementarios.
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Actividad 7 (autoevaluación). Resuelve los siguientes ejercicios de ángulos.

1. En la figura, el ángulo 3 mide 125°. Encuentra la medida de los demás ángulos, si
⃡𝐴𝐵 ∥ ⃡𝐶𝐷.

∠1 = 125° ∠5 = 125°
∠2 = 55° ∠6 = 55°
∠3 = 125° ∠7 = 125°
8 ∠4 = 55° ∠8 = 55°

En los ejercicios del 2 al 7, halla los valores de 𝑥 y 𝑦 en la figura correspondiente. En todos los
casos, considera 𝑟1 ∥ 𝑟2 .

Ejercicio Figura Respuestas

𝒙=𝟖
2.
𝒚=𝟒

𝒙=𝟔
3.
𝒚=𝟕

𝒙 = 𝟏𝟎
4.
𝒚=𝟓

𝒙=𝟐
5.
𝒚 = 𝟏𝟒
25𝑥 − 8 = 5𝑥 + 32
25𝑥 − 5𝑥 = 32 + 8
20𝑥 = 40
40
𝑥=
20
𝑥=2✓
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Apunte 02. Ángulos.
Elaboró: Ing. Israel Badillo Narváez

25𝑥 − 8 = 3𝑦
25(2) − 8 = 3𝑦
50 − 8 = 3𝑦
42 = 3𝑦
42
=𝑦
3
𝑦 = 14 ✓

9
𝒙 = 𝟐𝟓
6.
𝒚 = 𝟏𝟒

𝒙 = 𝟑𝟎
7.
𝒚=𝟓

8. Halla el valor de 𝑦 en la figura siguiente. Considera que si ̅̅̅̅̅ 𝐴𝐶 .

𝑀𝑁 ∥ ̅̅̅̅
𝒚=𝟑
7𝑥 + 15 = 50
7𝑥 = 35
𝑥=5
5𝑦 + 12𝑥 = 75
5𝑦 + 12(5) = 75
5𝑦 + 60 = 75
5𝑦 = 15
𝑦=3✓

9. Halla el valor de 𝑦 en la figura siguiente. Considera que los rayos 𝐵𝐷 𝑦 𝐴𝐶 son paralelos
𝒚 = 𝟐𝟗
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Elaboró: Ing. Israel Badillo Narváez

10. Halla el valor de 𝑦 en la figura siguiente. Considera que si ̅̅̅̅̅ 𝐴𝐶 .

𝑀𝑁 ∥ ̅̅̅̅
𝒚=𝟒

10