PLAN REMEDIAL PARA TERCER

GRADO
HISTORIA III

MTRO: LUIS HINOJOSA SÁNCHEZ

Objetivo General: El presente trabajo tiene como propósito
reforzar y fortalecer los aprendizajes esperados que se han
trabajado en el primer y segundo trimestre de la materia de
historia III con la finalidad de evitar y reducir el rezago escolar.
 PLAN DE ACTIVIDADES
TEMAS FECHA DE ENTREGA

1.- “Nueva España,

consolidación e
27 de abril
independencia”

2.- “El México

Independiente (1821-
29 de mayo
1910)”

3.- .- CAMBIOS EN MÉXICO,

FIN DEL PORFIRIATO
INICIOS DE LOS 26 de junio
MOVIMIENTOS
REVOLUCIONARIOS

INSTRUCCIONES:
1.- CADA TRABAJO SERA ENTREGADO AL MAESTRO DIRECTAMENTE, EN LA FECHA QUE LO INDICA EL
CALENDARIO, ASI COMO EL TEMA CORRESPONDIENTE, EN UN FOLDER Y CON UNA CARATULA CON SUS DATOS
PARTICULARES, SEÑLANDO EL GRADO Y GRUPO.

2.- NO SE RECIBIRAN TRABAJOS DESPUES DE LA FECHA INDICADA, SE REVISARAN Y SE COLOCARAN

OBSERVACIONES PERTINENTES. POR LO QUE SE ESPERA QUE SOBRESALGA LA LIMPIEZA Y ORDEN EN LAS
ACTIVIDADES.

3.- EN CADA ACTIVIDAD SE DEBERÁ UTILIZAR BOLIGRAFO COLOR NEGRO, RESALTANDO BUENA CALIGRAFIA
PARA SU COMPENSION Y CORRECTA EVALUACION DE CADA TRABAJO REALIZADO.
 EVALUACION

SOBRESALIENTE EN DESARROLLO REQUIERE APOYO

10-9 8-7 6-5
Las actividades son
entregadas en tiempo y
forma

Las actividades son

desarrolladas de acuerdo a
lo que se sugiere la
indicación de cada
ejercicio

La información que coloca

el alumno en cada tema es
coherente

Ortografía

CALIFICACION:

“Nueva España, consolidación e independencia”

1.- ECONOMÍA NOVOHISPANA
Lee con atención y escribe si se trata de una afirmación verdadera o falsa
FALSO /
AFIRMACIONES VERDADERO
1.- España se involucró en conflictos bélicos con potencias europeas
2.- La corona española poseía una gran fuerza militar y económica
3.- La guerra de los 7 años represento un alto costo económico para la corona
4.- Nueva España fue una gran fuente de ingresos para España
5.- Las reformas borbónicas incluían aumento de impuestos y control en la organización
territorial y política
6.- Con las reformas borbónicas se mantuvieron en los cargos políticos criollos y
mestizos
7.- Una de las finalidades de las reformas borbónicas fue acabar con la explotación
indígena
8.- La explotación de centros mineros en Nueva España impulso el comercio, minería y
aumento de la población
9.- El crecimiento de la población limito la red comercial
10.- Las iglesias podía otorgar hipotecas o préstamos a los hacendados

Ubica y colorea en el mapa lo siguiente

 Estados dedicados a la minería (gris)

 Estados dedicados a la actividad textil (amarillo)
 Estados agricultores (verde)
 Estados ganaderos (naranja)

2.- REFORMAS EN LA NUEVA ESPAÑA

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Completa el siguiente esquema

Lee con atención y responde lo que se te pide

1.- ¿Cuál fue el motivo por el cual se crearon las 12 intendencias que dividían el territorio?

__________________________________________________________________________________

2.- ¿De qué manera los fueros eclesiásticos contribuían a la desigualdad social?

__________________________________________________________________________________

3.- ¿Cómo beneficio el fuero militar a los soldados y oficiales?

__________________________________________________________________________________
4.- ¿De qué manera se perjudico a los indígenas con la expansión de las haciendas?

_________________________________________________________________________________

5.- ¿Cómo surgieron los peones acasillados?

_________________________________________________________________________________

6.- ¿Cuál fue el grupo o casta más desprotegido siendo enviados a minas y haciendas azucareras?

______________________________________________________________________

7.- ¿Como afectaron las reformas borbónicas a la iglesia?

__________________________________________________________________________________
 3.-CRISIS POLÍTICA E INDEPENDENCIA

¿Cuáles fueron las casusas de la independencia de México?

Principales ideas o motivos de
descontento de los criollos

Características de la población que se unió a la lucha con el

¿Quiénes participaron en la conspiración de Querétaro y cuál era cura Miguel Hidalgo
su objetivo?

Grito de Miguel Hidalgo en el pueblo Dolores

¿Que se declaraba en el texto titulado “Sentimientos

de la Nación” de José María Morelos?

4.-INDEPENDENCIA DE MÉXICO
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Escribe las principales aportaciones en la Independencia de cada personaje

Resuelve la sopa de letras

5.-AUGE DE LA NUEVA ESPAÑA, ARTE Y CULTURA

 Describe como fue cambiando tanto el arte como la arquitectura de una corriente a otra
BARROCO NEOCLÁSICO

Características: Características:

Cambios en la división política del territorio Describe:

¿Cómo cambio la división política del territorio
desde las intendencias hasta la actualidad?

¿Las ciudades que durante el virreinato eran las

más productivas en cuanto a minería y comercio,
lo siguen siendo?

¿Cómo ha cambiado el paisaje de las calles en las

ciudades más antiguas de México?

“El México Independiente (1821-1910)”

 1.- PROBLEMÁTICAS SURGIDAS EN EL MÉXICO INDEPENDIENTE
Lee con atención y une con una línea según corresponda

Familias españolas abandonaron el territorio

llevándose gran cantidad de plata

La producción comercial se detuvo

PROBLEMAS
POLÍTICOS Existía discriminación social y educativa

Se incremento la deuda económica con países

extranjeros

PROBLEMAS Disturbios constantes entre la población

ECONÓMICOS
Había problemas para la recaudación de impuestos

Lucha constante entre liberales y conservadores

PROBLEMAS
SOCIALES Gran diversidad de costumbres y lenguas en las
diferentes regiones del país

No había orden jurídico

Población dispersa sin identidad compartida

La comunicación terrestre era costosa y se

dificultaba

Los ciudadanos debían dar préstamos al gobierno

2.- PRINCIPALES PERSONAJES

Lee con atención y relaciona cada personaje con algunas de sus intervenciones en México
  Nombrado Alteza Serenísima, participo en diferentes batallas, durante su mandato México pedio la mitad de
su territorio, firmo el tratado de Guadalupe Hidalgo y se estableció como frontera norte el rio bravo.
 Primer gobernante del México independiente, firmo los tratados de Córdoba logrando consumar la
independencia en 1821.
 Aprobó una ley que limitaba los derechos de los eclesiásticos y militares, impidiendo a la iglesia tener
propiedades, además de quitarle el control en matrimonio y defunciones, también promovió la libertad de
imprenta.
 Primer presidente de México estableció relaciones comerciales con varios países, abolió la esclavitud,
ratifico la frontera con estados unidos además de crear una ley de expulsión a los españoles.
 Gobierno implacable contra conspiradores y bandidos, defensor del progreso reactivo la economía del país
mediante la industria y la minería, organizo la recaudación de impuestos, impulso la red ferroviaria,
permaneció 31 años en el poder durante su mandato surge la clase media y obreros.
 Emperador de México nombrado por Napoleón III, trato de conservar la cultura mexicana, promovió la
libertad de religión, creo reformas agrarias, protegió a las clases bajas, abolió el castigo corporal además de
garantizarles un sueldo y elimino deudas de campesinos, solo domino en algunas partes del territorio .

Personaje Aportaciones

AGUSTÍN DE ITURBIDE

GUADALUPE VICTORIA

ANTONIO LÓPEZ DE
SANTA ANNA

BENITO JUÁREZ

MAXIMILIANO DE
HABSBURGO

PORFIRIO DIAZ

3.- DOCUMENTOS RELEVANTES A LA ÉPOCA

Escribe los puntos más relevantes de cada documento, después ordénalos de forma cronológica

CONSTITUCIÓN DE CÁDIZ
 CONSTITUCIÓN DE 1824 CONSTITUCIÓN DE 1857

TRATADO DE GUADALUPE TRATADOS DE CÓRDOBA

HIDALGO

4.- CONFLICTOS Y DESPOJO TERRITORIAL

Describe los cuales fueron los motivos por los cuales México cedió territorio, después marca con rojo
donde quedo establecida la frontera norte del territorio
Motivos por los que se perdió territorio:

Describe las consecuencias de los diferentes sucesos

Sucesos Consecuencias
Intento de reconquista de
España mediante la
invasión a Tamaulipas

Colonización
estadounidense de Texas

Guerra de los pasteles

Disputas territoriales entre

EUA y México

Francia aprovecha la
debilidad del gobierno
mexicano
5.- SISTEMA POLÍTICO
Lee con atención y une con una línea según corresponda las ideas de los grupos liberales y conservadores
Admiraban el modelo británico monárquico-constitucional.

Defendían una administración centralizada,

privilegios del clero, milicia y terratenientes.

Defendían el federalismo y la igualdad jurídica

de los individuos.

LIBERALES Admiraban el modelo británico monárquico-

constitucional.

Se inspiraban por la experiencia

estadounidense

CONSERVADORES

Consideraban que la clave del desarrollo estaba

en impulsar leyes de reforma.

Buscaban estabilidad al perpetuar el orden

jurídico en diferentes grupos de la sociedad,
religiosos, militares, terratenientes,
comunidades y gremios.
Lee con atención y ordena de forma cronológica los siguientes sucesos

( ) EUA presiona a Francia para que retire sus tropas de México

( 2 ) Ante la situación de caos y pobreza se propuso crear una dictadura para

mantener la estabilidad social

( ) Se ofrece la corona del imperio mexicano a Maximiliano de Habsburgo

( 16 ) Benito Juárez se convierte en símbolo del republicanismo mexicano. “…Entre

los individuos como entre las naciones el respeto al derecho ajeno es la paz”

( ) Rebelión, Plan de Ayutla para derrocar el régimen dictador

( ) Benito Juárez suprimió los privilegios en materia de justicia civil y penal

( ) Se implemento un sistema de impuestos

( 1 ) La indemnización concedida del tratado Guadalupe Hidalgo fue absorbida

rápidamente por las deudas acumuladas del país

( ) El plan de Tacubaya inicia la guerra de reforma o guerra de los 3 años

( ) Benito Juárez secularizo hospitales y establecimientos de la iglesia, se ofrece

una educación laica

( ) Se suspende pago de deuda externa y gran Bretaña y Francia rompen

relaciones diplomáticas con México

( ) El ejército francés avanzo a Puebla el 5 de mayo de 1862

( 3 ) Antonio López de Santa Anna suprimió la libertad de imprenta, persiguió

opositores y reforzó el ejercito

( ) Se proclama la constitución de 1857 donde se establecen las garantías de los

individuos, además de abolir la esclavitud

( 15 ) Se recupera la ciudad de México tras fusilar a Maximiliano de Habsburgo y

sus generales

( ) Se crea la ley de secularización y se pone en manos del Estado el registro de

población
 6.- PORFIRIATO
Investiga y describe cuales fueron los logros e inconvenientes de la época

Logros que favorecieron el Inconvenientes que dieron lugar al

desarrollo económico descontento de la población

¿Cómo surge la clase media?

¿Demandas de la clase obrera?

¿Qué cambios surgieron a raíz de la red ferroviaria?

 7.- PREVIO A LA REVOLUCIÓN
Investiga acerca de algunas de las huelgas que se suscitaron en la época del porfiriato

Algunos de los motivos de descontento de la población

fueron:

 Ley sobre terrenos baldíos y distribución de las tierras.

 Explotación laboral
 Pobreza y desigualdad
 Despojo de tierras a campesinos.
 Falta de lugar para jóvenes en la política.
 Sistema de cartillas de conducta en empelados.

HUELGA DE RIO BLANCO

HUELGA DE CANANEA

HUELGA DE MINEROS HUELGA DE FERROCARRILEROS

 Creación de la Universidad Autónoma de México

8.- CULTURA Y ARTE DE LA ÉPOCA

Investiga y elabora un periódico

Función de la Sociedad Nacional de

geografía y estadística fundada en
1833…

Reforma educativa, creación de las Moda

escuelas normales…
influenciada por los extranjeros

Corrido del agrarista, fragmento

Es el cantar de los pobres que en el
campo trabajamos, los que con
tantos sudores nuestra tierra
cultivamos. Mucho tiempo
padecimos la esclavitud del
vencido hasta que al cabo pudimos
ver nuestro grupo reunido.
Luchando por nuestro anhelo
murieron muchos hermanos que
Dios los tenga en el cielo…
 Observa la primera caricatura política publicada en México y algunas de la actualidad
Pasado
¿Qué temas se incluyen?

¿Describe cómo crees que era la situación de la

población en relación con la imagen?

Presente

¿Qué temas se incluyen?

¿Cómo ha cambado la situación de la población?

1.- CAMBIOS EN MÉXICO, FIN DEL PORFIRIATO INICIOS DE LOS MOVIMIENTOS
REVOLUCIONARIOS
Lee con atención y completa con las palabras del recuadro escribiendo la palabra donde
corresponda

1908 - 1911 – PERIÓDICOS Y TV – 1910 – PLAN DE SAL LUIS–FRANCIA– DECENA TRÁGICA–

PLAN DE AYALA – “SUFRAGIO EFECTIVO, NO REELECCIÓN” – GUERRA DE GUERRILLAS– EUA –
INCONFORMES – AGRADECIDOS– NOCHE TRÁGICA - VICTORIANO HUERTA- CONFLICTOS
BÉLICOS - JOSÉ MARÍA PINO SUAREZ – PROPAGANDA Y MÍTINES

a) En _____________ Madero como opositor sentó las bases para su electoral y recorre el
país tomando nota de las preocupaciones de los diferentes grupos.
b) En la primera campaña política se utilizó ________________________.
c) Días decide ________________________ para obstaculizar su campaña.
d) En ____________ Porfirio Díaz se reelige como presidente por última vez.
e) Madero proclama el __________________ para levantarse en armas contra el régimen,
con el lema ________________________________________.
f) Los grupos rebeldes operaban por medio de ______________________.
g) En ______________ Porfirio Díaz parte desterrado a ________________.
h) Tas la elección de Francisco I madero como presidente los rebeldes se mostraron
____________________________ con las reformas.
i) En 1913 se da un golpe militar contra Madero conocido, suceso conocido como
_______________________.
EL general _________________________ Usurpo el poder y asumió la presidencia tras la
ejecución de Madero
 2.- MOVIMIENTOS REVOLUCIONARIOS EN CONTRA DE VICTORIANO HUERTA

Movimiento dirigido por: Venustiano Carranza

Integrado por: ____________________________
________________________________________
Ubicado en: _____________________________
________________________________________
Buscaban: _______________________________
________________________________________

Movimiento dirigido por: Francisco Villa

Integrado por: ____________________________
________________________________________
Ubicado en: _____________________________
________________________________________
Buscaban: _______________________________
________________________________________

Movimiento dirigido por: Emiliano Zapata

Integrado por: ____________________________
________________________________________
Ubicado en: _____________________________
________________________________________
Buscaban: _______________________________
________________________________________

Las constantes batallas y conflictos trajeron escasez de alimentos,

inseguridad en el campo, migración a las ciudades, condiciones
insalubres y enfermedades como fiebre amarrilla, viruela, tifo y la
influenza española. Investiga:¿porque la influenza española fue tan
mortífera durante esa época?
 3.- LA CONSTITUCIÓN DE 1917
Identifica el aspecto central de los siguientes artículos, uniendo con una línea según corresponda cada
articulo

ARTICULO 3° Salarios mínimos, jornadas de trabajo,

sindicatos, derecho a huelgas.

ARTICULO 27° Separación de la iglesia y el estado, restricciones

a ministros religiosos.

ARTICULO 123° Educación gratuita, laica y obligatoria, además

de fomentar el amor a la patria

ARTICULO 130° Tenencia agraria, creación de ejidos, propiedad

de la tierra y subsuelos

Lee con atención y responde lo que se te pide

1.- ¿Estos artículos dieron solución a todas las

preocupaciones de los diferentes grupos? ______________

________________________________________________

2.-¿Hubo grupos que no quedaron conformes con la

constitución? _____________________________________

________________________________________________

3.-¿Actualmente estos artículos siguen vigentes o se han

cambiado? ______________________________________

________________________________________________

4.-¿Consideras que la constitución se debe reformar durante

cada gobierno?¿por qué? __________________________

________________________________________________
_
4.- POLÍTICA REVOLUCIONARIA
Lee con atención y relaciona ambas columnas escribiendo la letra en el paréntesis que corresponda
1.- ( ) Proclamación de Álvaro Obregón desconociendo al A.- SINDICATOS
gobierno de Carranza.

2.- ( ) Encabezo como titula la creación de la Secretaria de B.- PRESIDENCIALISMO

Educación Pública.

3.- ( ) Fue nombrado principal caudillo de la revolución y gano la C.- PLAN DE AYALA
presidencia en 1920.

4.- ( ) Movimiento político que buscaba la pacificación, D.- NACIONALISMO

estabilidad política, reconstrucción nacional e ideológica.

5.- ( ) Movimiento que surge con el rechazo de la iglesia a la E.- CROM

constitución de 1917, el cual promovió un boicot a la encomia
nacional.

6.- ( ) Se convirtieron en los principales protectores de la F.- PLAN DE AGUA

estabilidad social, manteniendo orden entre los grupos de PRIETA
trabajadores y la centralización política.

7.- ( ) Confederación regional de obreros mexicanos, que G.- GUERRA CRISTERA

integro trabajadores metalúrgicos, mineros, jornaleros, etc.

8.- ( ) Confederación nacional agrícola cuyo lema era “ tierra y H.- JOSÉ
libertad” buscaban el reparto agrícola. VASCONCELOS

9.- ( ) Movimiento que buscaba revalorizar y estudiar las I.- ÁLVARO OBREGÓN
culturas originarias además de combatir el abuso y discriminación

10.- ( ) Sistema político que busca dotar a un mandatario de J.- MURALISMO

facultades para representar a una nación.

11.- ( ) Movimiento artístico que desempeño una función K.- CNA

educativa donde se destacaron Diego Rivera, David Alfaro
Siqueiros y José Clemente Orozco.
L.- INDIGENISMO
5.- ECONOMÍA INDUSTRIAL
Lee con atención y resuelve el crucigrama

6.- MOVIMIENTOS SOCIALES

 Describe cuales fueron las causas que defendía cada uno de los movimientos sociales y que
lograron con sus manifestaciones

MOVIMIENTO ESTUDIANTIL 1968 GUERRILLAS URBANAS

Exigían: Exigían:
Consecuencias y logros: Consecuencias y logros:

GUERRILLAS RURALES SUFRAGISTAS

Exigían: Exigían:
Consecuencias y logros: Consecuencias y logros:

Resuelve la sopa de letras

7.- MÉXICO ANTE LOS ACONTECIMIENTOS INTERNACIONAL

 7.- MÉXICO ANTE LOS ACONTECIMIENTOS INTERNACIONALES

Primera guerra mundial Segunda guerra mundial

¿Papel que desempeño la fuerza aérea

mexicana?
¿Porque México representaba un
blanco estratégico?

¿En qué consistió el programa bracero?

Guerra civil española Guerra fría y

revolución cubana

¿De qué manera participo México?

¿Por qué México corta relación con cuba?

¿Cómo los extranjeros enriquecieron la vida cultural del

país?
 Describe cuales son algunos de los principales lugares
turísticos de México

8.- CULTURA Y VIDA DIARIA

Describe como cambio la vida cotidiana con la

tecnología y que artículos llegaron a los hogares

Tipo de diversiones de la época

Menciona algunas películas o personas destacadas
de la época del cine de oro mexicano

Papel de la mujer en la sociedad y artículo 4°de la

constitución

Temas populares del cine

Muralistas destacados de México