- Diseño Asistido por

computadora -
Dr. Juan Pérez
Guía de la Asignatura
Identificación de la Asignatura

Esta asignatura tiene la finalidad de desarrollar capacidades

en los estudiantes sobre el estudio y desarrollo de las
aplicaciones funcionales que ofrece este programa, por medio
de sus ventajas y herramientas, con el fin de automatizar las
tareas de dibujo que normalmente se realizan a mano, para
lograr maximizar la productividad de cualquier trabajo que se
esté realizando.

Facultad Politécnica
Facultad Politécnica UNA
Departamento de Elearning
ELE_03_00
Facultad Politécnica
Universidad Nacional de Asunción

Indice

IDENTIFICACIÓN 2

OBJETIVOS 2

CONTENIDO 3

DOCENTES 4

METODOLOGÍA 5

CRONOGRAMA 7

EVALUACIÓN 10

BIBLIOGRAFÍA 10

Facultad Politécnica UNA | www.pol.una.py – www.educa.una.py/politecnica

2
Departamento de Elearning
ELE_03_00
Facultad Politécnica
Universidad Nacional de Asunción

Identificació n
DIBUJO TECNICO

1. Asignatura: Diseño Asistido por Computadora

Ingeniería Eléctrica - Electrónica –
2. Carrera: Ciencias de los materiales – en Energía -
Lic. en Electricidad

3. Duración: 10 (diez) semanas

4. Clases No corresponde
Presenciales:
5. Horas No corresponde
Presenciales:
6. Horas a 80h
Distancia:
7. Total de Horas: 80h

Justificació n
Con el avance de tecnología, actualmente es imprescindible, a fin de competir
con éxito en el mercado laboral, el uso de las herramientas computarizadas.
Estas permiten celeridad en la elaboración de documentos y facilidad en el
momento de modificarlos, además de mayor seguridad y menor volumen de
almacenamiento, entre otras.
En el caso del Diseño Técnico estas ventajas se ven acrecentadas gracias al
desarrollo de las herramientas CAD.
Estas herramientas permiten la generación y traslado al papel de diseños
precisos, necesarios en el ejercicio de la profesión del Ingeniero. De ahí la
importancia de que el estudiante conozca las bases de la utilización de este tipo
de herramienta desde el inicio de la carrera

Se realiza este curso modalidad a distancia con el uso de Aula Virtual Moodle.

Facultad Politécnica UNA | www.pol.una.py – www.educa.una.py/politecnica

3
Departamento de Elearning
ELE_03_00
Facultad Politécnica
Universidad Nacional de Asunción

Objetivos
• Describir la funcionalidad, la utilidad y las limitaciones del Diseño Asistido
por Computadoras
• Aplicar adecuadamente métodos y operativas en los diferentes tipos de
representación gráfica.
• Realizar diseños eléctricos utilizando la herramienta CAD

Tutores
Docente

Docente Para cursos presenciales y a distancia:

Ing. Nadia Soledad Núñez Martínez

Es Ingeniera Eléctrica. A la fecha, se desempeña como

Profesora Asistente de la materia de Dibujo Técnico en el
Departamento de Electricidad y Electrónica de la Facultad
Politécnica de la Universidad Nacional de Asunción.

email: nasolnu@gmail.com – nnunez@pol.una.py

Tel: 0981 – 541858

Metodologı́a
Profesor: Guía, observador y orientador.

Alumno: aprender por sí mismos, trabajar en equipo y aplicar métodos de

investigaciones apropiadas.

TIC: Como herramienta de obtención y presentación de información de las

actividades.

Se recuerda también:
 Revisar la Guía didáctica del Módulo donde encontrarás todos los detalles
sobre la planificación, clases virtuales, metodología de trabajo y la
evaluación.

Facultad Politécnica UNA | www.pol.una.py – www.educa.una.py/politecnica

4
Departamento de Elearning
ELE_03_00
Facultad Politécnica
Universidad Nacional de Asunción

 Estaremos en comunicación permanente a través del Foro de consulta y

whastsapp por cada unidad y mensajería personalizada. Recuerda que las
dudas pueden ser resueltas con los compañeros del módulo y la tutora.
 También se sugiere atiendas todas las orientaciones correspondientes a
cada Unidad con referencia a las actividades, foros y/o controles de lectura.

 Planificación semanal sugerida; o Descargar las orientaciones y

documentos de la semana.
o Dedicar 2 horas diarias para la revisión de los materiales y
realización de las actividades.
o Consulta en los Foros y/ o a través de mensajería las dudas a
tus compañeros y a la tutora.
o Participa en los Foros de discusión y de Consulta para
interactuar, aportar, comentar académicamente y colaborar con
tus compañeros respectivamente.
o Remite por el medio indicado las tareas de cada semana.

 Propuesta de reglas de convivencia del Módulo:

o Explorar la plataforma constantemente o Participar en las

actividades propuestas (revisión de los materiales, foros, tareas)
o Estar atentos a los mensajes de la tutora o Realizar las tareas en
tiempo y forma, independientemente de la evaluación final.
o Cortesía y amabilidad en el trato o Reconocer los derechos de
autor.

Requerimientos académicos y materiales para el alumno:

• Poseer nociones básicas del uso de computadora, así como de cualquier

paquete de ofimática: como procesador de texto, de presentaciones y
planilla electrónica.
• Manejo adecuado de correo electrónico y contar con una cuenta personal
de correo electrónico activa.
• Manejo adecuado de Internet: navegar, realizar búsquedas, seleccionar
información a descargar.
• Reconocer los tipos de archivos más comúnmente utilizados para
computadora.
• Contar con computadora o notebook, conexión a internet. Se debe tener en
cuenta que no todas las prestaciones de Moodle cuentan la App. Móvil.
• Interés y autodisciplina para cumplir con las tareas planteadas.

Facultad Politécnica UNA | www.pol.una.py – www.educa.una.py/politecnica

5
Departamento de Elearning
ELE_03_00
Facultad Politécnica
Universidad Nacional de Asunción

Recursos y Materiales

 Bibliografía de referencia sobre la asignatura.

 Ordenador personal.
 Conexión a Internet.
 Simuladores
 CAD

Perfil de ingreso del alumno:

 Manejo básico de computadora (uso de Windows e Internet).
 Competencias mínimas de alfabetización digital: uso de procesadores de
textos, presentaciones, nociones de uso de navegadores y motores de
búsqueda.
 Interés y autodisciplina para el cumplimiento de las tareas planteadas.
 Contar con una cuenta Gmail personal o institucional de correo electrónico
activa.
 Disponer de tiempo para participar de las clases.
 Tener conexión a internet y tiempo para realizar los trabajos virtuales.

Contenido
1. Introducción al CAD
1.1. Hardware: Unidad central de procesamiento, periféricos.
1.2. Software: Sistema operativo, operación básica, aplicaciones.

2. Descripción de la herramienta CAD.

2.1. Descripción del ambiente. Partes del área de trabajo.
2.2. Preparación de la hoja de trabajo: Precisión, Límites.
2.3. Unidades de medida.
2.3. Precisión.
2.4. Escala.

3. Conceptos de ubicación y precisión.

3.1. Sistema de coordenadas.
3.2. Coordenadas absolutas.
3.2.1. Coordenadas relativas.
3.3. Selección de objetos
3.4. Ayuda del dibujo
3.5. Controles de vista

Facultad Politécnica UNA | www.pol.una.py – www.educa.una.py/politecnica

6
Departamento de Elearning
ELE_03_00
Facultad Politécnica
Universidad Nacional de Asunción

4. Comandos de la herramienta.
4.1. Comandos básicos de trazado: Segmentos de recta y
circunferencias.
4.2. Comandos de ayuda de posicionamiento.
4.3. Comandos de información: Distancia, Área.

5. Modificación de objetos.
5.1. Comandos de trazado.
5.2. Comandos de visualización.
5.3. Comandos de edición: Copiar, Mover.
5.4. Comandos de modificación.

6. Regiones y sombreados - Utilización de bloques y atributos

5.1. Creación de Bloques: Objetos. Punto de inserción.
5.2. Inserción de bloques.
5.3. Grabación de bloques.
5.4. Creación de regiones y sombreado

7. Creación de textos.

8. Utilización de capas y transparencias.

9. Acotación
8.1. Lineales.
8.2. Angulares.
8.3. Líderes.
8.4. Coordenadas.

10. Utilización de herramientas de impresión.

9.1. Tamaños de papel Standard.
9.2. Conversión de escalas.
9.3. Comandos de impresión.

11. Vistas ortogonales e isométricas

Facultad Politécnica UNA | www.pol.una.py – www.educa.una.py/politecnica

7
Departamento de Elearning
ELE_03_00
Facultad Politécnica
Universidad Nacional de Asunción

Cronograma
Fecha de inicio y
Unidad Actividades fin

Semana El estudiante debe realizar los Primera semana

propedéutica Procedimientos de registro, ingreso del periodo
a la plataforma y auto matriculación lectivo
en el aula, siguiendo las
instrucciones y guía del docente,
recibidos mediante correo
electrónico

01: Introducción • El estudiante debe leer los Primera semana

al CAD. materiales, ver los videos, las del periodo
guías didácticas teóricas y lectivo
prácticos disponibles en el
curso para cada unidad.
02: Descripción • El estudiante debe leer los Primera semana
de la materiales, ver los videos, las del periodo
herramienta guías didácticas teóricas y lectivo
CAD. prácticos disponibles en el
curso para cada unidad.
03: Conceptos • El estudiante debe leer los Segunda semana
de ubicación y materiales, ver los videos, las del periodo
precisión. guías didácticas teóricas y lectivo
prácticos disponibles en el
curso para cada unidad.
• Resolver los ejercicios
propuestos en la guía de
actividad 03.
• Acceder a la tarea actividad 03,
de aula práctica, resolverlo y
subirlo en el tiempo
determinado que el sistema le
asignará.
(Evaluación sumativa)

04: Comandos • El estudiante debe leer los Tercera y cuarta

de la materiales, ver los videos, las semana del
herramienta. guías didácticas teóricas y periodo lectivo –
prácticos disponibles en el Parte 1.
curso para cada unidad.
• Resolver los ejercicios

Facultad Politécnica UNA | www.pol.una.py – www.educa.una.py/politecnica

8
Departamento de Elearning
ELE_03_00
Facultad Politécnica
Universidad Nacional de Asunción

propuestos en la guía de
actividad 04.
• Acceder a la tarea actividad 04,
de aula práctica, resolverlo y
subirlo en el tiempo
determinado que el sistema le
asignará.
(Evaluación sumativa)

05: Modificación • El estudiante debe leer los Quinta semana

de objetos. materiales, ver los videos, las de clase – Parte 2
guías didácticas teóricas y
prácticos disponibles en el
curso para cada unidad.
• Resolver los ejercicios
propuestos en la guía de
actividad 05.
• Acceder a la tarea actividad 05,
de aula práctica, resolverlo y
subirlo en el tiempo
determinado que el sistema le
asignará.
(Evaluación sumativa)
•
06: Regiones y • El estudiante debe leer los Sexta semana de
sombreados materiales, ver los videos, las clase
Utilización de guías didácticas teóricas y
bloques y prácticos disponibles en el
atributos curso para cada unidad.
• Resolver los ejercicios
propuestos en la guía de
actividad 05.
• Acceder a la tarea actividad 05,
de aula práctica, resolverlo y
subirlo en el tiempo que el
sistema le asignará.
(Evaluación sumativa)

07. Creación de • El estudiante debe leer los Sexta semana de

textos materiales, ver los videos, las clase
guías didácticas teóricas y
prácticos disponibles en el
curso para cada unidad.
• Resolver los ejercicios
propuestos en la guía de
actividad 05.

Facultad Politécnica UNA | www.pol.una.py – www.educa.una.py/politecnica

9
Departamento de Elearning
ELE_03_00
Facultad Politécnica
Universidad Nacional de Asunción

• Acceder a la tarea actividad 05,

de aula práctica, resolverlo y
subirlo en el tiempo que el
sistema le asignará.
(Evaluación sumativa)
•
Prueba de la • A espera de las directrices
primera etapa
08: Utilización • El estudiante debe leer los Séptima semana
de capas y materiales, ver los videos, las de clase
transparencias. guías didácticas teóricas y
prácticos disponibles en el
curso para cada unidad.
• Resolver los ejercicios
propuestos en la guía de
actividad 05.
• Acceder a la tarea actividad 05,
de aula práctica, resolverlo y
subirlo en el tiempo que el
sistema le asignará.
(Evaluación sumativa)

•
•

09: Acotación • El estudiante debe leer los Octava semana

materiales, ver los videos, las de clase
guías didácticas teóricas y
prácticos disponibles en el
curso para cada unidad.
• Resolver los ejercicios
propuestos en la guía de
actividad 05.
• Acceder a la tarea actividad 05,
de aula práctica, resolverlo y
subirlo en el tiempo que el
sistema le asignará.
(Evaluación sumativa)

10. Utilización • El estudiante debe leer los Novena semana

de herramientas materiales, ver los videos, las de clase
presentación y guías didácticas teóricas y
trazado prácticos disponibles en el
curso para cada unidad.
• Resolver los ejercicios
propuestos en la guía de

Facultad Politécnica UNA | www.pol.una.py – www.educa.una.py/politecnica

10
Departamento de Elearning
ELE_03_00
Facultad Politécnica
Universidad Nacional de Asunción

actividad 06.
• Acceder a la tarea actividad 06,
de aula práctica, resolverlo y
subirlo en el tiempo que el
sistema le asignará.
(Evaluación sumativa)

11. Vistas • El estudiante debe leer los Décimo primero

ortogonales e materiales, ver los videos, las semana de clase
isométricas guías didácticas teóricas y
prácticos disponibles en el
curso para cada unidad.
• Resolver los ejercicios
propuestos en la guía de
actividad 06.
• Acceder a la tarea actividad 06,
de aula práctica, resolverlo y
subirlo en el tiempo que el
sistema le asignará.
(Evaluación sumativa)
•
Prueba de la A espera de las directrices
segunda etapa

Prueba final A espera de las directrices

Actividades para el estudiante

En cada unidad de la asignatura el estudiante deberá realizar las actividades
indicadas de carácter sumativo. Serán actividades de desarrollo de ejercicios.

Situaciones y ambientes de aprendizaje

La asignatura se enmarca en un desarrollo 100% a distancia, con las siguientes

posibles actividades:

a Actividades individuales (a distancia)

b Actividades colaborativas (a distancia): no corresponde
c Encuentros presenciales: no corresponde

Actividades individuales: se orientan para el desarrollo de tareas de lectura y/o

visualización de materiales teórico/prácticos, y la realización de todas las actividades

Facultad Politécnica UNA | www.pol.una.py – www.educa.una.py/politecnica

11
Departamento de Elearning
ELE_03_00
Facultad Politécnica
Universidad Nacional de Asunción

propuestas por el docente. Todas las actividades están enfocadas en el estudio

individual, a fin de que se planifique y organice el tiempo de estudio.

En los materiales didácticos se da énfasis a metodologías de acción – reflexión –

acción. Las actividades de estudio individual suponen también la consolidación de su
autonomía en el estudio. En este sentido, la Educación a Distancia permite una
individualización que respeta el ritmo personal del aprendizaje, adecuándose
apropiadamente a las necesidades de los profesionales en servicio. Las guías de
actividad contendrán ejercicios individuales vinculadas a la práctica profesional que
permitan, igualmente la evaluación de su progreso en el curso.

Actividades colaborativas: no corresponde

Encuentros Presenciales: no corresponde

La Tutorı́a
El asesoramiento estará a cargo del docente quien acompañará al estudiante
en todo el periodo del que discurre el semestre, a fin de lograr los objetivos de
aprendizaje en la disciplina. Las tutorías serán estrictamente mediante los
medios de comunicación de la plataforma Educa o correo electrónico.

¿Có mo estudiar?
En este ítem, son dadas las orientaciones y las directivas para ayudarlo en la
organización de sus actividades de estudio. Es importante que usted las lea con
bastante atención, pues ellas contribuyen para su mejor adaptación a cada situación
de estudio en un programa de educación a distancia, principalmente si es su primera
experiencia con este tipo de metodología. Más allá de eso, son presentadas
orientaciones más específicas para su mejor aprovechamiento en el manejo de los
materiales instruccionales de la asignatura.

¿Cuáles son las condiciones de estudio en un curso de Educación a Distancia?

En un programa de Educación a distancia, los estudios son realizados en la mayor

parte del tiempo, individualmente, sin la presencia de los compañeros y docente. Es,
por tanto, bastante diferente de las experiencias de cursos presenciales, en los
cuales el alumno cuenta con mediación de un profesor. En un curso de educación a

Facultad Politécnica UNA | www.pol.una.py – www.educa.una.py/politecnica

12
Departamento de Elearning
ELE_03_00
Facultad Politécnica
Universidad Nacional de Asunción

distancia, los materiales y el sistema de apoyo tutorial cumplen una función de

mediación del aprendizaje, requiriendo un papel más activo del participante. Esa
situación individual tiene la ventaja de permitirle a usted definir cuando va estudiar,
dónde y cuánto tiempo va a dedicar a esa tarea, o sea, ofrece las condiciones de
trabajo bien flexibles.

Por ello es importante que usted planee cuidadosamente el tiempo que va a dedicar
al estudio y a las condiciones en que lo va a realizar. En este contexto planificar el
estudio quiere decir que usted deberá organizar con algunos días de anticipación sus
sesiones de estudio, el horario, el lugar y durante cuánto tiempo va estudiar.

Como cursante, en este programa usted estudiará fuera de un aula convencional y

en la mayor parte del tiempo con la plataforma, sin la presencia física de sus
compañeros y de los docentes a cargo, es así que de valerse de aquellos ambientes
de aprendizaje (estudio individual, estudio colaborativo y los encuentros
presenciales) ofrecidos en los materiales didácticos en las demás actividades
previstas.

Sobre el cumplimiento del estudio individual, más allá de las actividades auto -
instruccionales previstas en los materiales instruccionales previstos en los
materiales, podrás contar con la ayuda de la docente y/o un auxiliar de enseñanza.
Puedes contar también con la ayuda de los compañeros de clase, a través de un
equipo de referencia, identificándose desde el momento de inscripción. Así, es
importante que puedas, siempre que sea posible, interactuar con otros compañeros
por medio de los espacios habilitados al efecto.

Es importante que usted organice sus propios horarios de estudio, conciliando ese
tiempo con las actividades profesionales, propias de la vida personal y las
actividades familiares. Por eso, es recomendable: establecer un tiempo mínimo de
estudio diario, sin dejar de acumular todo para el final de las etapas de estudio,
distribuir bien su tiempo y estudiar diariamente, por algunas horas. Si no fuera
posible para usted preparar una planificación de estudio, no deje que el intervalo
entre estudio y otro sea mayor de dos a tres días. Por más que sean algunos
minutos, dedique un poco de su tiempo al estudio de modo sistemático; no espere
disponer de una sesión extensa para retomar su tarea. Eso ayuda a sistematizar el
aprendizaje y crea el hábito de leer y estudiar. Aquí van algunos consejos para que
usted pueda obtener los mejores resultados en este compromiso.

¿Cuáles son las orientaciones para un estudio productivo?

Facultad Politécnica UNA | www.pol.una.py – www.educa.una.py/politecnica

13
Departamento de Elearning
ELE_03_00
Facultad Politécnica
Universidad Nacional de Asunción

● Planifique sus horarios y escoja el lugar apropiado para el estudio en donde

no se den interrupciones que perjudiquen su concentración.

● Si es posible, realice sus estudios siempre en el mismo horario.

● Escoja lugares silenciosos, aireados, bien iluminados, agradables.

● Tenga siempre a mano los materiales instruccionales del curso: La Guía

Didáctica de la asignatura, guías de unidades, guías de actividades y otros
recursos indispensables para su trabajo, como: su propio computador, un
cuaderno para anotaciones personales, textos referentes a los contenidos, los
medios para contactar con su docente.

● Mantenga en una carpeta, estante o gaveta sus materiales de estudio para

organizarse en su lugar de estudio y sus objetos personales.

● Procure optimizar su tiempo.

Esta etapa de preparación y organización del espacio físico es importante para iniciar
sus estudios. La otra etapa se refiere se refiere a la utilización del tiempo dedicado al
estudio propiamente dicho. Cada uno de nosotros tenemos diferentes estilos de
aprendizaje y de estudio. Como sugerencia, son presentados algunos
procedimientos para aprovechar mejor su tiempo disponible. El estudio es un hábito;
una vez escogido el espacio y organizado su material se da inicio a los trabajos.

¿Cómo sacar buen provecho de los encuentros presenciales?

No corresponde

Evaluació n
Para la evaluación del curso se tendrán en cuenta los siguientes aspectos:

• Actividades del Curso Virtual y entregas de actividades 30 %

cada parcial
• Trabajos prácticos individuales por cada parcial 10%
• Dos exámenes parciales de 60 %
Total 100 %

A lo largo de las actividades del Módulo serán considerados los siguientes

indicadores.

Facultad Politécnica UNA | www.pol.una.py – www.educa.una.py/politecnica

14
Departamento de Elearning
ELE_03_00
Facultad Politécnica
Universidad Nacional de Asunción

• Entrega puntual de las actividades

• Dominio de la terminología y precisión conceptual
• Capacidad para interpretar los datos propuestos y para organizar la
información de forma sistemática
• Elaboración personal, crítica y fundamentada de lo aprendido

Bibliografı́a
 ABALOS. Autocad 14 Básico Para Windows 95 Y NT. --RA-MA , 1998.
ISBN : 8478973133.

 AUTODESK. AUTOCAD 14 FUNDAMENTOS PARA WINDOWS 95 Y

NT .-- PARANINFO , 1998. ISBN : 8428324492.

 BURCHARD. AUTOCAD 14 -- PRENTICE-HALL, 1998. ISBN :

9701700775.

 COGOLLOR. DOMINE AUTOCAD 14 -- RA-MA , 1999. ISBN :

9701503805.

 Domínguez Alconchel, José. : AutoCAD 14 Iniciación y referencia/

José Domínguez Alconchel. -- McGraw-Hill,: 1998. ISBN :
84-481-1358-6.

 OMURA. LA BIBLIA DE AUTOCAD 14 -- ANAYA MULTIMEDIA, 1998.

ISBN : 8441504180.

MATERIALES BIBLIOGRÁFICOS DISPONIBLES EN LA BIBLIOTECA DE

LA FACULTAD POLITÉCNICA
 BURCHARD, BILL (1998). AUTOCAD 14 . Mexico: Prentice Hall
Johnson, Nelson (1990). AutoCAD: manual de referencia. Madrid:
Osborne/McGraw-Hill

 LOPEZ FERNANDEZ, JAVIER (1989) AUTOCAD AVANZADO:

versión 10. Madrid: McGraw-Hill

 MATSUMOTO, É.Y. (1998 ). AUTOCAD 14: así de fácil. Montevideo:

EDITIA

 OMURA, GEORGE ( 1990 ) AUTOCAD: referencia instantánea.

Mexico: Macrobit

Facultad Politécnica UNA | www.pol.una.py – www.educa.una.py/politecnica

15