República Bolivariana de Venezuela.

Universidad Nacional Experimental de la Gran Caracas. UNEXCA

Licenciatura en Administración

Cátedra: Expresión Oral y Escrita

EL FORO COMO TÉCNICA DE COMUNICACIÓN.

Profesora: Estudiante:

Lic. Jonaira Vera Olivares, Chary

C.I V.- 20.841.952

29 de mayo de 2023.
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EL FORO COMO TÉCNICA DE COMUNICACIÓN

Introducción.

Es propio de la formación académica, fomentar en el estudiantado la necesidad

de emitir sus puntos de vista referente a una o varias temáticas a través de la expresión

oral y escrita, generando como resultado, una opinión propia de acuerdo a los

conocimientos previos y a las nuevas perspectivas que se generan a partir de un tema o

situación presente.

La comunicación, al ser un proceso automático que se aplica a diario con la

finalidad de transmitir información del emisor al receptor con información concreta, tiene

en sí misma, una variedad de técnicas aplicables a distintos grupos de personas, que de

acuerdo al o los temas a tratar y las características de la audiencia, se ponen en marcha

con la finalidad de transmitir información, fomentar debate, generar soluciones y derribar

la barrera del miedo y la timidez al momento de hablar frente a muchas personas.

La presente investigación, tratará específicamente sobre el foro como técnica de

comunicación, características, tipos y su entorno / medio de aplicación.

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EL FORO COMO TÉCNICA DE COMUNICACIÓN

El foro, es una técnica comunicacional que puede realizarse físicamente (espacios

abiertos, salas de conferencias, aulas de clase) o de manera virtual, a través de

herramientas tecnológicas (Teléfonos inteligentes, computadores, laptops, tablets)

mediante el uso de aplicaciones como Telegram, WhatsApp, Skype y herramientas

propias de Gmail, como: Classroom, Hangouts (chat en línea), Google Meet;

que permiten generar un intercambio de ideas y opiniones en relación a uno o varios

temas, de común interés para los participantes.

De acuerdo al tipo de organización, los foros pueden ser moderados (donde existe

una persona que regula la participación de los asistentes) y no moderados (no existen

roles de jerarquía y la discusión de temas se hace libremente)

Los foros se caracterizan por:

 Realizarse en espacios donde se respeta la Libertad de Expresión

 Se tratan uno o varios temas de interés común para los participantes.

 Se pueden realizar de forma presencial, virtual, síncrona y asíncrona.

 Permiten generar conocimientos, ideas y soluciones

 Se promueve la participación plural y diversa, además son ideales para ayudar

a eliminar la timidez a la hora de expresarse.

 Refuerzan el conocimiento y puede retomarse en cualquier momento.

Existen tres tipos de foro:

1. Público: En estos, los usuarios no necesitan registrarse para participar, pueden

ser presenciales y virtuales (en el virtual, se tiene acceso a los mensajes y

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EL FORO COMO TÉCNICA DE COMUNICACIÓN

opiniones de todos los integrantes), se considera uno de los más activos,

pues al no limitar su participación a un registro, las personas que se van sumando

a la dinámica durante su desarrollo pueden aportar sus opiniones.

2. Privado: Haciendo alusión a su nombre, es lo opuesto al público, en este tipo de

foro, los usuarios deben registrarse para poder formar parte del grupo, aportar

opiniones, ideas e interactuar con otros participantes.

3. Protegido: En este particular, el acceso y las modificaciones que deban realizarse,

están sometidas a la aprobación de un administrador, quien bajo parámetros

específicos (en relación a la temática y características propias de la actividad),

selecciona el perfil de los asistentes y realiza los ajustes pertinentes.

Cada uno de estos tipos de foro, se clasifican de acuerdo al tipo de temas que abordan,

pudiendo ser sociales, técnicos, académicos, de consulta o temáticos. Usualmente, en

las aulas de clase y espacios académicos, se aplican:

Foros de preguntas y respuestas: con la temática docente – estudiante, estudiante –

estudiante y estudiante – docente, donde se busca medir el conocimiento y las dudas

existentes.

Foros de debate sencillo: con la temática estudiante – estudiante, en el cual el docente

toma el rol de moderador, guiando mas no influenciando en la opinión de cada estudiante,

cuya finalidad es generar una matriz de opinión referente a uno o varios temas.

Foro cada uno plantea un tema: El cual se realiza con un tema inicial que puede ser

planteado por el docente o moderador y los participantes deberán crear un hilo o

secuencia de opiniones recabadas de sus otros compañeros, en relación a este.

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EL FORO COMO TÉCNICA DE COMUNICACIÓN

Para dar paso al desarrollo de esta técnica comunicacional y de estudio, es necesario

establecer una serie de normas de uso:

 Utilizar un lenguaje acorde al tema, brindando respeto a todos los

participantes; en caso de ser un foro virtual o foro chat, es necesario

respetar la ortografía y sintaxis considerando que el uso inadecuado es un

agravio para los lectores.

 Mantener un tono de voz adecuado a la cantidad de personas, sin que este

se convierta en gritos (presencial).

 Respetar uso de mayúsculas y minúsculas (virtual), pues dificultan la

lectura y el uso sostenido de mayúsculas equivalen a gritar.

 Debe existir claridad, empatía y reconocimiento hacia los demás

participantes al momento de dar una opinión (aplica para virtual y

presencial).

En general, la finalidad u objetivo primordial de esta dinámica es, estimular en los

participantes el desarrollo de pensamiento crítico, dando respuestas claras a posibles

dudas en común y generando soluciones reales, aplicables con metas alcanzables.

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EL FORO COMO TÉCNICA DE COMUNICACIÓN

Conclusión

Los foros, como técnica comunicacional, son aplicables en casi todos los espacios

y una gran diversidad de temas, han evolucionado y se han normado, adaptándose a la

realidad de los temas que son tratados y en los grupos donde se desarrollan, tienen un

impacto social directo e importante, pues fomentan la participación activa de todos los

miembros, se socializan los conocimientos, se intercambian opiniones y puntos de vista.

Es una técnica fundamental y acertada en materia académica, que permite a los

estudiantes perder el miedo escénico, se desarrollan en ambientes cómodos y da

oportunidad a cada uno de expresar sus dudas y opiniones, que pudiendo ser distintas,

en su mayoría convergen en puntos comunes para todos, en relación a la temática

tratada.

En líneas generales, la técnica y su correcta aplicación, brinda una serie de beneficios

para los participantes, promoviendo la participación activa, ayudando a disminuir la

timidez y el miedo hablar en público, brindando un ambiente cómodo y contribuye a la

toma de decisiones acertada.