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Marzo 2020

1. Ejercicio 1
Para este primer ejercicio queremos saber el modulo de un vector que comienza en un punto p~1 = (p1x , p1y , p1z )
del espacio y termina en un punto p~2 = (p2x , p2y , p2z ). El vector que cumple eso es ~v = p~2 − p~1 y es como se ve en la
siguiente figura:

El módulo de un vector se calcula, por definicion como:

q
|~v | = vx2 + vy2 + vz2 (1)

Queremos calcular el modulo de un vector que comienza en (20, −5, 8) y termina en (−4, −3, 2). El vector es entonces
~v = (−4 − 20, −3 + 5, 2 − 8) = (−24, 2, −6)
p √
|(−24, 2, −6)| = (−24)2 + 22 + (−6)2 = 2 154 (2)

2. Ejercicio 2
Antes de comenzar este ejercicio es prudente un pequeño repaso para ver, a partir del ángulo y módulo de un
vector, como se recuperan las coordenadas cartesianas. Para eso, dado un ángulo α y un vector v como se muestra
aquı́:

1
 entonces las coordenadas del vector en cartesianas son:

x = cos(α).|~v | (3)
y = sin(α).|~v | (4)

Esta expresión es válida siempre que el ángulo dado sea desde el eje x en sentido antihorario hasta llegar al vector.
a)
i-

x = 4.cos(30) (5)
y = 4.sin(30) (6)

ii -

x = 4.cos(135) (7)
y = 4.sin(135) (8)

iii -

y = −7,3 (9)
(10)

iv -

x = 7.cos(330) (11)
y = 7.sin(330) (12)

v-

x = 7.cos(330) (13)
y = 7.sin(330) (14)

b)
Para todos los vectores la resolución del ejercicio es la misma. Sea el vector v = (vx , vy ).Para calcular el módulo

2
se hace lo siguiente: q
||v|| = vx2 + vy2 (15)

y el ángulo corresponde con:

 
vy
θ = atan (16)
vx
√ π
Por ejemplo, para el primero ||(3, 3)|| = 32 + 32 y θ = atan(1) = 45 = 4

3. Repaso vectores
3.1. Producto por un escalar
Dado un escalar λ ∈ R y un vector ~v entonces el producto por un escalar es λ.~v y cumple que:
λ.~v //
|λ.~v | = |lambda|.|~v |
si λ > 0 entonces el vector conserva el sentido y si λ < 0 entonces va en el sentido contrario.

3.2. Producto escalar (.)

~ = (ax , ay , az ) y B
Se define el producto escalar dados dos vectores A ~ = (bx , by , bz ) como:

~B
A. ~ = ax bx + ay by + az bz = |A|.|B|.cos(θ) (17)
Donde θ es el ángulo entre ambos vectores. Si dos vectores son perpendiculares (ortogonales) entonces θ = π2 y
cos( π2 ) = 0 por lo que su producto escalar es nulo. Por otro lado, es bueno ver que el producto escalar es máximo en
módulo si los vectores son paralelos.

3.3. Producto vectorial (×)

~yB
Se define el producto vectorial entre dos vectores A ~ como:

~×B
A ~ = (|A||
~ B|sin(θ))n̂
~ (18)

Donde θ es el ángulo entre los vectores y n̂ es el versor perpendicular a ambos. Este se puede encontrar con la regla
de la mano derecha.
Cumple las siguiente propiedades:
~a × ~b = −~b × ~a por definición de n̂ a partir de la regla de la mano derecha.
~a × ~a = 0
~a × ~b = 0 entonces: o uno de los vectores es nulo o ambos son paralelos.

3.4. Versor
Se define el versor como un vector de norma (módulo) igual a 1. Se puede calcular el versor â de un vector ~a
como â = |~~aa| este tiene la dirección de ~a.

4. Ejercicio 3
a)
Vamos al ejercicio. Quiero ver que propiedad tienen dos vectores tal que:

A+B =C (19)
|A| + |B| = |C| (20)

3
 La primera de esas expresiones se puede escribir para cada coordenada y eso es que ai + bi = ci donde ai es la
componente i del vecto A~ (vale para todas) y i = x, y, z.
La segunda ecuación se puede escribir como:
q q q
a2x + a2y + a2z + b2x + b2y + b2z = c2x + c2y + c2z (21)

Reemplazando ci = ai + bi en el lado derecho y elevando al cuadrado ambos lados:

q
~ 2 |B|
a2x + a2y + a2z + b2x + b2y + b2z + 2 |A| ~ 2 = a2x + a2y + a2z + b2x + b2y + b2z + 2A
~B~ (22)
Entonces:
q
~ 2 |B|
|A| ~ 2 = |A||
~ B|~ =A
~B~ = |A||
~ B|cosθ
~ (23)
Donde θ es el ángulo entre los vectores por definición del producto escalar. Para que esta igualdad sea valida y sin
que ninguno de los vectores sea nulo entonces θ = 0 por lo que:

~ B
A// ~ (24)

b) Tenemos que:

~+B
A ~ =A
~+B
~ (25)
(26)

~ = 0 entonces B
Eso quiere decir que 2B ~ = 0. Eso hace la expresión válida para todo A.
~
c)
Tenemos que:

~+B
A ~ =C~ (27)
~2 + B
A ~2 = C
~2 (28)

Para hacer este ejercicio debemos escribir la segunda ecuación de forma explı́cita y reemplazar ai + bi = ci . De
eso obtendremos que A.~B~ = 0. Entonces ambos vectores son perpendiculares.

5. Ejercicio 4
Para este ejercicio nos dan los versores:

î = (1, 0, 0) (29)
ĵ = (0, 1, 0) (30)
k̂ = (0, 0, 1) (31)

Y nos piden el producto interno (o escalar) entre ellos. Es claro a partir de las expresiones que los versores son
ortogonales entre si. Por lo que su producto interno es 0 si son distintos y 1 si son iguales. Por ejemplo î.ĵ = 0 y
î.î = 1.

6. Ejercicio 5
Queremos, usando la propiedad distributiva del producto escalar (C.(E + F ) = C.E + C.F ) y usando A =
ax î + ay ĵ + az k̂ y B = bxî + by ĵ + bz k̂ ver que:

A.B = ax bx + ay by + az bz (32)

4
 Esto se puede mostrar escribiendo A en el desarrollo en versores como se muestra en el enunciado y aplicando
la propiedad distributiva. Finalmente tendriamos:

A.B = ax B.î + ay B.ĵ + az B.k̂ (33)

Usando que B.î = bxî.î + by ĵ.î + bz k̂.î y lo que se vio en en ejercicios anteriores se recupera la expresión pedida.

7. Ejercicio 7
a)
Una truco para usar para este ejercicio es que dada una terna derecha (como la que hay en la figura izquierda
de la parte b de este ejercicio) entonces el resultado sigue la regla:

îĵ k̂ î (34)

Para usar esta regla debemos ver que producto necesitamos calcular. Supongamos que queremos hacer î × ĵ.
Entonces vamos a î en nuestra regla, en el lugar donde tenga a su lado una ĵ. Si el segundo se encuentra a la derecha,
el resultado tendrá signo positivo y será el versor el que se encuentra a la derecha del segundo versor del producto
vectorial: seria este k̂. Si el segundo se encontrara a la izquierda (de la î serı́a la k̂) entonces el resultado tiene un
signo menos y es el de la izquierda del segundo. Esto no es más que usar la definición.