Guía de Actividades: Puntaje: Nota:

¿Cuáles son las características de los Incas?

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HISTORIA, GEOGRAFÍA Y CIENCIAS SOCIALES puntos
CUARTO BÁSICO

NOMBRE DEL ESTUDIANTE. CURSO.

OBJETIVO: INSTRUCCIONES:
- OA03 Describir la civilización Inca, considerando - Lee atentamente la guía.
ubicación geográfica, organización política, sistema - Realiza cada una de las actividades siguiendo las
de caminos y correos, religión y ritos, avances instrucciones.
tecnológicos, etc. -Trabaja en tu guía sin interrumpir el trabajo de tus
- OA06 Ubicar lugares en un mapa, utilizando demás compañeros.
coordenadas geográficas como referencia (paralelos y
meridianos).

¿Cómo ubicamos los puntos cardinales dentro de la sala de clases?

Los puntos cardinales son la base de un sistema de referencia universal y genera utilizado para la
orientación. Son definidos por la posición del sol respecto a la Tierra.

Los puntos cardinales son las cuatro direcciones derivadas del movimiento de rotación terrestre
que conforman un sistema de referencia para representar la orientación en un mapa o en la propia
superficie terrestre.

Actividad 1. Observa la siguiente rosa de los vientos y completa con el nombre la ubicación de
cada uno de los puntos cardinales. (1 punto. c/u)

Norte

O_______ E_______

______ ______
Ahora que ya sabes cuales son los puntosS_______
cardinales, es necesario que los identifiquemos dentro
de nuestro entorno, principalmente en nuestra sala de clases.

ACTIVIDAD 2. Identifica los elementos que te rodean según el puesto que ocupas en la sala de
clases. Para ello, considera la orientación de los puntos cardinales. (2 puntos c/u)
 ¿Cuáles son las características de la sociedad Inca?

El Imperio Inca está considerado por los historiadores como el más grande e importante que se
produjo en el continente americano. A pesar de ser uno de los más conocidos, su organización
social, política y económica sigue siendo, en gran parte, muy enigmática, y todavía hoy se siguen
descubriendo nuevas aportaciones de esta cultura al legado americano.

Actividad 3. ¿Cómo era la geografía en donde habitaron los Incas? Observa las imágenes,
responde a las preguntas y describe las características geográficas en donde habitaron los Incas.
(2 puntos c/u)

¿Cómo es el lugar donde habitaron los

Incas? Escribe dos características.

Ejemplo: -presencia de cordilleras.

¿Cómo es el lugar donde habitaron los

Incas? Escribe dos características.
 ¿Cómo se organizó la sociedad Inca?

Los Incas se organizaron por medio de una sociedad jerarquizada, es decir, había grandes diferencias entre
los distintos grupos sociales, y piramidal, donde el Sapa inca y su esposa, la Coya, estaban en la cima,
mientras que en la base se encontraba la mayoría de la población.

Actividad 4. Observa el siguiente esquema piramidal de la sociedad Inca y responde a las siguientes
preguntas. (2 Puntos c/u)

¿Quién era la máxima autoridad de los incas? ¿Qué ¿Qué labores desarrolló la nobleza?
labor desarrollaba?

¿Cuáles son las características del pueblo? ¿Quiénes fueron los Yanaconas?
 ¿Cómo era el sistema agrícola de los Incas?

En las laderas de los cerros, los incas construyeron terrazas de cultivo que, en su conjunto, iban formando
escaleras con superficies amplias y lisas sobre las cuales se cultivaba. Este sistema permitió aumentar el
territorio cultivable y usar mejor el agua, ya que contaba con canales de regadío.

Actividad 4. Observa la siguiente imagen relacionada al sistema de cultivo Inca y responde las
preguntas. (2 puntos c/u)

¿Para qué fueron utilizados la lluvia y

el deshielo de la nieve?

a) Para el consumo de agua personal

b) Para el riego de los cultivos

c) Para la limpieza de las ciudades

¿Por qué los incas cultivaron en

terrazas?

a) Por el nulo espacio plano de los

Andes.

b) Por la inclemencia del viento.

c) Para evitar que otros pueblos

robaran sus productos.

Actividad 5. Identifica y pinta los alimentos que producían los Incas en su sistema agrícola (1
punto c/u).
Maíz

Aceituna
Trigo

pas
Yuca

Zanahoria