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Este documento es el cuaderno de campo de un estudiante que investigó los roles de las mujeres antiguas. A lo largo de 7 semanas, el estudiante realizó diferentes etapas del proyecto como seleccionar el tema, elaborar el proyecto, corregirlo basado en comentarios de la profesora, elaborar la introducción, marco teórico y metodología, y finalmente agregar el resumen, índice y referencias. El estudiante usó recursos como Google y la aplicación Zoom para investigar y desarrollar el pro
Este documento es el cuaderno de campo de un estudiante que investigó los roles de las mujeres antiguas. A lo largo de 7 semanas, el estudiante realizó diferentes etapas del proyecto como seleccionar el tema, elaborar el proyecto, corregirlo basado en comentarios de la profesora, elaborar la introducción, marco teórico y metodología, y finalmente agregar el resumen, índice y referencias. El estudiante usó recursos como Google y la aplicación Zoom para investigar y desarrollar el pro
Este documento es el cuaderno de campo de un estudiante que investigó los roles de las mujeres antiguas. A lo largo de 7 semanas, el estudiante realizó diferentes etapas del proyecto como seleccionar el tema, elaborar el proyecto, corregirlo basado en comentarios de la profesora, elaborar la introducción, marco teórico y metodología, y finalmente agregar el resumen, índice y referencias. El estudiante usó recursos como Google y la aplicación Zoom para investigar y desarrollar el pro
Nombre de los investigadores: JORDAN ALI BARBA HUAMAN
SEMANA 1: “SELECCIONAR EL TEMA A INVESTIGAR”
YO EL TEMA QUE ELEJI FUE EL TEMA DE EL ROL DE LAS MUJERES POR QUE QUIERO QUE SE INTERESEN ES ESTE TEMA SEMANA 2: “ELABORACION DEL PROYECTO
El día 02 de Julio EL estudiante SE PUESO HACER EL PROYECTO EN LA
}}(aplicación zoom) EL SE PUSO A RECOLECTAR INFORMACION DE GOOGLE
SEMANA 3: “PRIMERA CORRECIÓN DEL TRABAJO “
Una vez mandando el proyecto de investigación y con las correcciones de la profesora, el
estudiante corrigió con ayuda de Google las 5:00 pm, para poder corregir su proyecto de investigación.
SEMANA 4: “SEGUNDA CORRECIÓN DEL TRBAJO”
Una vez enviada por segunda vez el proyecto de investigación escolar, el estudiante se volvió a corregir lo que estaba mal para esta vez hacerlo mejor
SEMANA 5: “Elaboración de la introducción, marco teórico y partes
teóricas” siendo las 4:30 pm del día 22 de Julio el estudiante se puso a investigar para la elaboración de la introducción, marco teórico y partes teóricas.
SEMANA 6: “METODOLOGÍA DE INVESTIGACIÓN”
El día 13 de agosto el estudiante se puso a investigar, para poder completar su investigación y esta vez con el paso 3 (la metodología de investigación)
SEMANA 7: “RESUMEN, INDICE Y REFERENCIAS”
El día 18 de Agosto el estudiante se puso a investigar para realizar el resumen, índice y referencias de su proyecto de investigación.