Vicerrectoría Académica IP – CFT

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CIRCUITOS ELÉCTRICOS EN CORRIENTE CONTINUA

Pauta de actividad: Ejercicios de circuitos eléctricos para análisis de los voltajes de nodos.

I. ANTECEDENTES GENERALES
Contexto Sala de clases
Aprendizajes esperados Resolver circuitos eléctricos, de acuerdo con los métodos de análisis de
circuitos en corriente continua.
Criterios de evaluación - Resuelve circuitos, utilizando el método de nodos.
- Aplica teorema de Kennelly

II. PRESENTACIÓN DE LA ACTIVIDAD

- Actividad Formativa: En grupos desarrollan ejercicios de aplicación en circuitos de CC para el método de
análisis de los voltajes de nodos. Comparten sus resultados en plenario para generar conclusiones en
conjunto con el docente.

III. INSTRUCCIONES:
- Formen grupos según las indicaciones del profesor.
- Desarrollen los ejercicios planteados y en la medida que tengan dudas lo consultan a su profesor.
- Pueden usar sus calculadoras científicas para el desarrollo de matrices o bien utilizar cualquiera página de
internet para el desarrollo de ecuaciones.
- Indiquen al profesor una vez que hayan terminado sus ejercicios, para iniciar la retroalimentación.
- El profesor desarrollará los ejercicios planteados y ustedes cotejarán sus respuestas con los resultados
correctos.
- Cada integrante desarrolle los ejercicios en sus cuadernos, con las correcciones que resulten del plenario de
cierre.
- Compartan con el curso sus dificultades en el desarrollo de los ejercicios, tales como: desarrollo de matrices,
uso de las funciones de la calculadora para matrices, etc.
- Finalmente, a modo personal, complemente su conocimiento leyendo: Boylestad, R. Introducción al análisis de
circuitos. Capítulo 3.9. Análisis nodal.

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IV. DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD

Responda las siguientes preguntas de alternativas. (6 puntos)
1. El método del voltaje en nodos está basado en:

(a) la ley de la corriente de Kirchhoff

(b) la ley de Ohm
(c) el teorema de superposición
(d) la ley del voltaje de Kirchhoff

2. En el método del voltaje en nodos:

(a) se asignan corrientes a cada nodo
(b) se asignan corrientes en el nodo de referencia
(c) las direcciones de las corrientes son arbitrarias
(d) se asignan corrientes sólo en los nodos donde el voltaje es desconocido
(e) ambas respuestas (c) y (d)

3. En general, el método del voltaje en nodos produce:

(a) más ecuaciones que el método de la corriente en lazos
(b) menos ecuaciones que el método de la corriente en lazos
(c) el mismo número de ecuaciones que el método de la corriente en lazos

4. Si en la figura siguiente, R2 se abre, la corriente a través de R3

(a) aumenta
(b) disminuye
(c) no cambia

5. Si la fuente de 6 V, del circuito anterior, se pone en cortocircuito, el voltaje en el punto A con respecto a tierra:

(a) aumenta
(b) disminuye
(c) no cambia

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6. Si R2, del circuito anterior, se desconecta de tierra, el voltaje en el punto A con respecto a tierra:

(a) aumenta
(b) disminuye
(c) no cambia

Desarrolle los siguientes ejercicios de aplicación del método de nodos. (16 puntos)

1. Para el circuito de la figura siguiente: (7 puntos)

a. Escriba las ecuaciones nodales utilizando el método general.
b. Determine los voltajes nodales utilizando determinantes.
c. Use los resultados del inciso (a) para determinar el voltaje a través del resistor de 8 Ω.
d. Use los resultados del inciso (a) para determinar la corriente a través de los resistores de 2 Ω y 4 Ω.

2. Para el circuito de la figura siguiente: (9 puntos)

a. Escriba las ecuaciones nodales utilizando el método general.
b. Determine los voltajes nodales utilizando determinantes.
c. Determine la magnitud y polaridad del voltaje a través de cada resistor.

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V. INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN

Puntos
Preguntas de alternativas 6
Ejercicios de nodos 16
Total 22

Puntos 22 21 20 19 18 17 16 15 14 13 12 < 22 puntos

Ponderación 100% 95% 91% 86% 82% 77% 73% 68% 64% 59% 55% <55%
Desempeño Excelente Muy bueno Aceptable Mínimo Por mejorar

VI. RETROALIMENTACIÓN (análisis del plenario)

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Dificultades observadas en el desarrollo de la actividad.

Recomendaciones para mejorar el aprendizaje.

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