¿Por qué es tan Importante Desarrollar Apropiadamente los

Procesos Implicados en la Cohesión y Coherencia Textual para Producir

Textos Académicos?

Leidy Viviana Llantén Garzón, Madlen Mambuscay

y Luisa Fernanda Muñoz Zambrano

Departamento de Lic. educación Infantil, Universidad del Tolima

Código 5031203: Competencias Comunicativas 1

María Eufemia Arenas Agilar

1 de Febrero de 2022
Popayán, cauca
 ¿Por qué es tan Importante Desarrollar Apropiadamente los
Procesos Implicados en la Cohesión y Coherencia Textual para Producir
Textos Académicos?
La coherencia también significa “claridad de expresión” ya que es una
cualidad para tener una buena redacción académica, en los textos académicos
hay un flujo de ideas de una oración la cual debe ser lógica sin cohesión las
personas lectoras no podrán entender los puntos principales del texto ,también
dificultara en su mayoría la legibilidad, la cohesión precede de la coherencia existe
una diferencia en estos dos términos ya que la cohesión es lograda cuando las
oraciones están conectadas a nivel de oración y se centra en la gramática y en el
estilo del trabajo de la persona en cambio la coherencia es lograda cuando las
ideas están conectadas entre sí.
Tiene un objetivo el cuales beneficiar a cada lector ya que sin la coherencia
y cohesión no se podría detectar la fragmentación en el texto, los textos sin
coherencia son difíciles de leer y entender ya que los textos transmiten las ideas
de una manera clara y entendible para las demás personas.

Ejemplos de un Texto con Coherencia, cohesión y otro Texto sin Coherencia,

cohesión.
No Cohesiva:
Los perros son caninos que la gente domesticó hace mucho tiempo. Los
lobos son los predecesores de los perros y ayudan a las personas de diversas
formas. Hay varias razones para tener un perro, y la más importante es el
compañerismo.
cohesiva:
Los perros son caninos que las personas domesticaron hace mucho tiempo,
principalmente por razones prácticas. Aunque los perros descienden de los lobos,
son mansos y se pueden tener en casa. Dado que son mansos, las personas
tienen varias razones para tener un perro, como la compañía.
 En la académica se mejora por la coherencia y cohesión. Sin la coherencia
y cohesión las personas que leen estos textos se pueden confundir y no estarán
interesado en el artículo ya que provocara que sus ideas se pierdan y el objetivo
principal de la lectura no se alcanza.
Un texto tiene que tener conocimiento y claridad del tema para que tenga
coherencia, la cohesión dice que es conectar y enlazar las ideas; entonces es muy
importante la coherencia y cohesión en un texto para el que quiera transmitir el
texto pueda ser escuchado y entendido.
Es importante desarrollar un texto apropiadamente con los procesos de
coherencia y cohesión para que se pueda tener una claridad y un buen
entendimiento del texto ya que si el texto no tiene las ideas claras no se
entenderá. Para tener una buena coherencia en bueno tener estas tres ideas
presentes:
 Las ideas no se deben contradecir
 Las ideas deben ser claras y precisas
 Las ideas tienen que tener una relación entre si
Hay dos tipos de coherencia que son la global (es cuando un texto es
bastante extenso y se entiende la idea principal; como por ejemplo de 500
páginas) y la local (se entiende la idea entre oraciones y párrafos).
“la cohesión hace que tenga la relación entre sí y la coherencia hace que
tenga sentido”.
Los procesos de coherencia y cohesión son importantes a la hora de
producir textos académicos, porque permite que se elaboren de manera lógica y
secuencial las ideas dando origen a un texto estructurado, que le permite al lector
entender de lo que se trata el texto.
Además, la coherencia y la cohesión permiten una buena redacción,
utilizando el vocabulario y la gramática correctos para cada texto, teniendo en
cuenta su estructura, su organización y el sentido lógico.
Estos procesos comunicativos permiten la elaboración de documentos
académicos de manera adecuada tanto oral como escrita, facilitando al emisor
expresar las ideas de manera clara, objetiva y organizada con un fin e
intencionalidad, dando sentido al texto y permitiendo al lector comprender y
establecer la relación de significados en el texto.
Estos dos elementos comunicativos permiten que se lleve a cabo un proceso
escritural teniendo en cuenta la super estructura, macroestructura y la
microestructura.
La superestructura: (esquema textual global) es el esquema formal que
representa la distribución de los contenidos según el orden, introducción,
desarrollo y conclusión y este varia para cada tipo textual.
La macroestructura: (contenido textual) se refiere a la organización global del
contenido del texto es la que garantiza la coherencia textual al vincular las
oraciones entre sí.
La microestructura: (nivel oracional) se refiere a los elementos de organización
textual que corresponde a la coherencia semántica entre las oraciones.
Tipología textual
Es la forma de organización y clasificación de los diferentes tipos de textos con
base en las características comunes y su finalidad.
Texto narrativo: narran hechos reales o ficticios
Estructura: apertura, nudo y desenlace
Ejemplos: cuentos chistes, leyendas etc.
Texto argumentativo: consiste en expresar opiniones o convencer con razones.
Estructura: presentación del tema, tesis u opinión, demostración y conclusión
Ejemplo: ensayos, discursos, publicidad política
Texto descriptivo, Cumple la función de indicar con palabras características de
personas, animales, objetos etc.
Estructura: tema y detalle
Ejemplo: guías, postales, diccionarios, retratos, caricaturas
Textos expositivos: la intención es informar para generar o ampliar conocimientos
sobre un tema.
Estructura: introducción, desarrollo y conclusión.
Ejemplo: exposiciones, conferencias, documentos, noticias
Textos instructivos o predictivo: sirven para dirigir al lector a una secuencia de
paso
estructuras: titulo, elementos que se necesitan y pasos a seguir. Algunas
acompañadas de imágenes o dibujos.
Ejemplos: Manuales, guías, recetas
Textos dialogados: Representar por medio de palabras textos dialogados la
conversación entre dos o más interlocutores o personas.
Estructura: saludo, desarrollo de la conversación y despedida.
Ejemplos: mesa redonda, conferencias tertulias, conversaciones.
Siluetas textuales
Esquema que tiene una estructura o un modelo sin contenido sobre los diferentes
tipos de textos. No todos los textos tienen el mismo propósito o finalidad.

Ejemplo: cuento la finalidad es divertir y la noticia, informar.

Estructura: silueta fabula
Titulo----------- la hormiga y la cigarra
Inicio------------ cierta ves
Desarrollo------- de pronto
Desenlace------finalmente
Moraleja-------intención enseñanza
Estructura instructiva
Titulo----------
Elementos o materiales que va a usar------
Procedimiento--------

Reflexión

Es muy importante adquirir una buena coherencia y cohesión ya que estos

nos ayudan cada día tener una buena redacción y proyectar ideas que sean
centrales al tema que queremos exponer a los demás, da a conocer que la
coherencia y cohesión son dos herramientas útiles en el proceso de escritura en el
proceso académico ya como lo muestra los dos ejemplos anteriores en el cual se
evidencia en la redacción estos dos términos y que sin la coherencia cohesión los
textos no tendrían una claridad para los lectores y terminarían no entendiendo
loque el lector quería expresarse.

Bibliografía
 https://www.enago.com/es/academy/coherence-academic-writing-tips-
strategies/
 https://aleph.org.mx/cual-es-la-importancia-de-la-coherencia-y-la-
cohesion#:~:text=La%20coherencia%20y%20cohesi%C3%B3n%20son,a
%20un%20conjunto%20de%20enunciados.&text=Una%20oraci%C3%B3n
%20sin%20coherencia%20produce,impide%20que%20%C3%A9sta
%20tenga%20sentido.
 https://www.youtube.com/watch?v=1b4zfLc5M54
 http://blogseptimoiecornejo.blogspot.com/p/co.html
 https://www.google.com/search?q=importancia+de+la+coherencia+y+
%C3%B1la+cohecion+en+la+elaboracion+de+textos&tbm=isch&ved=2ahU
KEwiN8aTpwN_1AhXLFN8KHbprDVEQ2-
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