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Lenguaje
Ocupan un lugar intermedio entre los trastornos del pensamiento y los trastornos de la
psicomotricidad (sentimientos, emociones, y voliciones). Al considerar que el lenguaje
tiene como principal función expresar el pensamiento.
Trastornos del lenguaje
T. del lenguaje hablado: Se denominan afasia, la cual es producida por una disfunción
cerebral. Clasificación:
a) Fluidez del Lenguaje Espontaneo: Afásico con trastorno de fluidez tiene
abundantes pausas en el discurso, no expresan más de 10 a 15 palabras por minuto.
Dificultad para iniciar las frases, repite palabras y usa frases cortas. Palabras sin
significado. Afásico fluido emite un numero normal o mayor de palabras con
evidente logorrea. Gran cantidad de palabras bien articuladas, rítmicas y melódicas,
el contenido entrega poca información.
b) Comprensión del Lenguaje: Descartar que existan compromisos con en la
atención, concentración y cooperación se evalúa con preguntas: Señale la puerta,
ventana y la silla. Nombre. Zapatos después de los calcetines. El hermano de mi
mujer es hombre o mujer.
c) Capacidad de Repetición: Se solicita que repita con exactitud frases dichas por el
examinador. Parte de lo más simple a lo más complejos y de irregular estructura
lingüística. Omiten palabras, alteran la secuencia de las palabras, presentan
parafrasias al tratar de repetir la palabra.
Afasia de Broca: Trastorno en la fluidez, persevera la capacidad de comprensión, pero con
compromiso en la capacidad de repetición
Afasia Motora Trascortical: Fluidez del discurso, perseverando la comprensión y la
repetición.
Afasia Global: Compromete las 3 funciones, fluidez, comprensión y repetición.
Afasia Aislada: Se conserva la capacidad de repetición.
Afasia de Wernicke: Afasia fluida con trastorno en la comprensión y en la repetición
Afasia Sensorial Trascortical: Compromete solo la capacidad de comprensión. Persevera
la fluidez del discurso y la repetición.
Afasia de Conducción: Fluida, la comprensión esta conservada y la repetición muy
comprometida.
Afasia Nominal: Discurso fluido, frecuentes pausas para buscar palabras genéricas y
pequeñas parafrasias. Compresión y repetición conservadas.