Kelompok : 10

Kelas : Biologi 001

Anggota : 1. Nur Asriyanti Juhaseng
2. Mila Karmila
3. Musdalifa

UNGGAH RUANG KOLABORASI

Pembelajaran Sosial Emosional Topik 4

Tabel 4. 4 Aspek Pengamatan Perilaku Peserta Didik

Target perilaku Sering Terlambat
Observer Guru Mata Pelajaran Biologi
Durasi Selama mata pelajaran tersebut selama 2
minggu.
Alat Pencatat Kertas catatan

Tabel 4. 5 Tabel Pencatatan Pengamatan pada Peserta Didik

Pada Mata Sering Terlambat Frekuensi dan Keterangan

Pelajaran Biologi durasi
Minggu 1  Ada/muncul  Selama 2 jam Selama
 Hal positif: Masih pelajaran, peserta pembelajaran,
mengumpulkan didik yang peserta didik yang
tugas bersangkutan baru bersangkutan lebih
 Potensi yang dapat memasuki kelas sering memainkan
dikembangkan: ketika 10-30 menit smartphone, bila
mengikuti pembelajaran ditegur
pelajaran dengan berlangsung. Saat memperhatikan
aktif dan tepat di kelaspun lebih sebentar, kemudian
waktu. sering memainkan kembali lagi tidak
smartphone fokus.
 Hal positif selama
observasi: yang
bersangkutan tetap
menjawab jika
diberi pertanyaan.
Minggu 2  Ada/muncul  Meski terlambat, Peserta didik yang
 Hal positif: sudah selama 2 jam bersangkutan masih
mulai memberi pelajaran, peserta terlambat, namun
kontribusi dengan didik yang sudah lebih fokus
teman kelompok bersangkutan dan aktif saat
 Potensi yang dapat duduk dengan pembelajaran.
dikembangkan: tenang
aktif dan kritis mengerjakan tugas
dalam yang diberikan
pembelajaran. guru.
 Hal positif selama
observasi: peserta
 didik mulai aktif
di kelas, dengan
mengajukan
pertanyaan kepada
kelompok yang
melakukan
presentasi.
Catatan:
 Terdapat peserta didik lain yang sering terlambat dan juga beberapa kali bolos
 Cara mengajar guru terlalu monoton, seperti memberikan tugas yang ada di buku
dan menyuruh peserta didik mencatat, sehingga peserta didik lebih sering merasa
bosan.