Secundaria 1

BLOQUE 5
Proyecto de reproducción
artesanal
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Bloque 5. Proyecto de
reproducción artesanal
5.1 El proyecto como estrategia de trabajo en
tecnología
5.1.1 Procesos técnicos artesanales

Para dar culminación a este curso, te invitamos a llevar a la práctica

cada aspecto que aprendiste sobre la asignatura de Tecnología con la
finalidad de que lo aprendido durante todo este año escolar se vuelva
significativo y útil en tu vida diaria. Para ello en este último bloque te
dedicarás a llevar a cabo un proyecto de reproducción artesanal. Sin
embargo será útil que recordemos algunos aspectos importantes antes
de comenzar.

De acuerdo con lo visto en temas anteriores recordarás que un proceso

es lo que nos ayuda a conseguir un objetivo específico a través del
seguimiento de diferentes pasos para lograrlo y que un proceso técnico
es aquel con el que podemos conseguir la creación de algún servicio o
producto a través de un procedimiento específico, el cual nos ayudará a
satisfacer una necesidad o interés.

Para ejemplificar en forma más clara este proceso, te invito a ver el

siguiente video: http://www.youtube.com/watch?v=UYczk94wOh4

En este video puedes apreciar claramente el proceso en un trabajo

u oficio específico como lo es el diseño y producción de bolsas.
Observarás que se muestra el trabajo realizado por un grupo de mujeres
que labora dentro de un taller, donde se reúnen para dar respuesta a un
interés específico.

El proceso artesanal es otro concepto importante de recordar pues

implica un proceso técnico, sin embargo, ten presente que en éste
predomina el trabajo meramente manual. El trabajo manual es la base
de un proceso técnico artesanal y se caracteriza por obtener como
resultado una producción de artesanías específicas y reducidas en
cantidad, y en el cual se puede llegar a usar máquinas simples, por
ejemplo, el uso de una máquina de coser. Es necesario que identifiques
SECUNDARIA 1

cómo los humanos intervenimos en la producción de artesanías

ocupando diversas técnicas, instrumentos y materias primas para la
creación de estos productos, a este proceso se le llama sistema ser
humano-producto.
 SECUNDARIA 1 / BLOQUE 5 / PROYECTO DE REPRODUCCIÓN ARTESANAL

Así como este es un ejemplo claro

de un proceso técnico artesanal,
existen infinidad de ellos; los cuales
han servido a lo largo de la historia
del hombre para satisfacer diversas
necesidades, ideas e intereses. Ahora
tú y tus compañeros tomarán el
papel de un artesano y realizarán un
proyecto para la creación de algún
producto que dé respuesta a una o
varias necesidades humanas.

ACTIVIDADES
1 Individualmente elabora un mapa mental donde menciones los
aspectos importantes que caracterizan a un proceso técnico y a un
proceso técnico artesanal.

Mapa mental
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2 Apoyándote de internet, elabora una lista de ejemplos de producción

técnica artesanal y describe brevemente en qué consiste cada uno de
ellos.

Ejemplos de procesos técnicos

¿En qué consiste este proceso?
artesanales

PROYECTO
1 Acude a algún taller cercano a la escuela o a tu casa y pregunta a
qué se dedican, cuál es el proceso que siguen para la elaboración del
producto o servicio que ofrecen. Esto te ayudará a conocer más sobre
el tema y te dará muchas ideas. Acuerda con tus compañeros de equipo
de qué forma recopilarán la información en fotos o vídeo, diseñen una
entrevista para los artesanos del taller y elaboren un reportaje donde
describan lo anteriormente mencionado.
SECUNDARIA 1
 SECUNDARIA 1 / BLOQUE 5 / PROYECTO DE REPRODUCCIÓN ARTESANAL

Bloque 5. Proyecto de
reproducción artesanal
5.1 El proyecto como estrategia de trabajo en
tecnología
5.1.2 Los proyectos en la tecnología

De acuerdo a lo que leíste en la lectura anterior, en este bloque se te

invita a realizar un proyecto de producción artesanal. Para esto ha sido
necesario recordar lo que significa un proceso técnico artesanal, para
que puedas desarrollar el proyecto en forma óptima.

Un proyecto especifica una serie de pasos para poder concluir con

un objetivo específico a realizar, el cual está orientado a cubrir una
necesidad o satisfacer un interés. Para iniciar en forma adecuada esta
organización y poder realizar el proyecto, debes considerar algunos
aspectos importantes que son determinantes para conseguir su
objetivo, desde un planteamiento bien definido y pensando en que éste
se elaborará en equipos. Toma nota de lo siguiente:

El tiempo que tienen para desarrollarlo es de una semana o un mes,

todo depende de lo que tu profesor te indique.
El financiamiento económico con el cual podrán cubrir los gastos
necesarios para la producción.
La viabilidad con la que cuentan para realizarlo, así como pensar
en el equipo o herramientas específicas para su elaboración y
saber si tienen acceso a éstas. Proponerse cubrir una necesidad
de alta demanda no significa perderse en la elaboración de un
proyecto en el que pongan altas expectativas y que no se concluya
satisfactoriamente cuando se analice realmente la situación.

La ventaja de realizar este proyecto formando equipos dará a cada uno

de los integrantes la oportunidad para complementarse de manera
óptima y así obtener el mayor provecho a su diversidad como grupo,
de igual forma pone en función cada una de las habilidades y destrezas
personales en la elaboración del mismo. Si tú y tus compañeros de
equipo conocen las habilidades y destrezas con las que cuenta cada
uno, pondrán a su disposición diferentes alternativas y opciones para
dar solución a la elaboración del proyecto.
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En primer término se requiere identificar un problema o una situación

técnica para darle solución. Pueden hacer una aproximación a la
planeación del proyecto. Para tener una visión más amplia y general,
podrán apoyarse con la siguientes preguntas:

1. ¿Qué se quiere hacer?

2. ¿Cómo se hará?

3. ¿Para qué se hará?

4. ¿Cuándo comienza y cuándo finaliza?

5. ¿Qué se necesita para su realización?

6. ¿Quiénes lo harán?

7. ¿Qué llevará a cabo cada quién?

Para dar respuesta a estas preguntas, pueden elaborar un diagrama de

flujo (visto en las lecturas anteriores) y apoyarse en él, de esta forma
podrán definir cada una de las fases o pasos a seguir.

Ahora, ya tienes una visión más específica de las tareas a realizar

cuando te propongas elaborar un proyecto de reproducción artesanal.

ACTIVIDADES
1 De acuerdo al reporte anterior sobre la visita que hiciste a algún taller
cerca de tu casa o de la escuela, discute con tus compañeros de equipo
lo que encontraste. El primer paso, será reconocer e identificar la tarea a
satisfacer: qué producto o servicio les gustaría crear.
SECUNDARIA 1
 SECUNDARIA 1 / BLOQUE 5 / PROYECTO DE REPRODUCCIÓN ARTESANAL

2 Utilizando de apoyo las preguntas anteriormente presentadas , traten

de contestar de acuerdo con su postura, qué producto o servicio
pensaron en desarrollar para el proyecto, recuerden que es una
aproximación más real a éste.

Proyecto:

1. ¿Qué se quiere hacer?

2. ¿Cómo se hará?

3. ¿Para qué se hará?

4. ¿Cuándo comienza y cuándo finaliza?

5. ¿Qué se necesita para su realización?

6. ¿Quiénes lo harán?

7. ¿Qué llevará a cabo cada quién?

3 El siguiente paso consiste en realizar un diagrama de flujo respecto a

las fases del proyecto de reproducción artesanal. Así darán a conocer
los propósitos y fases del mismo. Apóyate con el tema “Lenguajes y
representación técnica” del bloque IV.
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Mapa mental
Proyecto:

PROYECTO
1 Organiza con tu equipo y grupo la presentación de los proyectos y con
el apoyo de tu profesor, diseñen una guía de evaluación y entreguen
a cada equipo sugerencias para mejorar su proyecto, a fin de precisar
actividades en alguna de sus fases o mejorar su idea.
SECUNDARIA 1
 SECUNDARIA 1 / BLOQUE 5 / PROYECTO DE REPRODUCCIÓN ARTESANAL

Bloque 5. Proyecto de
reproducción artesanal
5.2 El proyecto de reproducción artesanal

Ahora que ya revisaste con más detalle lo que tú y tu equipo deberán

preparar para la elaboración del proyecto de reproducción artesanal
y que la propuesta del producto o servicio que atenderán está más
definida, ahora tendrán que establecer concretamente los pasos o fases
que deberán planear para llevar a cabo lo deseado.

Toma en cuenta que el hecho de definir y darle cuerpo a un proyecto

en todas sus fases deberá excluir cambios y las nuevas propuestas que
se salgan del objetivo general, claro, podrán hacer adecuaciones pero
siempre y cuando respeten las líneas principales para su realización y
no sólo por gusto o curiosidad por hacer algo diferente. Para ello es
importante definir claramente cada paso y lo que representa.

Para analizar el planteamiento del proyecto es conveniente considerar

los siguientes aspectos:

1. Tener en claro la necesidad o interés al que se dará respuesta

con base en el producto o servicio para el cual se está elaborando
el proyecto. Esto deberá estar bien definido y llevado a consenso al
interior de cada equipo.

2. Se deberá preguntar por los recursos o insumos con los que se

cuentan. Considerar aquellos que sean:

Económicos: dinero disponible, gastos que se tendrán desde el inicio,

hasta el final del proyecto.
Humanos: quienes participan en la elaboración del proyecto y cuáles
habilidades, conocimientos y capacidades presentan cada uno de
ustedes.
Materiales o energéticos: hacer una lista de los posibles materiales y
herramientas que se ocuparán; así como las fuentes de energía que se
requerirán para la producción.

Posteriormente habrá un desarrollo, en el cual:

3. Es necesario tener toda la información pertinente para conocer más

sobre los procesos técnicos artesanales que se deberán desarrollar con
su producto o servicio en específico, aquí podrán auxiliarse nuevamente
del uso de diagramas de flujo. Aunque algunos de ustedes tengan
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la noción para hacerlo, no bastará. Para ello podrán apoyarse en la

investigación inicial que hicieron dentro de los talleres que visitaron
como parte de las actividades del tema pasado. O bien, apoyarse en
el conocimiento que puedan obtener de su profesor de Taller. Pueden
enlistar los pasos específicos a desarrollar.

4. En este paso, será de enorme utilidad que hagan una comparación

entre los pasos específicos a seguir en el proceso técnico artesanal y
los recursos económicos, humanos, materiales y energéticos. Deberán
identificar la utilidad de cada uno de ellos en los diferentes pasos.
Optimicen en su totalidad estos recursos para tener mejores resultados.
Así mismo, de su equipo, definan claramente quién realizará cada una
de las fases pensadas, o bien quién quedará a cargo como responsable.

5. La siguiente fase consiste en la ejecución de cada paso expuesto

en su diagrama de flujo por cada miembro del equipo o bien en su
conjunto, esto con base en lo que hayan establecido.

Para finalizar:

6. Será necesario la presentación y evaluación de dicho producto

o servicio artesanal. Este paso será definitivo para poder valorar en
su conjunto como equipo e individualmente desde la planeación,
desarrollo y ejecución del proyecto, hasta las actitudes y posturas que
cada uno de los integrantes del equipo haya adoptado. Así mismo, junto
con la ayuda y asesoría de su profesor, será de enorme utilidad que
en esta última fase sean capaces de identificar cada parte del proceso
técnico artesanal, así como los conocimientos y conceptos propios de
la técnica, esto lo lograrán contestando las siguientes preguntas: ¿Cómo
los ocuparon? ¿Fue correcta? ¿Qué hizo falta? ¿Cómo pudieron aplicar
lo visto durante el curso en este proyecto?

Cabe mencionar que para llevar un trabajo sistematizado y organizado

pueden auxiliarse de diversos medios para conseguirlo, tales como:
grabar el proceso, llevar un diario de campo, un portafolio de evidencias
donde puedan integrar reportes de actividades, diagramas de flujo,
fotos, notas, etc.
SECUNDARIA 1
 SECUNDARIA 1 / BLOQUE 5 / PROYECTO DE REPRODUCCIÓN ARTESANAL

ACTIVIDADES
1 Planeando nuestro proyecto.

a. Definan el producto o servicio que elaborarán.

b. Redacten la finalidad u objetivo para la producción del producto o

servicio definido.

c. Piensen en los recursos a utilizar y enlístenlos.

Recursos Recursos materiales y

Recursos humanos
económicos energéticos
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2 Desarrollo del proyecto

a. Podrán elaborar mapas conceptuales, mapas mentales, cuadros

comparativos o expositivos dependiendo del manejo que le darán a
la información obtenida y analizada en equipo. Estas herramientas les
ayudarán a concretar toda la información obtenida.

Desarrollo del Proyecto

b. Comparen los pasos del proceso técnico artesanal con los recursos
pensados.
SECUNDARIA 1
 SECUNDARIA 1 / BLOQUE 5 / PROYECTO DE REPRODUCCIÓN ARTESANAL

Recursos a utilizar
Número y nombre de
dentro de la fase Persona responsable
la fase a desarrollar
(Económicos, de coordinar la
dentro del proceso
humanos, materiales y ejecución de la fase
técnico artesanal
energéticos)

NOTA: También podrán utilizar un diagrama de flujo especificando los

recursos a ocupar.

3 Evaluación del proyecto.

a. Pueden establecer, en equipo, diferentes preguntas clave para llegar

a una reflexión sobre el trabajo realizado, primero de forma individual y
después en equipo.

b. Evaluar la realización adecuada de cada fase, para ello pueden diseñar

una lista de cotejo donde se enumeren los pasos a seguir en cada una
de ellas y llevar a cabo una coevaluación entre todos.

c. Auxiliarse de los apoyos que ocuparon para ir sistematizando y

organizando cada fase: los reportes, diagramas de flujo, grabaciones,
audios, diarios de campo, etc.