EXAMEN: PRIMER QUIMESTRE

ASIGNATURA: Lengua y Literatura

Nombre: Curso: Décimo de básica

Fecha: Tiempo de duración: 80 minutos
Hora de inicio: Hora de entrega:
Profesora: Ma. José Cantuña Romero Nota:

Instrucciones

- No inicie el examen hasta que se le autorice

- Solo debe utilizar esfero de tinta negra o azul
- El lápiz solo es permitido para realizar gráficos
- No está permitido utilizar corrector, si se presenta alguna equivocación, tache de manera
adecuada, ej. Revolución.
- Lea atentamente las instrucciones

A.- GRAMÁTICA

1.- LEE atetamente el fragmento que se proone a continuación y completa el cuadro con los tipos de
palabras que se pide.
20 minutos 1,5 puntos (0,1 punto por cada acierto)

El rastro de tu sangre en la nieve (Fragmento)

Gabriel García Márquez

"Nena Daconte era casi una niña, con unos ojos de pájaro feliz y una piel de melaza que todavía irradiaba la
resolana del Caribe en el lúgubre anochecer de enero, y estaba arropada hasta el cuello con un abrigo de
nucas de visón que no podía comprarse con el sueldo de un año de toda la guarnición fronteriza. Billy Sánchez
de Avila, su marido, que conducía el coche, era un año menor que ella y casi tan bello y llevaba una chaqueta
de cuadros escoceses y una gorra de pelotero. Al contrario de su esposa, era alto y atlético y tenía las
mandíbulas de hierro de los matones tímidos. Pero lo que revelaba mejor la condición de ambos era el
automóvil platinado, cuyo interior exhalaba un aliento de bestia viva, como no se había visto otro por aquella
frontera de gente pobre. Los asientos posteriores iban atiborrados de maletas demasiado nuevas y muchas
cajas de regalos todavía sin abrir. Nena Daconte pensaba si en algún momento se abrirían”
Recuperado de: https://www.epdlp.com/texto.php?id2=1909

Tipos de 1 2 3 4 5
palabras

Verbos Presente: Pretérito perfecto: Pretérito Subjuntivo: Indicativo:

imperfecto:
 Adjetivos Comparativos: Calificativos: Posesivos: Indefinido: Libre:

Sustantivos Común: Propio: Abstracto: Concreto: Colectivo:

2.- Escribe un párrafo de diez líneas con un tema a libre elección tomado de “1984” de
George Orwell en donde utilices correctamente estos signos de puntuación:

1.- Coma; 2.- Punto y coma; 3.- Punto aparte: 4.- Punto seguido; 5.- Dos puntos

15 minutos 2,5 puntos (0,5 por cada acierto)

________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________.

B.- GÉNEROS LITERARIOS

1.- En el lenguaje escrito existen varios géneros literarios que, a su vez, se dividen
en subgéneros. En el siguiente cuadro relacione términos y conceptos y coloque en
cada espacio el literal que corresponda. COMPLETE EL MAPA CONCEPTUAL
0.8 punto (0,1 por cada acierto) 5 minutos
 Es un género literario en el que el autor utiliza un
narrador para contar una historia, pueden ser
sucesos reales o ficticios. Puede ser escrita en verso
o en prosa.

Mito

Verso
Cantares

Novela

Tipos de narrador

Omnisciente
Protagnista

Narra en Conoce todos los

primera y detalles de la
segunda narración. Cuenta
persona pero en tercera persona.
con una visión
limitada.

RESPUESTAS:

a) Género narrativo; b) Epopeyas; c) Prosa ; d) Cuento; e) Leyenda f) Testigo; g)

Cuenta en primera persona y es parte de la historia; h) gestas.
7.- Dentro del GÉNERO TEATRAL existen tres subgéneros que obedecen a una estructura
determinada de personajes y desenlace. Emparaje las columnas y elija la respuesta
correcta. 0,2 punto 5 minutos

GÉNERO TEATRAL CARACTERÍSTICAS

a) Comedia 1.Personajes nobles y de alta moral
2. Desenlace fatal
b) Tragedia 3. Personajes comunes
4. Final abierto
c) Drama 5. Personajes de baja moral
6. Al final triunfa el protagonista

A) a: 1y4 b: 2 y 3 c: 5 y 6
B) a: 5y4 b: 1 y 6 c: 3 y 2
C) a: 5y6 b: 1 y 2 c: 3 y 4
D) a: 3y5 b: 2y4 c: 1 y 6

C.- ANÁLISIS Y REDACCIÓN

1.- LEE CON ATENCIÓN el siguiente texto. Subraya, resalta, anota toda la información que
necesites. REVISA la RÚBRICA. 20 minutos 2 puntos

Algo muy grave va a suceder en este pueblo

Gabriel García Márquez

Imagínese usted un pueblo muy pequeño donde hay una señora vieja que tiene dos hijos, uno de 17 y una
hija de 14. Está sirviéndoles el desayuno y tiene una expresión de preocupación. Los hijos le preguntan qué
le pasa y ella les responde:
-No sé, pero he amanecido con el presentimiento de que algo muy grave va a sucederle a este pueblo.

Ellos se ríen de la madre. Dicen que esos son presentimientos de vieja, cosas que pasan. El hijo se va a
jugar al billar, y en el momento en que va a tirar una carambola sencillísima, el otro jugador le dice:
-Te apuesto un peso a que no la haces.
Todos se ríen. Él se ríe. Tira la carambola y no la hace. Paga su peso y todos le preguntan qué pasó, si era
una carambola sencilla. Contesta:
-Es cierto, pero me ha quedado la preocupación de una cosa que me dijo mi madre esta mañana sobre algo
grave que va a suceder a este pueblo.

Todos se ríen de él, y el que se ha ganado su peso regresa a su casa, donde está con su mamá o una nieta
o en fin, cualquier pariente. Feliz con su peso, dice:

-Le gané este peso a Dámaso en la forma más sencilla porque es un tonto.
-¿Y por qué es un tonto?
-Hombre, porque no pudo hacer una carambola sencillísima, estorbado con la idea de que su mamá
amaneció hoy con la idea de que algo muy grave va a suceder en este pueblo.

Entonces le dice su madre:

-No te burles de los presentimientos de los viejos porque a veces salen.

La pariente lo oye y va a comprar carne. Ella le dice al carnicero:

-Véndame una libra de carne -y en el momento que se la están cortando, agrega-: Mejor véndame dos,
porque andan diciendo que algo grave va a pasar y lo mejor es estar preparado.

El carnicero despacha su carne y cuando llega otra señora a comprar una libra de carne, le dice:
-Lleve dos porque hasta aquí llega la gente diciendo que algo muy grave va a pasar, y se están preparando
y comprando cosas.

Entonces la vieja responde:

-Tengo varios hijos, mire, mejor deme cuatro libras.

Se lleva las cuatro libras; y para no hacer largo el cuento, diré que el carnicero en media hora agota la
carne, mata otra vaca, se vende toda y se va esparciendo el rumor. Llega el momento en que todo el
mundo, en el pueblo, está esperando que pase algo. Se paralizan las actividades y de pronto, a las dos de
la tarde, hace calor como siempre. Alguien dice:

-¿Se ha dado cuenta del calor que está haciendo?

-¡Pero si en este pueblo siempre ha hecho calor!

(Tanto calor que es pueblo donde los músicos tenían instrumentos remendados con brea y tocaban siempre
a la sombra porque si tocaban al sol se les caían a pedazos.)

-Sin embargo -dice uno-, a esta hora nunca ha hecho tanto calor.
-Pero a las dos de la tarde es cuando hay más calor.
-Sí, pero no tanto calor como ahora.

Al pueblo desierto, a la plaza desierta, baja de pronto un pajarito y se corre la voz:

-Hay un pajarito en la plaza.

Y viene todo el mundo, espantado, a ver el pajarito.

-Pero señores, siempre ha habido pajaritos que bajan.
-Sí, pero nunca a esta hora.

Llega un momento de tal tensión para los habitantes del pueblo, que todos están desesperados por irse y no
tienen el valor de hacerlo.
-Yo sí soy muy macho -grita uno-. Yo me voy.

Agarra sus muebles, sus hijos, sus animales, los mete en una carreta y atraviesa la calle central donde está
el pobre pueblo viéndolo. Hasta el momento en que dicen:
-Si este se atreve, pues nosotros también nos vamos.

Y empiezan a desmantelar literalmente el pueblo. Se llevan las cosas, los animales, todo.
Y uno de los últimos que abandona el pueblo, dice:
-Que no venga la desgracia a caer sobre lo que queda de nuestra casa -y entonces la incendia y otros
incendian también sus casas.

Huyen en un tremendo y verdadero pánico, como en un éxodo de guerra, y en medio de ellos va la señora
que tuvo el presagio, clamando:
-Yo dije que algo muy grave iba a pasar, y me dijeron que estaba loca.

Criterios de evaluación 0,5 0,25 0

Subraya en todos los párrafos información
relevante que permite incursionar asertivamente
en los significados del texto.
Anota observaciones consistentes en donde
refleja un nivel profundo de reflexión e
inferencia sobre los posibles significados del
texto.
2.- En TRES párrafos de 10 LÍNEAS cada uno, RESPONDA a la siguiente pregunta:

¿De qué manera el realismo mágico influye en los acontecimientos del cuento “Algo muy grave va a
suceder en este pueblo”?

Utilice los siguientes elementos literarios para cada párrafo: tema, personajes y espacio.
20 minutos 3 puntos

______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________.

______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________.

______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________.
RÚBRICA PARA PRODUCCIÓN DE TEXTO DE ANÁLISIS LITERARIO

Criterio de evaluación 3 2 0
IDENTIFICACIÓN DE En todo momento Casi siempre selecciona e No selecciona ni identifica
ELEMENTOS selecciona e identifica identifica correctamente el correctamente el
LITERARIOS correctamente el elemento elemento literario que le elemento literario que le
literario que le corresponde a cada corresponde a cada
corresponde a cada párrafo. párrafo.
párrafo.
SIGNIFICADOS DEL En todo momento analiza Casi siempre analiza con No analiza con
TEXTO con profundidad los profundidad los posibles profundidad los posibles
posibles significados del significados del elemento significados del elemento
elemento literario con literario con relación al literario con relación al
relación al texto global. texto global. texto global.
REDACCIÓN Y En todo momento escribe Casi siempre escribe con No escribe con las normas
ORTOGRAFÍA con las normas de las normas de redacción y de redacción y ortografía
redacción y ortografía ortografía adecuadas. adecuadas.
adecuadas.

REALIZADO POR REVISADO POR JEFE DE APROBADO POR

ÁREA COORDINADOR ACADÉMICO
DOCENTE: NOMBRE: Fernando Torres
Firma: Firma: Firma:

Fecha: Fecha: Fecha: