SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN

GUÍA DE APRENDIZAJE
Código: F004-P006-GFPI versión: 01
Proceso Gestión de la Formación Profesional Integral
Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral

GUÍA DE APRENDIZAJE Nº 1

1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE

Programa de Formación: Código: 25895

Técnico en Sistemas Versión: 1
Nombre del Proyecto:
Plan de mantenimiento para optimizar las salas de sistemas en Código:
los colegios de educación media en el municipio de Sincelejo
Fase del proyecto:
Análisis
Actividad (es) de Aprendizaje:
Actividad (es) del Proyecto: Identificar conceptos generales y Manejo Herramienta ofimáticas.
aplicación de las Herramientas de los paquetes ofimáticos, Sopa de Letras Ofimático, Manejo Word,
Bases de Datos y de estructuras de programación Básica Manejo Excel, Manejo Power Point, Que
son los proyectos
Resultados de Aprendizaje: Aplicar herramientas ofimáticas de Competencia: Aplicar herramientas
acuerdo con los requerimientos del cliente ofimáticas, redes sociales y colaborativas de
acuerdo con el proyecto a desarrollar.
Resultados de Aprendizaje: Competencia:

Resultados de Aprendizaje: Competencia:

Duración de la guía ( en horas): 72

2. INTRODUCCIÓN
Guía de Aprendizaje

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Guía de Aprendizaje

El Técnico en Sistemas en la actualidad se ve enfrentado continuamente a actividades de soporte

relacionadas con el ensamble y mantenimiento de computadores, debe adquirir el conocimiento
se hace indispensable que este cuente con herramientas que favorezcan y contribuyan al
desarrollo personal, social, educativo y económico; por ello se hace necesario que en su diario
vivir interactúe con herramientas tecnológicas como lo es la ofimática, la cual a través de sus
múltiples aplicaciones le será útil para aplicarlas en tareas que antes eran dispendiosas y poco
prácticas.

Dentro del proceso usted se enfrentará a diferentes situaciones que lo llevará a aplicar sus
conocimientos en el área y generar soluciones eficientes y eficaces del proceso. Por eso para el
desarrollo de esta guía se propone tener un acercamiento referente a la utilidad y el manejo de
Microsoft Office, realizando talleres y actividades relacionadas con nuestra cotidianidad que
apoyen la apropiación del conocimiento y manejo de cada una de las herramientas que lo
componen (Word, Excel, power point, y redes sociales) Además se tendrá como referente en el
desarrollo de cada una de las actividades: Promover el trabajo de equipo, Mantener en constante
contacto con el docente en caso de dudas, Participar de manera activa y dinámica, Mantener un
ámbito de cordialidad y respeto, Cumplir con los tiempos y actividades establecidos, Mantener
disposición que favorezca la construcción colectiva

3. ESTRUCTURACION DIDACTICA DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

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3.1 Actividades de Reflexión inicial.

MANEJO DE HERRAMIENTAS OFIMATICAS

Para acercarnos un poco al mundo de la ofimática lo invitamos a escuchar el audio “El mundo de la
ofimática” el cual encontrará en los documentos de apoyo, o en el link

http://www.youtube.com/watch?v=3jtpiS3kw-Y resuelva los siguientes planteamientos. A partir del video

escuchado diseñe un mapa conceptual donde recopile la temática planteada allí.

Enumere 5 beneficios que le puede dar el hombre a su vida diaria mediante la utilización de las
herramientas ofimáticas. Duración de la actividad: 4 horas

Criterio de evaluación: Utiliza las funciones propias del procesador de palabra, hoja de cálculo y
presentador de diapositivas para la resolución de un problema. Puntuación: 10

Evidencia de Aprendizaje

Para evidenciar el proceso realizado usted debe reunir las siguientes evidencias las cuales debe enviar a
través de la blackboard ingresando por el botón fases del proyecto, fase análisis

1. Mapa conceptual en medio magnético

2. Beneficios de la ofimática en la vida del hombre en medio magnético

3.2 Actividades de contextualización e identificación de conocimientos necesarios para el aprendizaje.)

Actividad: Crucigrama Ofimático

En equipos de trabajo de 2 estudiantes desarrollen el siguiente crucigrama en el cual encontraran temas

relacionados con las herramientas ofimáticas (Word, Excel y power point) si presentan dificultad en la
solución pueden acudir a sus apuntes

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 Guía de Aprendizaje

Terminada esta se hará una discusión guiada por el docente o instructor para confrontar respuestas con el
resto del grupo.

Duración de la actividad: 4 hora de clase

Criterio de evaluación: Utiliza las funciones propias del procesador de palabra, hoja de cálculo y
presentador de diapositivas para la resolución de un problema. Puntuación:10

Evidencia de Aprendizaje

Para evidenciar el proceso realizado usted debe reunir las siguientes evidencias.

Sopa de Letras resuelto en documento Word

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3.3 Actividades de apropiación del conocimiento (Conceptualización y Teorización).

ACTIVIDAD: MANEJO WORD

En las siguientes actividades podrá apropiar y aplicar los conocimientos necesarios para el desarrollo de las
actividades prácticas:

Remítase a los documentos de apoyo y abra el archivo curso Word, allí encontrará temas puntuales como:
Formato de fuente, párrafo y página, tablas, objetos (imagen, WordArt), combinar correspondencia,
formato de fuente, párrafo, página, notas al pie, referencian cruzada.
Apoyándose en estos temas consulte en los talleres guía 1 análisis el taller Word guía 1 , el cual deberá
desarrollar de acuerdo a la indicación que allí te plantean, tenga en cuenta que además del ejercicio
propuesto se le mostrará el desarrollo del mismo, para que pueda evidenciar como quedará su ejercicio al
terminarlo.

Duración de la actividad: 20 horas

Criterio de evaluación: Utiliza las funciones propias del procesador de palabra, para la resolución de un
problema. Puntuación: 15 puntos

Evidencia de Aprendizaje Para evidenciar el proceso

realizado usted

debe reunir las siguientes evidencias:

Actividad 1, 2 y 3 del taller de Word enviarlo por e-mail.

3.3.1 ACTIVIDAD MANEJO EXCEL

MICROSOFT EXCEL

En el desarrollo de esta actividad podrá conocer y aplicar las diferentes

herramientas y conceptos básicos que se reflejan en Microsoft Excel para ello
debe remitirse a los documentos de apoyo abra el manual de Excel avanzado
que allí aparece apóyese específicamente en los temas relacionados a
continuación :

La Función Condicional SI , Filtros , Tablas , gráficos Dinámicos

Consulte en los talleres guía 1 análisis el taller Excel avanzado 1 , el cual deberá desarrollar de acuerdo a la
indicación que allí te plantean,

Duración de la actividad: 18 horas

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Criterio de evaluación: Utiliza las funciones propias de la hoja de cálculo para la resolución de un
problema. Puntuación: 15 puntos

Evidencia de Aprendizaje

Para evidenciar el proceso realizado usted debe reunir las siguientes evidencias.
Ejercicio1, 2 y 3 del taller de Excel vía e.mail

3.3.2 ACTIVIDAD : MANEJO POWERPOINT

Inicialmente para tener un acercamiento a la herramienta en los documentos de apoyo encontrará

un archivo (“taller 1 power point”PDF) desarróllelo, de forma individual teniendo en cuanta las
indicaciones que allí se plantean.

Una vez terminado el taller formen equipos de trabajo de 4 estudiantes, preparen una exposición
con las temáticas planteadas a continuación , la presentación debe llevar las siguientes
indicaciones:

1. Todas las diapositivas deben tener un fondo relacionado con el tema.

2. Todas las Diapositivas excepto la de la portada deben llevar Pie de Página que contenga: -
Nombre del aprendiz – Numero de Pagina
3. Todas las Diapositivas excepto la de la portada deben llevar una imagen alusiva al tema tratado.
4. Aplicar efectos de transición y animación a cada una de las diapositivas.
5. Insertar en todas las diapositivas excepto la de la portada un botón de acción Adelante – Atrás y
otro que nos comunique con La tabla de Contenido.
- Guarde el archivo de esta actividad con el nombre “ transferencia de conocimiento”

 Diapositiva 1: Portada
 Diapositiva 2: Tabla de Contenido con Hipervínculos
 Diapositiva 3: La globalización en Colombia y el mundo
 Diapositiva 4: Que es y cómo se mide la necesidad básica insatisfecha)

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 Diapositiva 5: Que es índice de desarrollo humano

 Diapositiva 6: Que son los 8 objetivos del milenio
 Diapositiva 7: Que es el fondo monetario internacional
 Diapositiva 8: Que es corporación internacional
 Diapositiva 9: Que es una organización no gubernamental
 Diapositiva 10: Que es un proyecto productivo.
 Diapositiva 11: Que es el plan de desarrollo de un país.

Duración de la actividad: 15 horas

Criterio de evaluación: Utiliza las funciones propias del presentador de diapositivas para la resolución de un
problema. Puntuación: 30 puntos

Evidencia de Aprendizaje :

Para evidenciar el proceso realizado usted debe reunir las siguientes evidencias.
 Desarrollo taller 1 Power Point enviarlo via e-mail
 Archivo de Power Point con temática para exposición la cual se realizara en clase ante los
compañeros.
3.4 Actividades de transferencia del conocimiento.

ACTIVIDAD: QUE SON LOS PROYECTOS

Los aprendices con el acompañamiento del docente técnico o instructor

Sena deben investigar sobre los siguientes temas :
A. ¿Qué es u proyecto?
B. Tipos de proyecto
C. Etapas de un proyecto
D. Que es I+ D + i?
E. En una base de datos en Excel registrar las corporaciones
Nacionales e internacionales por país.

con los temas investigados se debe cumplir los siguientes parámetros:

1. Utilizar normas Icontec

2. Con la base de datos de Excel deben realizar filtros que clasifiquen las corporaciones
internacionales por país, realizar la gráfica correspondiente, e insertarlas (filtros – graficas) al
documento de Word.
Con el ánimo de que los aprendices demuestren los conocimientos obtenidos durante el desarrollo
de las actividades el docente técnico o instructor aplicará un quiz, el cual medirá los conocimientos

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 Guía de Aprendizaje

generales adquiridos respecto a las herramientas ofimáticas .

 De igual manera el docente técnico instructor aplicara una prueba de desempeño a los aprendices
donde se refleje los conocimientos adquiridos en el manejo de la herramienta Excel.

Duración de la actividad: 13 horas

Criterio de evaluación: Utiliza las funciones propias del procesador de palabra, hoja de cálculo y
presentador de diapositivas para la resolución de un problema. Puntuación :40 puntos

Evidencias de Aprendizaje Para evidenciar el proceso realizado usted debe reunir las siguientes
evidencias.

1. Desarrollo del trabajo escrito con normas Icontec vía e-mail

2. Lista de chequeo debidamente diligenciada de acuerdo a
los resultados obtenidos en el la prueba de conocimiento

3.5 Actividades de evaluación.

Evidencias de Aprendizaje Criterios de Evaluación Técnicas e Instrumentos de

Evaluación

Evidencias de Conocimiento :

Quiz conceptos generales de
ofimática
Utiliza las funciones propias del Quiz , Listas de chequeo
procesador de palabra, hoja de
individuales y grupales.
cálculo y presentador de
Diapositivas para la resolución
de un problema.

Evidencias de Desempeño:

Evidencias de Producto:

4. RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE

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Ambiente dotado con equipos de cómputo, mesas y sillas.

Recursos didácticos:

 Kit de herramientas
 Equipos de computo
 Mesas y sillas
 Tablero y marcadores
 Proyector
 USB
Medio Didáctico:

Documentos de apoyo preparado o adoptado por el instructor.

 Conceptos
 Prácticas de instalación
 Exposición
 Consultas para proyectar
 USB

5. GLOSARIO DE TERMINOS

Office: Suite de oficina que abarca e interrelaciona aplicaciones de escritorio, servidores y servicios para los
sistemas operativos Microsoft Windows y Mac OS X.

Función: son fórmulas predefinidas que ejecutan cálculos utilizando valores específicos, denominados
argumentos, en un orden determinado o estructura.

Referencia cruzada: Hace referencia a un elemento que aparece en otro lugar de un documento.
Transición: Es el efecto visual y/o audiovisual en el cambio de una diapositiva a otra, cosas como
desaparecer y aparecer lentamente, o salir girando.

Correspondencia: Plantilla o modelo que se enlaza internamente con un origen de datos de donde se
obtienen los datos que se van a incorporar a la carta.

Transparencia: Las transparencias son simplemente la elaboración de un diagrama o esquema en una mica
transparente que posteriormente es expuesta en un proyector luminoso.

6. BIBLIOGRAFÍA/ WEBGRAFÍA

http://www.youtube.com/watch?v=3jtpiS3kw-Y

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http://www.aulaclic.es/word-2010/index.htm

Manual de Excel avanzado en pdf.

curso Word (documento)

Manual de power point

7. CONTROL DEL DOCUMENTO (ELABORADA POR)

Elaborado por:

Ivonne Gomescasseres Barboza

Estudiante

Mayo de 2017

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