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-Preparar al alumno antes de la clase con el profesor (que el alumno tenga sus materiales con los que
va a trabajar durante la clase)
-Por qué si algún estudiante tiene problemas con su aprendizaje, el profesor le envía alguna actividad
diferente si es que esa es el sentido. La idea es que tiene que estar todo muy organizado
A los profesores: Métanle ganas que no se dejen vencer y todos salgan adelante
PROS CONTRAS
Buenas noches profesor Cesar le escribo para dar mi opinión sobre la situación de la
educación escolar en el país a raíz de la pandemia y como
se ha evidenciado en el ámbito rural y urbano el acceso a la tecnología.
Yo me despido, esto ha sido mi opinión escrita en una carta acerca de la educación escolar a
la raíz de la pandemia
Según la encuesta, dos de cada tres padres A diferencia del hemisferio norte, en el
se hemisferio sur la pandemia coincidió con el
muestran satisfechos con el contenido de inicio del año escolar, lo que dificultó
Aprendo en aún más el proceso de adaptación porque
casa y la gran mayoría ha sido contactada alumnos y profesores no se habían conocido
por un docente. Sobre esto último, el personalmente.
Minedu destaca el rol del profesor y la En este sentido, Saavedra destaca la
importancia del acompañamiento a sus importancia de amortiguar estas posibles
alumnos. El 97% de las familias asegura que deficiencias de aprendizaje incrementando
sus hijos llevan portafolios con los la frecuencia de transmisión de “Aprendo en
trabajos y el 98,4% indica que los docentes casa” por televisión y radio. Asimismo, en
les han solicitado el envío de trabajos vista de la incertidumbre sobre la duración
escolares. No obstante, también se han de la crisis sanitaria, en el mediano plazo
identificado algunas dificultades que están se podrían evaluar sistemas híbridos con
relacionadas con la falta de materiales y clases presenciales algunos días a la
falta de tiempo para el acompañamiento por semana y aforo muy reducido. Esto último
parte de los padres. debido al alto retorno en aprendizaje que
De hecho, un tercio de las familias tiene el acompañamiento presencial,
encuestadas señala que la principal ayuda siquiera esporádicamente. Así, tanto el
que necesitaría es una mejor señal de aprendizaje remoto como el tránsito hacia
televisión, radio o Internet, y el 46,1% un esquema híbrido resultan urgentes para
que necesitan más ayuda para el evitar la pérdida de aprendizajes de esta
acompañamiento. Para Jaime Saavedra, generación, que será la que pague parte de
director global de Educación del Banco la deuda en la que se está incurriendo para
Mundial, más allá de los indicadores de combatir la pandemia.
acceso, lo crucial será luego medir los Por último, según Saavedra, a la crisis de
resultados. aprendizajes que nuestro país y todo el
mundo en desarrollo enfrentaba, se ha
sumado una prolongada interrupción de
clases y una gravísima recesión que amenaza
con incrementar el déficit de aprendizajes,
con mayor intensidad entre los más pobres.
Al mismo tiempo, la pandemia ha dejado
algunas lecciones entre las que resalta,
además del rol de los hogares y docentes,
la necesidad de cerrar la brecha digital
dentro y fuera del hogar a una mayor
velocidad.