¿QUÉ ELEMENTO DE LA INFORMACIÓN GENERAL DEL CURSO

SEÑALA LAS METAS A LOGRAR AL TÉRMINO DEL CURSO, ACTITUDES

Y VALORES QUE LOS PARTICIPANTES PODRÁN DESARROLLAR O
ADQUIRIR A PARTIR DEL ESTUDIO DE LOS TEMAS?
Los objetivos señalan las metas a lograr al término del curso,
haciendo referencia a conocimientos, habilidades, actitudes y
valores que los participantes podrán desarrollar o adquirir a partir
del estudio de los temas y las acciones educativas. Es importante
que se expresen en forma concisa, clara e inequívoca
EL ANÁLISIS DE NECESIDADES NOS PROPORCIONA LAS
DISCREPANCIAS ENTRE “DÓNDE ESTAMOS ACTUALMENTE" Y
“DÓNDE DEBERÍAMOS ESTAR”.
R= Verdadero
 Es un análisis de discrepancias entre “dónde estamos
actualmente“ y “dónde deberíamos estar”
 Utiliza datos representativos de la realidad y de las personas
implicadas
 No es provisional y nunca es definitivo y completo.

¿QUÉ ELEMENTOS SE ESTABLECEN EN LA DESCRIPCIÓN COMPLETA

E INTEGRAL DEL CURSO?

Referencias teóricas y metodológicas

La descripción completa e integral que fundamenta los
contenidos académicos y las estrategias
educativas que serán aplicadas, es decir, se
establecen los elementos de referencia teórica y
 metodológica que sustentarán al Curso de
formación en línea
¿QUÉ ESTRATEGIAS SE UTILIZAN PARA LA
ESQUEMATIZACIÓN DE LA ORGANIZACIÓN Y
ESTRUCTURACIÓN DE DESARROLLO DEL CURSO
EN LÍNEA?
Elaboración del cronograma y documento de
información general del curso
Antes de tomar la decisión sobre qué plataforma
educativa virtual se podría utilizar para presentar la
información académica del curso, es fundamental
realizar la esquematización de la organización y
estructuración que tendrá el desarrollo del curso en
línea. Para llevar a cabo esta tarea se cuenta con dos
estrategias:

1. Realización del Cronograma.

2. Elaboración del Documento de Información
General del curso.

El análisis de necesidades es un estudio sistemático

que se realiza después de intervenir para poder
identificar y comprender el problema. ¿Esto es
verdadero o falso?
R= falso

 Es un estudio sistemático antes de intervenir.

  Es un esfuerzo sistemático para identificar y
comprender el problema.

En el cronograma se detallan ___________ y _________ que se

llevarán a cabo en un ______ determinado.

las actividades – las funciones – tiempo

El cronograma es una herramienta básica de
organización, en él se detallan de manera específica
las  actividades y funciones que se llevarán a cabo en
un  tiempo determinado.

La planeación es un proceso ___________ y

________ que guía las acciones necesarias para
alcanzar _______ establecidas
permanente - continuo - metas
¿Qué es la Planeación?
Se define como un proceso permanente y continuo
que guía las acciones necesarias para alcanzar los
resultados esperados o las metas establecidas.
Qué aspectos se deben conocer de los destinatarios?
Accesibilidad, conocimientos previos, disposición para
autoaprendizaje, estilo de aprendizaje
Otro aspecto a identificar dentro del proceso de
diagnóstico son las características de los usuarios a
los que estará dirigido el curso en línea, es importante
reconocer de los destinatarios los siguientes aspectos:

 Características de su estilo de aprendizaje.

 Disposición al autoaprendizaje.
 Conocimientos previos sobre los temas a tratar,
así como de la tecnología.
 La accesibilidad con la cuenta para  revisar los
recursos que se proponen en el curso.

¿Cómo debe ser un proyecto de acción formativa?

Completo, sistemático, adaptado
Las características que se deben cumplir para lograr los objetivos de
un proyecto de acción formativa son:
realista, flexible, coherente, completa, sistemática, adaptada,
imaginativa, variada, sintética y prospectiva
Qué acción nos permite reconocer a los destinatarios
y su contexto real de formación educativa?

El diagnóstico
Previo a la realización de la Planificación del Proyecto
de formación en línea, es fundamental la realización
de un Diagnóstico que nos permita reconocer a los
destinatarios y su contexto real de formación
educativa. Veamos qué aspectos habrá que abordar
Administra aprendizaje en línea (e-learning),
procesamientos de transacciones, comercio
electrónico (e-commerce), y manejo de comunidades
en línea (online).

Blackboard
Son los actores del proceso enseñanza-aprendizaje.
Usuarios
El cronograma es una representación gráfica de:
las tareas programadas y su periodo de duración
 
¿Cuáles son los principales requerimientos que debemos
conocer antes de empezar a escribir?
Objetivos, contenidos, público, carga horaria
¿A qué se refiere cuando se habla de los contenidos y
cursos de formación que se van a aprender?
A la currículo
¿Cuáles son los tres tipos de contenidos educativos que se
deben diseñar?
Actitudinales, procedimentales, declarativos
La unidad didáctica es una narración textual que da
especificidad y muestra los contenidos estructurados y
organizados. Se compone de: título, estructura de los
contenidos, introducción, entre otros.
Verdadero 
Relaciona cada tipo de objetivos con su descripción:
Corresponden a cada unidad didáctica o lección
temática:
objetivo especifico

Se derivan de los objetivos generales y corresponden a cada una de

las actividades o módulos: Objetivos particulares
Expresan las intenciones educativas del proyecto
formativo en línea → Objetivos generales
¿Qué o quién, determina las condiciones reales
sociales, institucionales, disciplinarias, recursos
tecnológicos del grupo poblacional al que se dirigirá el
curso de formación?
EL contexto
El contexto, enmarca las condicionantes sociales,
institucionales, disciplinarias y del grupo poblacional
al que se dirigirá el curso de formación.
Las condiciones reales establecen también los
recursos tecnológicos con los que se cuenta.
 
El cronograma es una herramienta básica de
__________ en un proyecto.
Organización
El cronograma es una herramienta básica de
organización en un proyecto.

Relaciona el elemento del cronograma con su

característica
Deberá establecer su periodo para llevarse a cabo, tanto la
fecha de inicio como la de finalización:
Descripción de las actividades

Deberá contener título, objetivo y la fecha de

elaboración (dd/mm/aaaa):
Datos identificar del curso
Puede ser impreso, digital o ambos:
Formato
Deberá tener nombre y firma:
Datos del elaborador
Es un recurso visual, en el cual se podrá ir revisando y
corroborando que cada módulo o unidad de aprendizaje
cuente con sus propias actividades
Calendario general de actividades
¿Por qué la Guía de Actividades de Aprendizaje es considerada un
material fundamental para diseñar los cursos en línea?
Porque integra la intención educativa del proyecto, además de que en
ésta se concretizan los objetivos del aprendizaje
Unidad 2

¿Qué abarcan los contenidos educativos procedimentales?

Estrategias, ejecución de procedimientos, técnicas, habilidades,
destrezas y métodos
¿Por qué la Guía de Actividades de Aprendizaje es considerada un
material fundamental para diseñar los cursos en línea?
Porque integra la intención educativa del proyecto, además de que en ésta se concretizan
los objetivos del aprendizaje
La Guía de Actividades de Aprendizaje constituye un material fundamental que integra la
intención educativa del proyecto, en donde se concretiza los objetivos del aprendizaje.
¿Qué abarcan los contenidos educativos declarativos?

Conocimiento de datos, conceptos, principios y hechos

¿Cuál es la finalidad de diseñar la estrategia de aprendizaje del curso en
línea?
Que el participante logre los conocimientos esperados
Es el aspecto que considera los recursos y herramientas tecnológicas
disponibles en la plataforma para la realización de actividades
individuales o grupales, o como medios de comunicación e interacción.
 El ambiente virtual 
Son algunos de los principios para el desarrollo de los contenidos
formativos, excepto:
los contenidos deben considerar solo un nivel de construcción del
conocimiento
Son documentos de texto que tienen la función de informar y evitar
divagar. Además, contienen: objetivos, contenidos, evaluación,
bibliografía, entre otros.
Guía didáctica
¿Cuáles son los principales requerimientos que debemos conocer antes
de empezar a escribir?
objetivos, contenidos, público, carga horaria
En este documento se integra el desarrollo de los contenidos, los
objetivos generales y particulares, la descripción de las actividades de
aprendizaje, considerando los recursos que se utilizarán, las referencias
bibliográficas, entre otros.
Documento de texto

La unidad didáctica es una narración textual que da especificidad y

muestra los contenidos estructurados y organizados. Se compone de:
título, estructura de los contenidos, introducción, entre otros.
Verdadero 
El tema de la evaluación de los aprendizajes en los ambientes virtuales
es polisémico y polémico cuando se discute sobre su viabilidad y
efectividad para valorar los conocimientos y destrezas que los
estudiantes han adquirido a lo largo del curso.
 Verdadero
¿Cuáles son los tres tipos de contenidos educativos que se
deben diseñar?
Actitudinales, procedimentales, declarativos

¿Cuáles son las intenciones didácticas de los recursos multimedia?

Informativa, formativa, comunicativa

Es una guía genérica para indicar pautas o caminos y atender a lo que se

lee. Además, sirve para explicar y aclarar ideas
Guía de lectura

Es un recurso visual, en el cual se podrá ir revisando y corroborando que

cada módulo o unidad de aprendizaje cuente con sus propias
actividades:
calendario general de actividades

¿A qué se refiere cuando se habla de los contenidos y

cursos de formación que se van a aprender?

A la currícula
¿Qué nombre recibe la estructura o forma en que
se ubican las principales herramientas y cómo se
accede a ellas?
Interfaz
Administra aprendizaje en línea (e-learning), procesamientos
de transacciones, comercio electrónico (e-commerce), y
manejo de comunidades en línea (online).

Blackboard
Son ejemplos de plataformas de versión
__________: Moodle, Sakai, Chamilo.

libre
 Relaciona las columnas.

Herramienta Descripción
1. Comunicación 2a) Muestran información en diversos
síncronos y archivos como PDF, XLS, DOC y TXT
asíncronos 1b) Foros de intercambio de información,
2. Distribución de salas de chat, mensajería interna
contenidos
3. Seguimiento y c) Apoyan la información y tienen
evaluación propósitos particulares como: un
portafolio, bloc de notas o sistemas de
búsquedas de contenidos del curso
3d) Permite visualizar cuestionarios
editables por el asesor para la evaluación
de los participantes

1b, 2a, 3d
El uso de __________ y ___________
promueven situaciones educativas de
colaboración e interacción entre los
protagonistas del proceso educativo

TIC - recursos tecnológicos

Relaciona las columnas.

 
1. Accesibilidad 3a) Propicia la relación entre los
2. Confianza participantes, asesores e institución
3. Interactividad educativa
4. Motivación 2b) Tanto el participante como el asesor
deberán tener seguridad en los contenidos
y medios que se utilizan
4c) El ambiente de aprendizaje deberá ser
atractivo para evitar la deserción de los
participantes
1d) Se debe cumplir con las necesidades de
los estudiantes, que sea fiable y de fácil
acceso al AVA

1d, 2b, 3a, 4c

Se demuestra con el apoyo interactivo entre el
personal que sube los contenidos del curso a la
plataforma para mejorar las áreas de
oportunidad que resultaron de la comprobación
y funcionamiento del curso.
Cooperación

Es una plataforma de versión libre y trabajo virtual

(E-learning y eWorking) de código abierto que permite
a los formadores construir eficaces cursos en línea y
gestionar las actividades de aprendizaje y
colaboración.
Claroline

Relaciona las columnas.

 
1. Administración 3a) Espacio en el que se centran los servicios de
2. Datos y software comunicación, interacción de los participantes,
3. Usuarios contenidos y actividades
1b) Espacio donde se gestiona el funcionamiento y
configuración de la plataforma, sus herramientas y
servicios
2c) Espacio donde se da el soporte técnico, donde
se gestionan los datos de la base principal y se
realizan los controles

1b, 2c, 3a
Son los actores del proceso enseñanza-
aprendizaje.
Usuarios

¿Qué tipo de situaciones educativas originan los

nuevos ambientes de aprendizaje?
De colaboración e interacción

¿Qué significa la abreviatura AVA?

Ambiente Virtual de Aprendizaje
¿Cuál es la principal función del soporte
tecnológico que ofrecen las plataformas
educativas?
Gestionar el aprendizaje

Son aquellas herramientas que apoyan la

información y tienen propósitos particulares,
son aquellas como: un portafolio, bloc de notas
o sistemas de búsquedas de contenidos del
curso.
Herramientas complementarias

Es una plataforma de versión comercial

colaborativa (groupware), de correo electrónico,
conferencias en línea, servicios de voz/fax, y
sistema de tablón de anuncios.
FirstClass
Son ejemplos de plataformas de versión
__________: FirstClass, Web TC, eCollege,
Blackboard.
Comercial

El tema de la evaluación de los aprendizajes en los ambientes

virtuales es polisémico y polémico cuando se discute sobre su
viabilidad y efectividad para valorar los conocimientos y destrezas que
los estudiantes han adquirido a lo largo del curso
Verdadero

Relaciona los pasos para elaborar el cronograma con

la característica que le corrresponde: 

Descripción de actividades paso 1

Establecer la duración de las actividades

paso 2
Revisión de actividades y tiempos. Paso 3
Elementos como: el estudiante, el asesor, los
contenidos educativos, la evaluación y los
medios de información y comunicación facilitan
el __________ mediado por la __________.

aprendizaje – tecnología

Es una plataforma de versión libre y trabajo

virtual (E-learning y eWorking) de código
abierto que permite a los formadores construir
eficaces cursos en línea y gestionar las
actividades de aprendizaje y colaboración.
Claroline

Es el aspecto que considera los recursos y herramientas

tecnológicas disponibles en la plataforma para la realización
de actividades individuales o grupales, o como medios de
comunicación e interacción.
El ambiente virtual

Se utiliza para implementar cursos formativos

en línea.
Plataforma educativa
 
¿Qué abarcan los contenidos educativos actitudinales?
Actitudes, normas y valores

Son algunos de los elementos que se deben considerar para la

elaboración del documento de información general del curso:
perfil de ingreso, formas de evaluación y formato de entrega

El análisis de necesidades proporciona datos importantes para

la generación de soluciones y toma de decisiones.
Verdadero