Diego Roblero Méndez

Matemáticas
RAZONAMIENTO GEOMÉTRICO
PRIMERA UNIDAD
CONCEPTOS Y CLASIFICACIÓN DE ÁNGULOS

DEFINICIÓN FIGURA OBSERVACIONES

Donde:
Ángulo. Es la abertura α = Ángulo
formada por dos semirrectas O = Vértice
unidas en un solo punto OA = Lado inicial
llamado vértice. OB = Lado terminal

Un ángulo es positivo si su Observe que se mide en

sentido de giro es contrario a sentido que indica la
las manecillas del reloj. flecha.

Un ángulo es negativo si su Observe que su medida

sentido de giro es a favor de en sentido que indica la
las manecillas del reloj. flecha.

Clasificación de ángulos

a) Por su magnitud los ángulos se clasifican en:

Nombre y definición Figura Característica

Ángulo agudo. Es aquel cuya

magnitud es menor de 90º. AOB < 90º
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Ángulo recto: es aquel que mide

AOB = 90º
exactamente 90º. Y se marca con
un pequeño rectángulo en el
vértice.

Ángulo obtuso. Es aquel cuya

magnitud es mayor de 90º y menos 90º < AOB <
a 180º. 180º

Ángulo colineal o llano. Es aquel

cuya magnitud es igual a 180º. AOB = 180º

Ángulo entrante. Es aquel cuya

magnitud es mayor de 180º y
menor de 360º. 180º < AOB <
360º

Ángulo perígonal. Es aquel cuya

magnitud es igual a 360º.
AOB = 360º

b) Por su posición los ángulos se clasifican en:

Nombre y definición figura Observaciones

Son ángulos
Ángulos adyacentes. Son los
adyacentes:
que están formados de manera
que un lado es común y los
otros lados pertenecen a la
misma recta. a,b ; b,c ; c,d ;
d,a
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Matemáticas

Ángulos opuestos
Ángulos opuestos por el
por el vértice:
vértice. Son dos ángulos que se
encuentran uno enfrente de otro
AOB = COD
al cruzarse dos rectas en un
punto llamado vértice. AOD = BOC

Ángulos Complementarios. Son

dos ó más ángulos que al AOB + BOC = 90°
sumarlos su resultado es igual a
90°. 33° + 57° = 90°

Ángulos suplementarios. Son

dos ó más ángulos que al AOB+BOC+COD
sumarlos su resultado es igual a = 180°
180°
48° + 80.5° +
51.5° = 180°

Ángulos conjugados. Son dos

ó más ángulos que al sumarlos AOB + BOA = 360°
su resultado es igual a 360°

RECTAS PARALELAS CORTADAS POR UNA SECANTE. PROPIEDADES DE SUS

ÁNGULOS.
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Matemáticas

Ángulos que se forman Ángulos internos Ángulos externos

Las paralelas y la secante forman ocho ángulos, de los cuales cuatro son internos por estar
situados en el espacio comprendido entre las paralelas; los otro cuatro son externos porque
están situados fuera de ese espacio.

Ángulos consecutivos.

Son ángulos uno interno y otro externo, que están situados uno detrás de otro.

Son consecutivos: a y e; b y f; c y g; d y h. Por lo tanto se concluye que los ángulos

consecutivos son iguales entre sí, es decir; a = e , b = f , c = g y d = h.

Ángulos alternos internos.

Son dos ángulos internos situados a uno y otro lado de la secante y en distinta paralela.

Son alternos internos los pares de ángulos: c y f; d y e. Si dos paralelas son cortadas por
una secante, los ángulos alternos internos son iguales, es decir; c = f y d = e.
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Matemáticas
Ángulos alternos externos.
Son dos ángulos externos situados a uno y otro lado de la transversal y en distinta paralela.

Son alternos externos los pares de ángulos: a y h; b y g. Si dos paralelas son cortadas
por una secante, los ángulos alternos externos son iguales, es decir; a = h y b = g.

Ángulos colaterales.
Son dos ángulos internos o dos ángulos externos, situados en un mismo lado de la
transversal y en distinta paralela.

Cuando los dos ángulos son internos, se les llama colaterales internos; si son externos, se les
llama colaterales externos.

Son colaterales internos los pares de ángulos: c y e; d y f.

Son colaterales externos los pares de ángulos: a y g; b y h.

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Matemáticas

PERPENDICULARIDAD Y RELACIÓN CON EL PARALELISMO

Perpendicularidad
Definición: Dos rectas p y q son perpendiculares cuando se cortan formando ángulos iguales,
que se llaman ángulos rectos.

Mediatriz de un segmento
La mediatriz m del segmento AB es la recta perpendicular al segmento que pasa por su punto
medio.

Todo punto P perteneciente a la mediatriz equidista de los extremos A y B del segmento:

PA=PB, lo que indica que el lugar geométrico de los puntos del plano que equidistan de dos
puntos fijos A y B es la recta m, mediatriz del segmento AB definido por tales puntos.
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Matemáticas

Como se dibuja la mediatriz de un segmento

Dibujamos dos puntos P y Q que equidisten de los extremos A y B del segmento. Para ello
trazamos dos arcos con igual radio y centros en A y B. Su intersección son los puntos P y Q.
La mediatriz m es la recta PQ.

Trazado de la recta P perpendicular a la recta R por un punto P

perteneciente a R

Vamos a resolver este problema por distintos métodos:

Aplicando el concepto de mediatriz
Trazamos una circunferencia de centro en P y radio arbitrario,
que corta a la recta en los puntos M y N. La recta p es la
mediatriz de MN.
Aplicando el concepto de arco capaz
Consideramos un punto arbitrario O y, con centro en él,
trazamos una circunferencia de radio OP que corta a la recta en
otro punto, M. La recta MO corta a la circunferencia en el punto
N. La recta perpendicular buscada es la definida por P y N, ya
que el ángulo MPN es recto porque abarca un arco de 180º.

Aplicando el Teorema de Pitágoras

Recordamos que tres números que cumplan el teorema de
Pitágoras se llaman pitagóricos. La terna de números
pitagóricos más sencilla es 3,4 5, ya que
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A partir del punto P=0 trazamos un arco de radio arbitrario

01 al que consideramos la unidad. Así trazamos cinco
unidades que numeramos 1, 2, 3, 4, 5. Con centro en P
dibujamos un arco de radio P4, con centro en 3 trazamos
un arco de radio igual a cinco unidades. Los arcos se
cortarán en el punto M. La recta PM es la perpendicular
buscada, ya que el triángulo de vértices 3PM es rectángulo,
pues sus lados miden 3, 4 y 5 unidades.

Construcción particular para trazar una perpendicular por el

extremo de un segmento o de una semirrecta.

Esta construcción es una variante de la nº 1, en la que aplicábamos el

concepto de mediatriz. Trazamos un arco de radio arbitrario con centro
en P. Este arco corta a la recta en el punto 1. Con centro en 1 y con el
mismo radio obtenemos el punto 2 sobre el arco anterior y con centro
en 2, siempre con el mismo radio, obtenemos 3 sobre el mismo arco.
Con centro en 3 y con el mismo radio obtenemos el punto Q.
PQ es la recta buscada. Comprobamos que PQ es la mediatriz del segmento de extremos 2 y
3.

Trazado de la recta p perpendicular a la recta r por un punto P que

no pertenece r

Esta construcción es una aplicación del concepto de mediatriz. Se

traza un arco de radio arbitrario y centro en P que corte a la recta
r en dos puntos M y N. La mediatriz de MN es la recta p buscada.

Paralelismo

Definición
Dos rectas coplanarias r y s que no tengan ningún punto en común se llaman paralelas.
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Matemáticas
Vamos a ver varios métodos de trazar rectas
paralelas entre sí. Más adelante, en los capítulos
dedicados a la historia del dibujo técnico, veremos
que el quinto postulado de Euclides, referente a las
paralelas, tiene una gran importancia pues es la
clave para el nacimiento de otras geometrías.

Trazado de las rectas paralelas a la recta s a la distancia d

Recordamos que la distancia en geometría es siempre la

distancia menor. La distancia entre dos rectas paralelas
se mide sobre una recta perpendicular a ambas. Por dos
puntos arbitrarios de la recta s trazamos dos rectas
perpendiculares a ella y llevamos sobre cada una la magnitud d.
Unimos los puntos obtenidos y así tenemos las rectas r y t buscadas.

Trazado de la recta p paralela a r que pase por un punto P

Vamos a resolver este problema por dos métodos:

Aplicando el concepto de paralelogramo
Con centro en M, punto arbitrario de la recta dada, se traza
un arco de radio MP que corta a la recta en el punto N.
Con centro en P se traza un arco de igual radio, que
pasará por M. Se mide con el compás la magnitud NP, trazando un arco de centro N y radio
NP. Se traslada dicha magnitud al arco que pasa por M, trazando un arco de radio NP y
centro M, que lo corta en el punto Q. La recta PQ es la recta p buscada, ya que MNPQ es un
paralelogramo.
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Aplicando el concepto de trapecio isósceles
Por un punto arbitrario de la recta r dada se traza una semicircunferencia que pase por P y
que corta a dicha recta en M y N.
Se mide la magnitud NP trazando un arco de centro N y radio P. Con radio NP se traza otro
arco con centro en M que corta a la semicircunferencia en Q. PQ es la recta p buscada, ya
que MNPQ es un trapecio isósceles, único tipo de trapecio que puede inscribirse en una
circunferencia y que tiene los lados no paralelos iguales.

RAZONAMIENTO GEOMÉTRICO

SEGUNDA UNIDAD
PRODUCTOS NOTABLES

CONCEPTO DE PRODUCTO NOTABLE

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Matemáticas
Tanto en la multiplicación algebraica como en la aritmética se sigue un algoritmo cuyos pasos
conducen al resultado. Sin embargo, existen productos algebraicos que responden a una
regla cuya aplicación simplifica la obtención del resultado. Estos productos reciben el nombre
de productos notables.

Se llama producto notable al que puede ser obtenido sin efectuar la multiplicación término a
término. A continuación, se describen los más importantes.

CUADRADO DE UN BINOMIO

El producto de un binomio por sí mismo recibe el nombre de cuadrado de un binomio.

El desarrollo del cuadrado del binomio a+b se puede obtener multiplicando término a término:
(a+b) = (a+b) (a+b) = a +ab+ba+b = a +2ab+b
2 2 2 2 2

“El cuadrado de un binomio a+b es igual al cuadrado del primer término más el doble del
producto de los términos más el cuadrado del segundo término”.

Ahora, al elevar al cuadrado el binomio a−b, también multiplicando término a término, se

obtiene: (a−b)2 = (a−b) (a−b) = a2 −ab−ba+b2 = a2 −2ab+b2

“El cuadrado de un binomio a−b es igual al cuadrado del primer término menos el doble del
producto de los términos más el cuadrado del segundo término”.

Ejemplos.

1) (a+4)2 =a2 +2(a)(4) +42 =a2 +8a+16

2) (2x+3y)2 = (2x)2 +2(2x) (3y) + (3y)2 =4x2 +12xy +9y2

3) (b−5)2 =b2 +2(b) (−5) +52 =b2 −10b+25

CUADRADO DE UN POLINOMIO

El producto de un trinomio por sí mismo recibe el nombre de cuadrado de un trinomio.

El desarrollo del cuadrado del trinomio a+b+c se puede obtener de la siguiente forma: (a+b+c)2
=[(a+b) +c]2 = (a+b)2 +2(a+b) c+c2 =a2 +2ab+b2 +2ac+2bc+c2

ordenando se tiene: (a+b+c)2 = a2 +b2 +c2 +2ab+2ac+2bc

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Matemáticas

Por su parte, el desarrollo del cuadrado del polinomio de cuatro términos a+b+c+d se puede
obtener de la siguiente forma: (a+b+c+ d) = [(a +b)+ (c + d)] = (a +b) +2(a+b)(c+ d)+ (c + d)
2 2 2 2

=a2 +2ab+b2 +2ac+2ad+2bc+2bd+c2 +2cd+d2

ordenando se llega a: (a+b+c+d)2 =a2 +b2 +c2 +d2 +2ab+2ac+2ad +2bc+2bd +2cd

En general, el cuadrado de un polinomio está dado por la suma de los cuadrados de cada
uno de sus términos más el doble producto algebraico de sus términos, tomados de dos en
dos.
Ejemplos.

1) (a + 2b + 3c)2 = a2 + (2b)2 + (3c)2 + 2(a)(2b) + 2(a)(3c) + 2(2b)(3c)

=a2 +4b2 +9c2 +4ab+6ac+12bc

2) (4a − 7b + 9c −5d)2 = (4a)2 + (− 7b)2 + (9c)2 + (−5d)2 + 2(4a) (− 7b) + 2(4a) (9c)+
2(4a) (−5d) + 2(− 7b) (9c) + 2(− 7b) (−5d) + 2(9c) (−5d)
=16a2 +49b2 +81c2 +25d2 −56ab+72ac−40ad−126bc+70bd−90cd

PRODUCTO DE DOS BINOMIOS CONJUGADOS

Dos binomios son conjugados si difieren sólo por el signo de uno de sus términos.
Ejemplos.
1) (4a+ 3b) y (4a− 3b)
2) (2k − 5 j) y (2k + 5 j)

Al efectuar el producto de un binomio a+b por su conjugado a−b, se tiene:

(a +b) (a −b) = a2 −ab +ba −b2 = a2 −b2

esto significa que el producto de dos binomios conjugados es igual a la diferencia de los
cuadrados de sus términos.

Esto es: (a + b) (a −b) = a2 −b2

Ejemplos.
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Matemáticas

1) (k +3) (k −3) = k2 −9
2) (3x+2y) (3x −2y) =9x −4y
2 2

3) (5a +8b) (5a −8b) = 25a − 64b

2 2

PRODUCTO DE DOS BINOMIOS CON UN TÉRMINO COMÚN

Este producto notable corresponde a la multiplicación de binomios cuyo término común es x

de la forma

(x+a) por (x+b). Al desarrollar el producto se tiene: (x + a) (x + b) = x2 + xb + xa + ab, que se

puede agrupar como sigue:

(x + a) (x + b) = x2 + (a + b) x + ab
Esto significa que el producto de binomios con un término común es el cuadrado del término
común, más la suma de los términos distintos multiplicada por el término común y más el
producto de los términos distintos.

Ejemplos.
1) (x + 2) (x +3) = x2 +(2+3) x +(2)(3) = x2 +5x + 6
2) (a −1) (a + 4) = a2 +(−1+ 4) a +(−1) (4) = a2 +3a − 4
3) (2b+5) (2b+3) = (2b)2 +(5+3) (2b) +(5)(3) =4b2 +16b+15

4) (3z−6) (3z−7) = (3z)2 +(−6−7) (3z) + (−6) (−7) =9z2 −39z+42

CUBO DE UN BINOMIO

El desarrollo del cubo del binomio a+b se puede obtener multiplicando este binomio por su
cuadrado: (a+b)3 = (a+b) (a+b)2 = (a+b) (a2 +2ab+b2)
= a3 +2a2b+ab2 +ba2 +2ab2 +b3
que simplificado es: (a+b)3 = a3 +3a2b+3ab2 +b3

Por su parte, el desarrollo del cubo del binomio a−b, se obtiene de forma similar:

(a−b)3 = (a−b) (a−b)2 = (a−b) (a2 −2ab+b2) =a3 −2a2b+ab2 −ba2 +2ab2 −b3
que simplificado es: (a−b)3 =a3 −3a2b+3ab2 −b3
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Matemáticas
En las fórmulas anteriores a y b pueden ser cualquier expresión algebraica y tener cualquier
signo. Por lo tanto, segunda la fórmula es un caso particular de la primera ya que: (a−b)3 =[a+
(−b)] =a +3a (−b) +3a(−b) +b =a −3a b+3ab +b
3 3 2 3 3 2 2 3

Considerando lo anterior, se aprecia que el desarrollo anterior presenta la siguiente estructura:

El cubo de la suma de dos términos es igual al cubo del primer término más el triple del
cuadrado del primer término por el segundo más el triple del primer término por el cuadrado
del segundo más el cubo del segundo término.

Ejemplos.

1) (a+2)3 =a3 +3(a2) (2) +3(a)(22) + 23 =a3 +3(a2) (2) +3(a)(4) +8=a3 +6a2 +12a+8

2) (k−5)3 =k3 +3 k2 ( ) (−5) + 3(k) (−5) +(−5) =k +3(k ) (−5) +3(k)(25) −125
2 3 3 2

=k3 −15k2 +75k−125

3) (4x+y)3 =(4x)3 +3(4x)2(y)+3(4x) (y2) +y3 =64x3 +3(16x2) (y)+3(4x) (y2) +y3
= 64x3 + 48x2 y +12xy 2 + y3

CUBO DE UN TRINOMIO

El desarrollo de un cubo de trinomio a+b+c se obtiene multiplicando este trinomio por su

cuadrado:
(a+b+c) = (a+b+c) (a+b+c) = (a+b+c) (a +b +c +2ab+2ac+2bc)
3 2 2 2 2

=a3 +ab2 +ac2 +2a2b+2a2c+2abc+a2b+b3 +bc2 +2ab2 +2abc+2b2c

+a2c+b2c+c3 +2abc+2ac2 +2bc2

simplificado queda como: (a+b+c)3 = a3 +b3 +c3 +3a2b+3ab2 +3a2c+3ac2 +3b2c+3bc2 +6abc
El resultado consta de diez términos y presenta la siguiente estructura: El cubo de un trinomio
es igual a la suma de los cubos de cada uno de los términos, más el triple producto del
cuadrado de cada término por cada uno de los términos restantes más seis veces el producto
de los tres términos.

Ejemplo:

1) (4a+2b+5c)3 = (4a)3 + (2b)3 + (5c)3 +3(4a)2(2b) +3(4a) (2b)2 +3(4a)2(5c) +3(4a)

(5c)2 +3(2b)2(5c)+3(2b)(5c)2 +6(4a)(2b)(5c)
= 64a3 +8b3 +125c3 +3(16a2) (2b) +3(4a) (4b2) +3(16a2) (5c)
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+3(4a) (25c2) +3(4b2) (5c) +3(2b) (25c2) +6(4a) (2b) (5c)
=64a3 +8b3 +125c3 +96a2b+48ab2 +240a2c+300ac2
+60b2c+150bc2 +240

SUMA Y RESTA DE CUBOS

Para obtener la suma de dos cubos de la forma a3 +b3 se efectúa el siguiente producto: (a+b)

(a −ab+b ) cuyo desarrollo es: a −a b+ab +a b−ab +b

2 2 3 2 2 2 2 3
y simplificando se tiene: a3 +b3

Esto significa que: La suma de los cubos de dos términos es igual al producto de la suma de
los términos, por un trinomio formado por el cuadrado del primer término, menos el producto
de los dos, más el cuadrado del segundo.

(
Es decir: (a +b) a2 −ab+b2 = a3 +b3 )
Ejemplos.
Comprobar que los productos indicados representan la suma de dos cubos.
1) (x+1) (x2 −x+1)

Solución.

(x+1) (x 2
)
− x+1 = x3 − x2 + x+ x2 − x+1= x3 +1= x3 +13

2) (2a+3b) (4a −6ab+9b )

2 2

Solución:

(2a+3b) (4a2 −6ab+9b2) =8a3 −12a2b+18ab2 +12a2b−18ab2 +27b3

=8a3 + 27b3 = (2a)3 +(3b)3
Similarmente, para obtener la diferencia de dos cubos de la forma a3 −b3 se efectúa el

siguiente producto: (a−b) (a2 +ab+b2) cuyo desarrollo es: a3 +a2b+ab2 −a2b−ab2 −b3 y
simplificando se tiene: a3 −b3

Esto significa que: La diferencia de los cubos de dos términos es igual al producto de la
diferencia de los términos, por un trinomio formado por el cuadrado del primer término, más el
producto de los dos, más el cuadrado del segundo.

(
Es decir: (a −b) a2 + ab+b2 = a3 −b3 )
Ejemplo: Comprobar que los productos indicados representan la diferencia de dos cubos.

(y−2) (y +2y+4)
2
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Matemáticas

( )
Solución: (y−2) y2 +2y+4 = y3 +2y2 +4y−2y2 −4y−8= y3 −8= y3 −23

BINOMIO DE NEWTON

El teorema del binomio, también llamado binomio de Newton, expresa la enésima potencia de
un binomio como un polinomio. El desarrollo del binomio (a + b)n posee singular importancia
ya que aparece con mucha frecuencia en Matemáticas y posee diversas aplicaciones en otras
áreas del conocimiento.
Si el binomio de la forma (a +b) se multiplica sucesivamente por sí mismo se obtienen las
siguientes potencias:

(a + b)1 = a + b
(a + b) = (a + b) (a + b) = a + 2ab + b
2 2 2

2 veces

(a + b) = (a + b) (a + b) (a + b) = a + 3a b + 3ab + b
3 3 2 2 3

3 veces

(a + b) = (a + b) ⋅⋅⋅ (a + b) = a + 4a b + 6a b + 4ab + b
4 4 3 2 2 3 4

4 veces

(a + b) = (a + b) ⋅⋅⋅ (a + b) = a + 5a b +10a b +10a b + 5ab + b

5 5 4 3 2 2 3 4 5

5 veces

(a +b) = (a +b) ⋅⋅⋅ (a +b) = a + 6a b +15a b + 20a b +15a b + 6ab +b

6 6 5 4 2 3 3 2 4 5 6

6 veces

PROPIEDAD DE LOS TRIÁNGULOS, ISÓSCELES, RECTÁNGULOS Y

EQUILÁTEROS.
Los triángulos son los polígonos con menos lados que pueden existir.
Todos los triángulos tienen 3 lados, 3 vértices y 3 ángulos interiores.
Su nombre específico es TRÍGONO, aunque comúnmente se les ha llamado TRIÁNGULOS,
forma que se ha extendido y es como la mayoría de personas los conoce.
Diego Roblero Méndez
Matemáticas
PROPIEDADES DE LOS TRIÁNGULOS
 Los tres ángulos interiores de un triángulo siempre miden 180 o.
 Cualquier polígono se puede subdividir en triángulos. Se puede hacer de varias
formas, aunque la más fácil es trazando sus diagonales.
 Los triángulos son el único tipo de polígonos que no tienen diagonales.
 Todos los triángulos son cíclicos (o inscritos) y tangenciales (o circunscritos). Esta
propiedad no la cumple ningún otro tipo de polígono.
 Es relativamente fácil averiguar cuánto mide un ángulo o un lado desconocido en un
triángulo. Incluso, se pueden averiguar dos de sus lados o ángulos teniendo una serie
de datos
 Como cualquier polígono se puede subdividir en triángulos y los triángulos tienen
numerosas relaciones matemáticas, estudiadas por la TRIGONOMETRÍA, podemos
aplicar las propiedades de los triángulos al estudio del resto de polígonos. Es por ello
que son tan especiales, importantes y maravillosos

EL TRIÁNGULO RECTÁNGULO, Y SUS PROPIEDADES “MÁGICAS”.

Elementos de un triángulo rectángulo

CATETO HIPOTENUSA

CATETO

TEOREMA DE PITÁGORAS. Pitágoras de Samos fue un importante matemático griego que

en el año 500 antes de Cristo, aproximadamente, descubrió que entre los lados y ángulos de
los triángulos había grandes relaciones, especialmente en los triángulos rectángulos. Aunque
otros matemáticos habían descubierto algunas de estas reglas antes, y posteriormente otros
descubrirían muchas más, Pitágoras marcó un importante hito en la historia, y desarrolló la
TRIGONOMETRÍA (rama de las matemáticas que estudia las relaciones entre la medida de
los ángulos y los lados de los triángulos). “La hipotenusa al cuadrado es igual a la suma de
los catetos al cuadrado.”
Gracias a la trigonometría podemos conocer lo que miden ciertos ángulos y lados de algunos
triángulos y de otros polígonos sin medirlos. Una de los descubrimientos más importantes y
aplicados a todos los ámbitos de nuestra vida es el teorema de Pitágoras.
Diego Roblero Méndez
Matemáticas
CLASIFICACIÓN DE LOS TRIÁNGULOS
Debido a que solo tienen 3 lados y 3 ángulos, los triángulos se clasifican según cómo sean
sus ángulos y cómo sean sus lados entre sí, ya que existen muy pocas combinaciones
posibles. Esto sería muy difícil en otros polígonos, ya que las combinaciones aumentan
considerablemente según aumenta el número de lados.

SEGÚN SUS LADOS

EQUILÁTERO. ISÓSCELES. ESCALENO.

Sus tres lados miden Dos lados miden lo mismo y el otro. Cada uno de sus tres lados
lo mismo. mide distinto. tiene una medida distinta.
.

Los 3 lados iguales. Solo 2 lados iguales. Los 3 lados miden distinto.

Un triángulo equilátero siempre Un triángulo isósceles puede ser Un triángulo escaleno puede
será acutángulo. acutángulo, rectángulo u ser acutángulo, rectángulo u
obtusángulo. obtusángulo.

SEGÚN SUS ÁNGULOS

Los tres ángulos de un triángulo siempre miden 180 ⁰, por ello, un triángulo no puede tener ni
dos ángulos rectos (pues el tercero tendría que medir 0 ⁰), ni dos ángulos obtusos. así pues, al
menos dos de los tres ángulos de un triángulo siempre serán agudos. dependiendo de cómo
sea el tercer ángulo, recibirá un nombre u otro.

ACUTÁNGULO. RECTÁNGULO. OBTUSÁNGULO.

Si todos sus ángulos son agudos, Si uno de sus ángulos es recto, Si uno de sus ángulos es
o sea, miden menos de 90o o sea, miden 90o obtuso, o sea, más de 90 o.
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Matemáticas

Tienen los 3 ángulos agudos Tienen 1 ángulo recto. Tienen 1 ángulo obtuso.

Un triángulo acutángulo puede Un triángulo rectángulo nunca Un triángulo obtusángulo

ser equilátero, isósceles o puede ser equilátero. Sí puede nunca puede ser
escaleno. ser isósceles o escaleno. equilátero. Sí puede ser
isósceles o escaleno.

TODAS LAS POSIBILIDADES DE TRIÁNGULOS POSIBLES

Combinando los tres tipos de triángulos según sus lados y según sus ángulos, tenemos estas
posibles situaciones.

TRIÁNGULO EQUILÁTERO TRIÁNGULO EQUILÁTERO TRIÁNGULO

Y ACUTÁNGULO Y RECTÁNGULO EQUILÁTERO Y
Los 3 lados iguales y todos Los 3 lados iguales y un OBTUSÁNGULO
los ángulos ángulo recto. Los 3 lados iguales y un
agudos. ángulo obtuso.

Es imposible. Es imposible.

Este caso no se puede dar. Este caso no se puede dar

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Matemáticas

TRIÁNGULO ISÓSCELES Y TRIÁNGULO ISÓSCELES TRIÁNGULO ISÓSCELES

ACUTÁNGULO Y RECTÁNGULO Y OBTUSÁNGULO
2 lados iguales y todos los 2 lados iguales y un ángulo 2 lados iguales y un
ángulos agudos. recto. ángulo obtuso.

TRIÁNGULO ESCALENO TRIÁNGULO ESCALENO TRIÁNGULO ESCALENO

Y ACUTÁNGULO Y RECTÁNGULO Y OBTUSÁNGULO
Los 3 lados distintos y todos Los 3 lados distintos y un Los 3 lados distintos y un
los ángulos ángulo recto. ángulo obtuso.
agudos.

CONGRUENCIA
Diego Roblero Méndez
Matemáticas
Un triángulo es congruente con otro, o igual a otro, si tiene todos sus lados y ángulos
respectivamente iguales a los lados y ángulos del otro.
Para saber si dos triángulos son iguales no es necesario comprobar la igualdad de sus lados y
ángulos uno a uno, sino que se puede aplicar uno de los tres siguientes criterios:
1er. criterio. Si dos lados de un triángulo y al ángulo que forman son iguales respectivamente
a los de un segundo triángulo, ambos son congruentes o iguales.
B Q

A C P R

Se cumple que los segmentos y los ángulos ∠A = ∠P, por lo tanto (∴) el
triángulo ∆ ABC = ∆ PQR.
2º. Criterio. Si dos triángulos tienen sus tres lados respectivamente iguales, son triángulos
congruentes o iguales.
B Q

A C P R

Se cumple que los segmentos por lo tanto (∴) el triángulo ∆ ABC = ∆

PQR.

SEMEJANZA DE TRIÁNGULOS.
Diego Roblero Méndez
Matemáticas

Se dice que dos figuras geométricas que presentan la misma forma son semejantes. El símbolo
utilizado para indicar una semejanza es ≈.

Figura de autos semejantes

Tratándose de triángulos, se dice que dos triángulos son semejantes si cumplen con alguno de los
siguientes criterios.

1er. Criterio. Si dos triángulos tienen dos ángulos respectivamente iguales, son triángulos
semejantes.
Q

66.4 º
B

66.4 º

56.8 º 56.8 º 56.8 º 56.8 º

A C P R

Los ángulos ∠A = ∠P y el ∠C = ∠R ∴ el triángulo ∆ ABC ≈ ∆ PQR.

2º. Criterio. Si dos triángulos tienen sus tres lados correspondientes proporcionales, son
triángulos semejantes.
B

6 Q
3 3
1.5
C
A 4 P 2 R

Los segmentos:

∴ el triángulo ∆ ABC ≈ ∆ PQR.

Diego Roblero Méndez
Matemáticas
3er. Criterio. Si dos triángulos tienen un ángulo igual y los lados que lo forman son
proporcionales, son triángulos semejantes.

B 6

3
30 º
30 º P R
A C
5 10

Los segmentos:
Diego Roblero Méndez
Matemáticas
Diego Roblero Méndez
Matemáticas