I.E.

“CHAMPAGNAT” 1° CIENCIA Y TECNOLOGÍA

TACNA

EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE: EXPLICAMOS POR QUÉ SE PRODUCE LA ANEMIA Y CÓMO PODEMOS PREVENIRLA.
DOCENTE AREA FECHA GRADO SECC. TIEMPO

Jaime Martín Mamani Llerena Ciencia y Tecnología 10/12 05 2022 1 C-D 3 horas

FICHA DE ACTIVIDADES DEL APRENDIZAJE

COMPETENCIAS Y CAPACIDADES DEL CRITERIOS DE EVALUACIÓN EVIDENCIA DE INSTRUMENTO
ÁREA APRENDIZAJE DE
EVALUACIÓN
Explica el mundo físico basándose en •Explica, con base en conocimientos Resuelve el Lista de cotejo
conocimientos sobre los seres vivos, científicos, por qué se produce la cuestionario de
materia y energía, biodiversidad, anemia considerando la relació n entre preguntas
el hierro y el transporte de oxígeno. planteadas
tierra y universo
•Argumenta có mo y por qué prevenir Elaboran un
Comprende y usa conocimientos sobre los y combatir la anemia en nuestra texto
seres vivos, materia y energía, familia y comunidad. Asimismo, explicativo.
biodiversidad, Tierra y universo. plantea recomendaciones para
Evalú a las implicancias del saber y del prevenirla.
quehacer científico y tecnoló gico.

Propósito del aprendizaje En esta actividad, explicará n por qué se produce la anemia en las personas, qué
sucede en nuestro organismo si la padecemos, y construiremos argumentos basados
en la ciencia para prevenirla y combatirla.

REFLEXIONAMOS y COMENTAMOS

Los alimentos que ingerimos son esencialmente porciones de organismos vegetales, animales o sus productos
derivados. Existen muchísimos tipos de alimentos; sin embargo, a pesar de ser diferentes, todos están compuestos
por mezclas de unas cuantas sustancias llamadas nutrientes.

A continuación, leemos La historia de Valú:

Valú es una jovencita de 13 años que vive en un distrito
de la región Tacna. Ella es muy inquieta, le
gusta pintar, bailar, jugar hacer torres con sus
bloques y le encanta jugar el ajedrez con sus
hermanos y padres. En tiempo presencial
siempre participaba en concursos de dibujo,
baile y ajedrez representando a su I.E.
En las mañanas participan de sus clases
virtuales, por la tarde hacen sus tareas y
juegan. El domingo incluyen a sus padres en el
juego. Casi siempre Valú gana en el ajedrez. Sin
embargo, desde hace unas semanas, algo raro está pasando
con ella, pues ya no quiere jugar. El domingo, día en que participan toda la familia, no quiso jugar, decía
se sentía cansadita y que solo observaría el juego sentadita, se le notaba cansada, aburrida, pálida y se
quedó dormida en la silla. Sus padres no se dieron cuenta, hasta ese día, sus hermanos le comentan
que durante la semana no ha querido comer, muchas veces se quedaba dormida cuando estaba
haciendo sus tareas.
Por ello, la llevaron al centro de salud para que lo examinen.

REFLEXIONAMOS Y COMENTAMOS:

 ¿Qué crees que está pasando con Valú? Esta con la enfermedad de la anemia.
 ¿Cuál será la causa? No se estará alimentando bien, no estará comiendo alimentos ricos en hierro.
 ¿Qué harías para ayudar a Valú? Recomendarle que consuma alimentos ricos en hierro como la sangrecita
y otras carnes rojas.

A partir de la situación presentada, tenemos tres preguntas que guiarán nuestra actividad:
 ¿Qué función cumple el hierro en nuestro
organismo? El cuerpo utiliza el hierro para fabricar la hemoglobina.
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 ¿Por qué se produce la Anemia?

La anemia se produce cuando la sangre no tiene suficientes glóbulos rojos.
 ¿Cómo y por qué prevenir y combatir la anemia en nuestra familia y comunidad?
Se pueden prevenir y tratar consumiendo alimentos ricos en hierro. Las mejores fuentes de hierro
son las carnes rojas, la carne de ave, el pescado y los mariscos.

LO QUE APRENDEMOS:

Observamos el video titulado “La vida los premia cuando crecen sin anemia”. (https://www.youtube.com/watch?
v=q6Eh10Bvfzw ). Luego, respondemos las siguientes preguntas:
 ¿Por qué es necesario el consumo de hierro desde la gestación?
Durante el embarazo, el volumen de sangre en el cuerpo aumenta, así como la cantidad de hierro que se
necesita. El cuerpo utiliza el hierro para producir más sangre a fin de suministrarle oxígeno al bebé.
 ¿Qué complicaciones puede traer la anemia en el aprendizaje?
La anemia causada por un bajo nivel de hierro puede afectar la capacidad del niño para aprender en la
escuela. Un bajo nivel de hierro puede causar disminución del período de atención, reducción de la
lucidez mental y problemas de aprendizaje en los niños.

Leemos, comprendemos, analizamos y organizamos la información:

Leemos los textos del recurso A: “La deficiencia de hierro: la anemia”. Tomamos nota o subrayamos las ideas
importantes. Luego, respondemos las siguientes preguntas:

1. ¿Cuáles son las funciones vitales que realiza la célula y por qué son importantes?
Función de relación. Función de nutrición. Función de reproducción. Todo ser vivo depende de esta
Funciones para nuestra vida.
2. ¿Cómo se relaciona la alimentación con las funciones que deben cumplir las células?
Función de nutrición, para obtener energía, nutrirnos para nuestro día a día.
3. ¿Por qué es necesario el consumo de alimentos que contengan variados nutrientes?
Las personas que se alimentan de forma saludable y equilibrada, y con alimentos variados, tienen
una mayor probabilidad de: crecer y desarrollarse sanos y fuertes; tener más energía para trabajar y
disfrutar de sí mismos; sufrir menos infecciones y otras enfermedades.
4. ¿Qué sucederá si no consumimos suficiente hierro en nuestra alimentación diaria?
Sin el hierro necesario, el organismo no puede producir una cantidad suficiente de hemoglobina,
sustancia presente en los glóbulos rojos que les permite transportar oxígeno.

Tomemos en cuenta que...

El hierro es un mineral cuyo símbolo químico es Fe y es necesario para el
organismo humano, pues es un constituyente clave de las proteínas
hemoglobina y mioglobina. Sin el hierro, estas no se pueden producir.
Además, forma parte de varias enzimas y neurotransmisores, por lo que
contribuye al desarrollo cerebral.

Utilizamos algún aplicativo para elaborar un organizador gráfico considerando las respuestas a las siguientes
preguntas:

1. ¿Qué puedes decir sobre la anemia y si la padecemos, qué señales nos da nuestro organismo?
La anemia es una afección en la cual careces de suficientes glóbulos rojos sanos para transportar un
nivel adecuado de oxígeno a los tejidos del cuerpo, puede hacer que te sientas cansado y débil.
2. ¿Por qué se produce la anemia?
Suficiencia de glóbulos rojos sanos para transportar un nivel adecuado de oxígeno a los tejidos del
cuerpo.
3. ¿Cuáles son sus consecuencias?
Puede hacer que te sientas cansado y débil.
4. ¿Qué función cumple la hemoglobina en nuestro organismo y por qué es importante?
La hemoglobina transporta oxígeno, para ser intercambiado en los pulmones por dióxido de carbono.
5. ¿Cómo se relaciona el hierro con el transporte de oxígeno en nuestro organismo?
El hierro fabrica la proteína de la Hemoglobina, la cual representa aproximadamente el 65% de hierro en el
cuerpo y se encarga de transportar oxígeno a los tejidos del organismo.
6. ¿Qué función cumple el hierro en nuestro organismo?
El cuerpo utiliza el hierro para fabricar la hemoglobina.
7. ¿Qué alimentos tienen hierro que puede ser absorbido fácilmente por nuestro organismo?
La sangrecita, la carne de res, el bofe, la acelga, la espinaca, la lenteja, la kiwicha, la cañihua, la cebada,
la maca, etc.
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DEMOSTRAMOS LO QUE APRENDEMOS.

Ahora, a partir de la información científica revisada y procesada, explicamos por qué se produce la anemia y
argumentamos acerca de cómo y por qué prevenirla y combatirla en nuestra familia y comunidad.

Explicar es informar acerca de algo. Transmite un conocimiento sobre un tema

informando de manera puntual coherente y clara.
Para explicar, podemos dar respuesta a las siguientes preguntas base:
• ¿Qué …? ¿Cómo … ? ¿Por qué…?

1. Explicamos por qué se produce la anemia.

La anemia se produce cuando la sangre no tiene suficientes glóbulos rojos. Esto puede
suceder si: El cuerpo no produce suficientes glóbulos rojos. El sangrado hace que pierdas
glóbulos rojos más rápidamente de lo que pueden ser reemplazados.

Argumentar es dar razones fundamentadas a partir del uso de fuentes de

información confiables, así como de evidencias. Los argumentos se utilizan para
defender una postura o contradecirla. Para argumentar, debemos considerar lo
siguiente:
• Tener clara la idea que defenderemos o refutaremos
• Sustentar nuestros argumentos en conceptos, teorías, evidencias
• Elaborar una conclusión que resuma nuestros argumentos

2. Argumentamos acerca de cómo y por qué prevenirla y combatirla en nuestra familia y comunidad .
Recomendarle que consuma alimentos ricos en hierro como la sangrecita, la carne de res, el
bofe, la acelga, la espinaca, la lenteja, la kiwicha, la cañihua, la cebada, la maca, etc.

3. Ahora, une tu explicación y tu argumentación.

La anemia se produce cuando la sangre no tiene suficientes glóbulos rojos. Esto puede suceder
si: El cuerpo no produce suficientes glóbulos rojos. El sangrado hace que pierdas glóbulos
rojos más rápidamente de lo que pueden ser reemplazados.
Recomendarle que consuma alimentos ricos en hierro como la sangrecita, la carne de res, el
bofe, la acelga, la espinaca, la lenteja, la kiwicha, la cañihua, la cebada, la maca, etc.

4. Finalmente, planteamos recomendaciones para prevenir la anemia, para ello, consideremos lo siguiente:

 A partir de nuestra argumentación, proponemos actividades viables que nuestra familia y comunidad podrían
llevar a cabo para prevenir la anemia.
 Consultamos a nuestros familiares sobre los alimentos de la comunidad que ayuden a prevenir y combatir la
anemia, luego contrastamos esa información para tenerla en cuenta al momento de plantear nuestras
recomendaciones.

Ahora, planteamos recomendaciones para prevenir la anemia en nuestra familia. Luego, las compartimos con
nuestra familia.

Recomendación Argumento:
¿por qué recomendamos eso?
Recomendarle que consuma alimentos ricos en hierro.

1. Incorpora a tu dieta alimentos cítricos. Para fabricar la hemoglobina, una

1. Toma precauciones si estás embarazada y apuesta por proteína de los glóbulos rojos que
la leche materna. transporta el oxígeno de los
1. Come variado. pulmones a distintas partes del
cuerpo
1. Aplicar un tratamiento, siempre y cuando sea guiado
por un médico.

Luego, socializa tu explicación por qué se produce la anemia, argumentación de cómo y por qué prevenirla y
combatirla en nuestra familia y las recomendaciones para prevenirla en el grupo de WhatsApp del aula. Puedes,
complementar la respuesta de algún compañero según los criterios de evaluación.
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NOS EVALUAMOS

Es el momento de autoevaluarnos a partir de nuestros

avances, logros y dificultades.

Coloca un aspa (✔) de acuerdo con lo que consideres. Luego, escribe las acciones que tomarás para mejorar tu
aprendizaje.
LISTA DE COTEJO
Competencia: Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los seres vivos, materia y energía,
biodiversidad, Tierra y universo.
Estoy en ¿Qué puedo hacer
CRITERIOS DE EVALUACIÓN Lo logré proceso de para mejorar mis
lograrlo aprendizajes?
Explica, con base en conocimientos científicos, por qué
se produce la anemia considerando la relación entre el
hierro y el transporte de oxígeno. ✔
Argumenta cómo y por qué prevenir y combatir la anemia
en nuestra familia y comunidad. Asimismo, plantea
recomendaciones para prevenirla ✔
“El optimismo es la fe que conduce a los logros. No se puede hacer nada sin esperanza ni confianza.”