“AÑO DEL BICENTENARIO DEL PERÚ:200 AÑOS DE INDEPENDENCIA”

DOCENTE: CARMEN MANRIQUE QUISPE

EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE N° 09
ASUMIMOS COMPROMISOS ANTE LOS DESAFÍOS DEL BICENTENARIO

ACTIVIDAD 5
GRAFICAMOS LA ESTRUCTURA DE UNA EDIFICACIÓN PARA PROPONER SOLUCIONES A UN ASUNTO PÚBLICO

AREA: GRADO: FECHA: 15/11/2021

MATEMATICA 1° CICLO: VI MEDIO : Adaptado de web AL 19/11/2021
COMPETENCIA: RESUELVE PROBLEMAS DE FORMA, MOVIMIENTO Y LOCALIZACIÓN.
 Modela objetos con formas geométricas y sus transformaciones.
CAPACIDADES:  Comunica su comprensión sobre las formas y relaciones geométricas.
 Usa estrategias y procedimientos para medir y orientarse en el espacio.
 Argumenta afirmaciones sobre relaciones geométricas.
PROPOSITO  Es que el/la estudiante realice la representación de gráfica de una construcción considerando sus dimensiones para
proponer una solución a un asunto público.
 Establece relaciones entre las características de una edificación y representa su forma con una composición de
CRITERIOS DE prismas y pirámides, y sus atributos medibles con el área y el volumen.
 Expresa, con dibujos y lenguaje geométrico, su comprensión sobre los prismas y las pirámides identificando sus
EVALUACIÓN
elementos y sus distintas vistas.
 Emplea estrategias para calcular el área (lateral y total) y el volumen del prisma y la pirámide.
EVIDENCIA DE  Resuelve situaciones problemáticas donde intervenga el área y volumen de primas y pirámides.
APRENDIZAJE  Representa la estructura de un ambiente de tu casa con sus medidas aproximadas y determina su área total.

LEEMOS Y En Amazonas, el alcalde del distrito de Cajaruro ha

COMPRENDEMOS contratado los servicios del ingeniero Ricardo. Le
solicita que realice un dibujo bidimensional de la
estructura del siguiente módulo de vivienda, que
será convertirlo en un centro de vacunación.

RESPONDEMOS SOBRE NUESTRA COMUNIDAD

En esta ocasión no consideres a la puerta y

ventanas para tus cálculos. Empecemos
contestando las siguientes preguntas:

Pregunta Respuesta

¿Cómo son las edificaciones en tu comunidad?

¿Qué forma tienen las viviendas en tu comunidad?

¿Qué materiales se usan en tu localidad para

construir las edificaciones?
¿Qué problemática descubriste en tu comunidad
que se podría resolver con la construcción de una
edificación?
¿Qué te piden realizar en la situación presentada al inicio?
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ANALIZAMOS LA ESTRUCTURA
Observemos detenidamente la imagen de la vivienda, luego de ello respondamos las preguntas que se
encuentran en la tabla:

Pregunta Respuesta
¿Qué figuras geométricas observas en la estructura de la
vivienda?
¿Qué forma tiene la base de la vivienda?
¿Cuántas son las paredes y qué formas tienen?
¿Cuántos lados tiene la pared donde se ubican las
ventanas y la puerta?
¿Qué forma tiene la pared frontal sin considerar las
puertas ni ventanas?
¿Por qué el techo tiene una inclinación?
¿Qué forma tiene la superficie del techo?

RECURSO 1 CONOCIENDO LOS POLIEDROS

RECORDAMO
S LA POLIEDROS
INFORMACIÓN Es un sólido de caras planas (poliedro viene del griego Poli = muchas y edro = cara).
Cada cara plana es un polígono. Así que para ser un poliedro no tiene que haber ninguna
superficie curva. Algunos ejemplos de poliedros regulares son:

Prismas

Es un poliedro en el que sus caras laterales son paralelogramos y sus dos bases son polígonos
congruentes; según sus bases pueden ser: prismas triangulares, prismas cuadrangulares, prismas
pentagonales, etc. Ejemplo:

ELEMENTOS DE UN PRISMA:
En el siguiente gráfico te mostramos los elementos de un prisma:
 Aristas.- Es el segmento de recta que limita la cara, también conocida
como lado, de una figura plana.
 Caras: Son los polígonos que limitan el prisma, las bases y las caras
laterales son caras del prisma.
 Vértices: Son los puntos donde se unen las aristas de un prisma.
 Altura: Es la distancia perpendicular que hay entre las bases de un prisma.
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DESARROLLO DE UN PRISMA

CLASIFICACIÓN DE LOS PRISMAS

Los prismas se pueden clasificar según los siguientes criterios:
a) Por el número de lados del polígono de sus bases:

b) Por la forma de sus caras laterales:

PRISMAS RECTOS: Las aristas laterales PRISMAS OBLÍCUOS: Las aristas no son
son perpendiculares a las bases perpendiculares a las bases

c) Por la forma de sus bases

Prisma regular Prisma irregular

Es un prisma recto cuyas bases Es aquel prisma cuyas bases son
son polígonos regurales polígonos irregulares
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PIRÁMIDES
Las pirámides son poliedros que tienen por base un polígono cualquiera y sus caras laterales son triángulos que
concurren en un punto llamado ápice o vértice de la pirámide.
ELEMENTOS DE LA PIRÁMIDE
En el siguiente gráfico te mostramos los elementos de una pirámide:
 Vértice o ápice: Es el punto de intersección de
las caras laterales de la pirámide.
 Arista: Es el segmento que une cada vértice
del polígono con el vértice de la pirámide.
Podemos distinguir: aristas laterales, que son
las que llegan al vértice (o ápice) y aristas
básicas, que están en la base.
 Cara lateral: Es la región triangular limitada por
dos aristas laterales y una arista de la base.
 Base: Es un polígono cualquiera y es la única cara que no toca al vértice de la pirámide.
 Altura: Es el segmento perpendicular a la base, que une la base con el vértice de la pirámide.
 Apotema de la pirámide (Ap): Es el segmento trazado desde la mitad del lado de la base del polígono hasta el
vértice de la pirámide
DESARROLLO DE LA PIRÁMIDE

CLASIFICACIÓN DE LA PIRÁMIDE:
a) Por el número de lados del polígono de su base:

b) Por la forma de su base:

PIRÁMIDE REGULAR: Es aquella que tiene de base un PIRÁMIDE IREGULAR: Es aquella que tiene de base un
poligono regular y sus caras laterales congruentes. poligono irregular.

Pirámide Pirámide
Regular Irregular
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c) Por la forma de sus caras laterales:

PIRÁMIDE RECTA: Es aquella que todas sus caras PIRÁMIDE OBLICUA: Es aquella en la que todas sus
SITUACIÓN 2
laterales son triángulos isósceles y la altura cae al caras laterales no son triángulos isósceles.
punto medio de la base.
Pirámide
Pirámide oblÍcua
recta

EXPLOREMOS PARA INFORMARNOS

A continuación, tomemos una caja de cartón, desarmémosla con cuidado y la calcamos en el cuaderno para obtener
el desarrollo bidimensional de la caja, luego identificamos sus elementos y completamos la tabla.

Nombre del sólido Caras Cantidad de Arista

(Caja) laterales Bases aristas laterales Básica Vértices

1. Completamos la siguiente tabla dibujando la base de la vivienda, además realizamos cálculos para hallar su
perímetro y área.

Especificaciones de la base de la vivienda

Dibuja la base Perímetro Área
Dimensiones de la base: 5m x 3m

Para calcular el área del y trapecio debemos multiplicar la semi-suma de sus bases por la altura. Además,
recordemos que el área se mide en unidades cuadradas: cm 2 ó m 2

2. A continuación, completamos la tabla con información de las paredes de la vivienda.

Especificaciones de las paredes de las vivienda

Dibuja las paredes Perímetros Áreas
1° Pared: Dimensiones: 3m x 3,1m
x3,2mx2,4m

2° Pared: Dimensiones: 5m x 2,4m x5m x 2,4m

3° Pared: Dimensiones: 3m x 3,1m

x3,2mx2,4m
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3. ¡Animo! Debemos continuar trabajando. Ahora completamos la tabla con información referente al techo de la
casa.

Especificaciones del techo de la vivienda

Dibuja el techo Perímetro Área
Dimensiones del techo: 5m x 3,1m

DIBUJEMOS LA ESTRUCTURA DE LA VIVIENDA

Ahora debemos completar la siguiente tabla para obtener el desarrollo bidimensional de la vivienda, para ello
realicemos los siguientes pasos. Primero dibujamos la base; luego, en el contorno de esta base graficamos las
paredes y finalmente dibujamos las caras del techo que deben estar unidas a las paredes. No olvides colocar sus
medidas.

Desarrollo bidimensional de la vivienda

Dibujo Cálculo del área total
AT = A1 + A2 + A3
A1: Área de las paredes
A2: Área del techo
A3 : Área de la base.

COMUNICO LO APRENDIDO
Felicidades hemos llegado hasta aquí, significa que logramos ayudar a Ricardo. Ahora, debemos responder algunas
preguntas para integrar todos los conocimientos matemáticos que has adquirido durante el desarrollo de la
actividad. Puedes regresar a la imagen de la vivienda si deseas verificar alguna información.

Preguntas Tú respuesta

¿Qué figura poligonal se tenía en la base del poliedro?

¿Cuántas caras laterales presentaba la vivienda?

¿Cuántas aristas laterales tenía la vivienda?

¿Cuántas aristas básicas contabilizaste en la vivienda?

¿Cuántas vértices contaste en la vivienda?

¿Qué tipo de poliedro es la vivienda?

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Resuelve situaciones problemáticas donde intervenga el área y volumen de primas y pirámides.

ELABORO MI 1. Calcula el volumen del prisma triangular. Sí se sabe que cada una de las bases del prisma tiene 9 m de lado y
una altura de 8 m. La altura del prisma es 10 m.
EVIDENCIA

2. Paola tiene 25 cubos, cada uno de arista de 2 cm. Determina cuál es el volumen de la nueva figura que Paola
puede elaborar con estos 25 cubos

3. Representa la estructura de un ambiente de tu casa con sus medidas aproximadas y determina su área total

EVALÚO MIS AVANCES

Ahora, nos autoevaluamos para reconocer nuestros avances e identificar los aspectos que
necesitamos mejorar. Coloca un aspa X en el recuadro que consideres. Luego, escribe las
acciones que tomarás para mejorar tu aprendizaje.

RESUELVE PROBLEMAS DE FORMA, MOVIMIENTO Y

COMPETENCIA LOCALIZACIÓN.
Estoy en ¿Qué puedo
Aprendizajes de mi comunidad Lo logré proceso de hacer para
lograrlo mejorar mis
aprendizajes?
Realicé gráficos en el plano de prismas o
pirámides.
Identifiqué los elementos que tienen los
prismas o pirámides.
Empleé estrategias para calcular el área
lateral, total y volumen del prisma y la
pirámide.
Planteé relaciones entre las áreas de las
figuras planas con el área lateral y total del
prisma o la pirámide.

HASTA LA PROXIMA
SEMANA
MISS CARMEN MANRIQUE
QUISPE