Prueba de unidad III “Grecia y Roma: El legado cultural

clásico”

Nombre estudiante: Fecha:

Curso: Séptimos básicos

Objetivo (OA 18): Comparar los conceptos de ciudadanía, democracia, derecho, república, municipio y
gremio del mundo clásico y medieval, con la sociedad contemporánea

Item I- Con el apoyo de ambos textos y la explicación del profesor, completa el cuadro
comparativo

1- Conflictos entre patricios y plebeyos: La formación de la “Ley de las XII tablas”

Durante la república Romana, existió un grupo de personas que concentraban las

decisiones políticas que involucraban a los habitantes de Roma. Los patricios quienes
eran descendientes de las familias más antiguas de Roma ocupaban cargos políticos
importantes (cónsules o senadores) y manejaban la ley de manera “consuetudinaria”,
es decir las leyes eran conocidas por medio de la tradición y costumbres transmitidas de
manera oral. Los plebeyos correspondían a los habitantes “extranjeros”, es decir que no
tenían un origen propio en Roma, o sin lazo sanguíneo con las familias de los patricios.

Los plebeyos eran el grupo mayoritario dentro de la República, superando en

número a los patricios y, con el paso del tiempo fueron exigiendo derechos y normas que
se ajustaran a su calidad de habitantes dentro de Roma. El conflicto surge a raíz de la
forma en que se aplicaban las leyes y derechos para la “plebe”, en su caso tenían
obligaciones con el ejército y el pago de impuestos era muy estricto; en ocasiones los
plebeyos se convertían en esclavos al no poder pagar estos impuestos.

Es por esto por lo que los plebeyos realizaron manifestaciones en contra de los
patricios, con el fin de conseguir representación y leyes escritas, con el fin de que estas
no fuesen a libre interpretación y toda la población pudiese estar en conocimiento de sus
normas y derechos. Así los romanos lograron firmar la Ley de las XII tablas, las cuales
son la base del derecho actual, las cuales se encargaron de regular las relaciones entre
personas; además consiguieron un puesto de representación dentro del senado, conocido
como “Tribuno de la plebe”.

2. El proceso constituyente en Chile (2019 a la actualidad)

El proceso de redacción de una nueva constitución en Chile surgió a raíz de las

manifestaciones ocurridas hacia el 19 de octubre del año 2019, en donde la población de
nuestro país ocupo las calles con la exigencia de que se aseguraran una variedad de
derechos para las personas, el fin del sistema de pensiones actual y el cuidado de
los recursos de nuestro país y el cambio de la constitución vigente hecha el año
1980.
 Este periodo de manifestaciones se extendió durante un mes, hasta que el
presidente de ese entonces Sebastián Piñera en conjunto con los partidos políticos firmó
un “Acuerdo por la paz y una nueva constitución”, con el fin de iniciar un proceso por
una nueva “Carta Magna” y así reemplazar la constitución actual.

El 23 de diciembre del 2019, Sebastián Piñera anuncia el inicio del proceso, en

donde el primer llamado a la población fue una consulta ciudadana realizada el 25 de
octubre del año 2020, en donde se realizó el referéndum “¿Quiere usted una nueva
constitución?”, con la victoria del Apruebo con una amplia ventaja. (Más del 75% de los
votos)

Desde ese entonces, el proceso se conformó por la elección de candidatos a la

asamblea constituyente, quienes fueron escogidos por votación ciudadana. Ellos fueron
los encargados de redactar la propuesta constitucional, que fue votada el pasado 4 de
septiembre. El resultado de esta votación fue una victoria para la opción rechazo por un
61,86% en contra de la opción apruebo con un 38,14%, con esta decisión el gobierno y
el Congreso nacional deberán iniciar un proceso para redactar una nueva constitución,
que tenga como objetivo ser representativa para toda la población.
 Actividad: Cuadro comparativo Derecho romano y Proceso constituyente en Chile

Preguntas República Romana Chile

¿Quiénes fueron
los actores
principales del
proceso?

¿Qué cambios
buscaban estas
personas?

¿Cuál fue el
resultado de los
cambios que se
solicitaban?

Reflexionemos

a- ¿Se puede observar la democracia en ambos contextos?, ¿Cómo?

b- ¿Crees que es importante conocer las leyes?, ¿Por qué?
c- ¿Es importante que los ciudadanos participen en estos procesos?