EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE 5 (ACT.

1)

TEMA : Leemos y reflexionamos sobre el impacto de la escasez del

agua
ÁREA: COMUNICACIÓN GRADO: 1 ERO FECHA: 09 AL 13 DE AGOSTO

PROPÓSITO: LEE Y ANALIZA SOBRE LA ESCASEZ DEL AGUA.

EL RETO TU RETO ES REFLEXIONAR SOBRE EL IMPACTO DE LA ESCASEZ DEL AGUA A TRAVÉS DEL
ANÁLISIS DE TEXTOS.
1. ¿Quiénes son los protagonistas en las imágenes?
Son las personas afectadas por la escasez del agua.
2. ¿Cómo crees que se sienten?
Se sienten tristes, agotados y preocupados por el agua.
3. ¿Con qué problemas podemos relacionar las imágenes?
Con el problema que no hay agua potable.
4. ¿Qué opinas de la problemática reflejada?
Opino que debemos ayudar a las personas que no tienen agua ya que esto trae graves consecuencias como
deshidratación entre otros.
EXAMINO LOS TEXTOS QUE VOY A LEER:
a) “El poder del agua de la Muyuna” (Texto 1).
b) “En Lima millones de habitantes enfrentan el coronavirus con escasez de agua” (Texto 2).
Antes de iniciar la lectura responde la siguiente interrogante:
¿Qué problemática del agua abordarán las lecturas?
A) La problemática del texto “En lima millones de habitantes enfrentan el coronavirus con escasez de agua”
es que en Lima existe una escasez del agua lo que pone en riego a los habitantes puesto que pueden
contagiarse con mayor facilidad del coronavirus y de otras enfermedades.

PROFUNDIZO EN LA LECTURA:
Podemos emplear algunas de las estrategias de lectura como subrayada, sumillado o notas al pie.
¿Cuál es la trama del texto “El poder del agua Muyuna”?
La trama del texto trata de una leyenda que decía si tomas agua del chorro de la Muyuna, sea hombre o
mujer se quedara en esta tierra toda su vida.
¿Qué ideas principales puedes identificar en el texto “En Lima millones de habitantes enfrentan el
coronavirus con escasez de agua”?
La idea principal es que Lima tiene que afrontar la pandemia del coronavirus con graves deficiencias en el
suministro de agua potable y desagües.
Describe la problemática del agua abordada en el texto “En Lima millones de habitantes enfrentan el
coronavirus con escasez de agua”.
La problemática de este problema es que Lima tiene que afrontar la pandemia del coronavirus con las
graves deficiencias en el suministro de agua potable y desagüe que afectan a su sociedad.
¿Qué afirmaciones sobre el agua potable se pueden extraer del texto “El poder del agua Muyuna”?
La afirmación de que, si alguien toma el agua del chorro de la Muyuna, sea hombre o mujer se quedara en
esta tierra toda su vida.

¿Cuál es la importancia del
acceso al agua potable?
¿Cuál es el propósito de cada
uno de los textos?
¿Qué semejanzas se
pueden establecer en
los textos?
¿Crees que el problema del
acceso al agua alcanza a otras
regiones del Perú? Explica.
“El poder del agua Muyuna” “En Lima millones de
habitantes enfrentan el
coronavirus con
escasez de agua”
El agua servía para la El agua servía para la
supervivencia. supervivencia y para
mantenernos sanos.
Explicar q las personas q toman Informar de los efectos de los
el chorro de Mayuna se escases de agua en pandemia.
quedan.
Que los 2 textos hablan de la importancia del agua.
Las personas q no tienen son de lugares humildes.
Si

a) A partir de los textos leídos, escribe dos razones por las que las personas deben tener acceso al agua
potable:
1.- Tener agua potable es muy importante porque sin el agua no hay vida
2.- Para evitar enfermedades también.
b) ¿Qué opinas sobre la problemática del agua en el Perú y el mundo?
Es algo muy decepcionante ya que del agua podemos vivir para nuestro alimento para nuestro aseo

Criterios de evaluación Lo logré Estoy en ¿Qué puedo hacer

proceso de para mejorar mis
lograrlo aprendizajes?
Identifiqué la información explícita y
relevante como tema, ideas
principales y propósito en
los textos leídos.
Establecí relaciones de semejanza,
entre las ideas de los textos.
Opiné sobre los hechos respecto a la
problemática del agua identificados en
los textos
leídos.