3°- 4°MEDIO

Recuperar una nota deficiente en la

asignatura, mediante un trabajo de análisis en
torno al Día de los Patrimonios, que es una
instancia colectiva y descentralizada que
busca favorecer el encuentro con las distintas
manifestaciones y bienes
patrimoniales presentes en nuestro país.
 TRABAJO RECUPERATIVO ELECTIVO LECTURA Y ESCRITURA ESPECIALIZADA

Nombre: Curso: Fecha: Ptje Ideal: 18 ptos

1. Explica en qué consiste el Día del Patrimonio cultural en Chile, cuál es su origen y da dos argumentos
separados que validen esta iniciativa gubernamental. (min 20 líneas).4 ptos
2. Explica detalladamente la información del lugar que visitaste, cuando y donde surgió esa institución, quién dio
origen a la formación de ese lugar, qué gobierno facilitó la construcción de ese lugar, cómo funciona
regularmente (quiénes trabajan ahí, si está abierto normalmente al público, si tiene un costo de entrada, etc).
(min 20 líneas).4 ptos
3. Redacta un texto argumentativo en donde realices un comentario crítico (positvo/negativo/ambos) incluyendo
los siguientes elementos (subrayándolos dentro del texto) y algunos otros que se te puedan ocurrir (min 1
plana): 8 ptos
• ¿De qué forma lugar visitado contribuye al fomento de la cultura de tu país?
• ¿Qué es lo que más te gustó y por qué?
• ¿Qué conociste que no sabías?
• ¿Qué cambiarías a la Iniciativa del Día del Patrimonio cultural en Chile y por qué?
• ¿Qué lugares patrimoniales agregarías y por qué?
• ¿Por qué crees tú que la educación formal en general, no fomenta la visita a estos lugares desde la iniciativa de
la Escuela?
• Crees que este tipo de iniciativa tiene algún impacto sobre el común de los chilenos, principalmente de los
jóvenes? Fundamenta tu respuesta

1. Pega por lo menos dos fotos en donde aparezcas en el lugar visitado 2 ptos
 En este enlace encontrarás toda
la información agrupada por
regiones y comunas

https://www.diadelospatrimonios.cl/
Giovanna.sagredo@educarmaipu.cl

@profegioviluna