PRUEBA DE MATEMÁTICA - UNIDAD I Nº 01 C

Departamento de Matemática FECHA:

Paola Andrea Lasso Tejada
NOMBRE: NOTA
CURSO % PJE. PJE. OBTENIDO PONDERACIÓN
EXIGENCIA TOTAL
1º 60% 60 60%

Lea cuidadosamente las instrucciones antes de contestar:

1. La duración máxima de la evaluación es de 75 minutos

2. Lea atentamente toda la prueba antes de responder.
3. Desarrolle la evaluación en forma clara y ordenada,
4. Desarrolle los ejercicios con lápiz grafito
INSTRUCCIONES
5. Escriba con lápiz pasta azul o negro los resultados.
6. Los materiales como: lápices, goma, corrector, regla, colores u otros. Son de uso personal, por
lo tanto, no se permite el intercambio de ellos.
7. Apague el celular e ingréselo a su mochila, su uso no está permitido.
8. Cualquier acción deshonesta por parte del estudiante, se considera una falta y se sancionará
retirando la prueba y con observación en el libro de clases.
9. Esta prueba esta evaluado bajo en estamento del manual de convivencia escolar

ITEM I: SELECCIÓN MÚLTIPLE: Lea atentamente cada enunciado y encierre en un círculo la alternativa que consideres
correcta y rellene la tabla con su respuesta (1 pto c/u, Total 15 puntos)

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15

1. El siguiente gráfico muestra la cantidad de empanadas que se venden en un local durante la semana de Fiestas
Patrias.

Respecto al gráfico se puede decir que es falso:

I. El tipo de variable en estudio es cualitativo

II. La mediana del conjunto está el día lunes
III. La moda es el día jueves.

a.
b. Solo I d. Solo III f. I, II y III
c. Solo II e. Solo I y II

2. El siguiente gráfico muestra los resultados de una encuesta realizada a 100 personas.

¿Cuántas personas prefieren comer verduras?

a. 15 c. 24 e. 18
b. 20 d. 100
3. El gráfico muestra las edades de los integrantes de un grupo de danza. ¿Cuántas personas integran el grupo de
danza entre los 13 y 16 años?

a. 20 c. 30 e. Falta información
b. 39 d. 27

4. ¿Cuál es el promedio del siguiente grupo de datos: 4 – 8 - 4 -16 ?

a. 9 c. 5 e. 15
b. 8 d. 16

5. ¿Cómo se calcula el promedio de un conjunto de datos?

a. Se observa cuál es el dato que más se repite. Puede ser más de un valor.
b. De todos los datos se observa cuál es el mayor y cuál es el menor, y luego se calcula la diferencia entre
estos dos valores.
c. Se ordenan todos los datos de menor a mayor y se ubica el dato que está al centro. Si son dos, se determina
la semisuma de ambos.
d. Se suman todos los datos del conjunto y se divide por la cantidad de datos.
e. Se aplica la regla de tres simple donde el total de datos es el 100% y el promedio es el 50%.

6. Se realizó una encuesta sobre el tipo de película favorita de un grupo de estudiantes. Cada uno respondió una
veces. Observa el diagrama de barras que representa los resultados de la encuesta.

¿Cuántos estudiantes no eligieron películas de drama y de romance?

a. 13 c. 20 e. 5
b. 10 d. 30

7. Si las notas de Daniel en una asignatura son: 6, 4, 6, 3, 5, 5, 6, 3, 4 y de estas notas se cambia un 6 por un 7,
¿Cuál(es) de las siguientes medidas de tendencia central no cambia(n)?

I) La moda
II) La mediana
III) La media aritmética (o promedio)

a. Solo II c. Solo I y II e. I, II y III

b. Solo III d. Solo II

8. En una reunión de niños en el jardín se han anotado las edades de todos sus asistentes. ¿Cuál es el promedio de
los datos?
 Edad de los niños presentes (años)

5 8 2 5 4 2 6 4 3 1

a. 7 años c. 3 años e. 40 años

b. 2 años d. 4 años

9. En una fiesta de cumpleaños se han anotado las edades de todos sus asistentes. ¿Cuál es la moda de los datos?

Edad de los asistentes a la fiesta (años)

7 5 5 5 7 7 9 5 7 5
a. 8 años c. 9 años e. 5 años
b. 7 años d. 15 años

10. Al observar los grupos de datos P y Q de la tabla adjunta:

P 2 4 6 6 10 11

Q 2 4 6 6 10 12
Se puede deducir que:

a. Las modas y medidas aritmética de P y Q son iguales

b. La mediana es la misma en P y Q
c. Las medias aritméticas y las medianas de P y Q son iguales
d. La media aritmética de P es mayor que la de Q
e. La moda y mediana de P y Q son distintas.

11. En un quiosco hay flores rojas, blancas y amarillas. Las rojas valen $10, las blancas $50 y las amarillas $20. El
vendedor dispone de 10 flores rojas, 5 blancas y 2 amarillas. ¿Si el encargado vende todas las flores cuánto
dinero genera?

a. $100 c. $1.650 e. $16.50

b. $390 d. $1.00

12. La siguiente tabla muestra la preferencia de 30 alumnos en actividades deportivas.

I. La frecuencia porcentual del grupo de fútbol es de 30%.

II. La frecuencia porcentual del grupo de básquetbol es de 30%.
III. La mitad del grupo no prefirió ni fútbol ni atletismo.

¿Cuál(es) de las siguientes afirmaciones es (son) verdadera(s)?

a. Solo II c. Solo I y III e. Solo I y II

b. Solo III d. I, II y III

13. En los datos 4, 4, 3, 3, 2, 3, 2, 4 la moda no puede ser

a. 4 c. 5 e. Ninguno de los anteriores

b. 3 d. 2

14. El siguiente gráfico muestra el animal favorito de un grupo de 40 personas.

I. El gato tiene un 10% más de favoritismo que el Hámster.

II. El número de personas que prefieren el perro corresponde a 12.
III. El número de personas que prefieren el caballo y el perro son 18.

¿Cuál(es) de las siguientes afirmaciones es(son) falsas(s)?

 a. Solo II c. Solo I y III e. Solo I
b. Solo III d. I, II y III

15. Los minutos que tardan en responder una prueba los estudiantes esta representada en el siguiente grafico:

¿En qué minutos el 25% de los estudiantes terminan de contestar la prueba?

a. 52 minutos c. 38 minutos e. 45 minutos

b. 66 minutos d. 61 minutos

ÍTEM II: DESARROLLO: Lee atentamente los problemas que a continuación se presentan y responde las preguntas. No
olvides incluir el desarrollo del ejercicio.

Se conoce la cantidad de hijos de un grupo de 50 personas en un parque de diversiones:

0 1 1 3 2 3 0 3 2 1
1 1 3 1 2 3 1 2 0 2
0 2 3 3 0 1 2 3 3 1
2 3 2 3 2 2 2 2 3 0
3 1 3 1 2 3 3 1 3 3
1. Ordene los datos de menor a mayor (1 pto por fila, Total 5 puntos) e indique la variable y el tipo de variable
(1 pto c/u, Total 2 puntos)

Variable: ________________________

Tipo de Variable: ______________________

2. Construya la tabla de frecuencia para estos datos (0,5 pts c/u. Total: 10 puntos).

Frecuencia Frecuencia Clase multiplicada

Frecuencia Frecuencia
Clase Absoluta Relativa por frecuencia
Absoluta Relativa %
Acumulada Acumulada % Absoluta
Xi f F fr% Fr% Xi * f

1
 2

Total 50 100%

3. ¿Cuál es la media, mediana y moda de los pesos indicados? (3 pts c/u. Total: 9 puntos)

MEDIA ARITMETICA MEDIANA MODA

4. Determine la posición de los cuartiles (Qk) o el cuartil: (1 pts c/u. Total: 3 puntos)

Q1 Q2 Q3

CALCULOS: (NOTA: Este espacio es para que realice sus cálculos y complete la tabla de
frecuencia, medidas de tendencia central y medidas de posición)

Recuerda: Para los crear los porcentajes recuerda multiplicar frecuencia absoluta por 100 y dividir
en el total 50 datos

5. Grafique utilizando la tabla de frecuencia el diagrama de barras (2 pts c/u. Total: 8 puntos)
 18
17
16
15
14
13
12
11
10
9
8
7
6
5
4
3
2
1
0
0 1 2 3

6. Grafique utilizando la tabla de frecuencia el diagrama de sectores, señalando el porcentaje que le

corresponde; tenga en cuenta que las separaciones son del 4% cada una. (2 pts c/u. Total: 8 puntos)