Teorías Psicológicas

Clase 7 – Conductismo

→ Actividades.

1. ¿Qué es la teoría conductista?

La teoría conductista, también conocida como el conductismo, es una corriente de la
psicología que se enfoca en el estudio del comportamiento observable y medible. Esta
teoría sostiene que el comportamiento humano es aprendido a través de la
experiencia y la interacción con el ambiente, y que los estímulos y las respuestas son
las unidades básicas del comportamiento.

Los conductistas creen que los seres humanos nacen como una "tabla rasa" (blank
slate) y que todas las conductas son adquiridas a través de la experiencia y el
aprendizaje asociativo, ya sea mediante el condicionamiento clásico (estímulo-
respuesta) o el condicionamiento operante (recompensa-punición). El conductismo
también enfatiza la importancia de la observación y la medición objetiva del
comportamiento para poder entenderlo y modificarlo.

Esta teoría ha sido muy influyente en la psicología y ha sido aplicada en diversas áreas
como la educación, el tratamiento de trastornos psicológicos, la publicidad y el
marketing, entre otros. Sin embargo, también ha sido criticada por ser demasiado
simplista y por no tener en cuenta aspectos cognitivos y emocionales del
comportamiento humano.
2. ¿Cuál es el origen del conductismo?
El conductismo surge a principios del siglo XX en los Estados Unidos, como una
reacción a las teorías psicológicas predominantes de la época, que se centraban en la
introspección y el estudio de la mente. John B. Watson, considerado el padre del
conductismo, propuso una nueva aproximación a la psicología basada en el estudio del
comportamiento observable y medible. Su enfoque se centraba en cómo los estímulos
del ambiente producen respuestas en los individuos, y cómo el aprendizaje puede
modificarse a través de la experiencia. A partir de ahí, se desarrollaron diferentes
corrientes del conductismo que se centraban en diferentes aspectos del
comportamiento humano.
3. ¿Cómo es considerado William Wundt?
William Wundt es considerado como el padre de la psicología experimental moderna.
Él fundó el primer laboratorio de psicología experimental en Leipzig, Alemania, en
1879. Wundt también desarrolló el método de introspección sistemática, en el que los
sujetos informaban sobre sus experiencias internas en respuesta a estímulos externos
controlados en el laboratorio. Sus ideas y métodos sentaron las bases para la
psicología como una ciencia empírica y experimental.
4. ¿Cuál fue el método de Wundt?
El método utilizado por Wundt fue el método de la introspección experimental. Este
método consistía en pedir a los sujetos que describieran sus experiencias sensoriales y
emocionales de forma objetiva y sistemática. Wundt creía que a través de la
introspección se podía estudiar la estructura de la mente y los procesos mentales. Para
ello, Wundt fundó el primer laboratorio de psicología experimental.
5. ¿Qué es el conductismo de Watson?
 El conductismo de Watson es una corriente de pensamiento psicológico que surgió en
la primera mitad del siglo XX y que se centra en el estudio de la conducta observable y
medible. Watson argumentaba que la conducta de los seres humanos y de los
animales se puede explicar exclusivamente en términos de estímulos y respuestas, y
que la mente y los procesos mentales no son objetos legítimos de estudio científico.
Según esta perspectiva, la conducta es el resultado de la interacción entre el
organismo y su ambiente, y el papel del psicólogo es el de analizar y describir las
contingencias ambientales que provocan la conducta. En este sentido, el conductismo
de Watson se enfocó principalmente en el estudio del aprendizaje y la modificación del
comportamiento a través de la manipulación de estímulos y refuerzos.
6. ¿Cuál es el objetivo principal de John Watson y el conductismo?
El objetivo principal de John Watson y el conductismo era estudiar y predecir la
conducta observable de los seres humanos y animales a través del enfoque en los
estímulos y las respuestas. Watson creía que todas las conductas eran aprendidas a
través del condicionamiento, ya sea mediante el condicionamiento clásico o el
condicionamiento operante. Él consideraba que la mente era algo privado e
inobservable y que, por lo tanto, no podía ser objeto de estudio científico. En cambio,
creía que la conducta observable y medible era la única forma de hacer investigación
científica en psicología.
7. ¿Qué aporto Watson al conductismo?
John Watson, considerado el padre del conductismo, aportó varios conceptos y teorías
importantes a esta corriente psicológica. Algunos de ellos incluyen:
- El enfoque en el estudio del comportamiento observable: Watson argumentaba que
la psicología debía centrarse exclusivamente en el comportamiento observable y
medible, en lugar de especular sobre procesos mentales internos que no podían ser
observados directamente.
- El principio del condicionamiento: Watson creía que todo comportamiento humano
era aprendido a través del condicionamiento, es decir, a través de la asociación entre
estímulos y respuestas.
- El rechazo de la herencia como factor importante en el comportamiento humano:
Watson sostenía que la genética no jugaba un papel importante en el comportamiento
humano, y que el ambiente y el aprendizaje eran los únicos factores que influían en la
conducta.
- El enfoque en la experimentación: Watson promovía la experimentación rigurosa y
controlada para el estudio del comportamiento humano, lo que llevó a un mayor
énfasis en la metodología científica en la psicología.

En general, los aportes de Watson al conductismo llevaron a un mayor énfasis en el

estudio del comportamiento observable y en la experimentación rigurosa como
métodos para comprender la conducta humana.
8. ¿Cuál fue el experimento de Watson?
El experimento más famoso de Watson es conocido como el "experimento del
pequeño Albert", llevado a cabo en 1920. El experimento consistió en condicionar una
respuesta de miedo en un niño de 11 meses llamado Albert, al presentarle una rata
blanca junto con un sonido fuerte. Después de varias repeticiones de esta asociación,
el niño comenzó a llorar y mostrar signos de miedo ante la presencia de la rata, incluso
sin que se emitiera el sonido. Este experimento ha sido criticado éticamente y ha
generado controversia en la comunidad científica.