Profesor: Fernando Eduardo Zurita Molina

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II Semestre 2021

Nombre Estudiante: Curso: Fecha:

Puntaje Ideal: 30 puntos Puntaje Obtenido: % de logro:

GUIA 4 “PARTICIPACIÓN CIUDADANA” 3° MEDIO

Objetivo de Aprendizaje:

OA 6 Priorizado: Reflexionar personal y grupalmente sobre diversas formas de participación y

su aporte al fortalecimiento del bien común, considerando experiencias personales, fenómenos
sociales contemporáneos y las perspectivas del republicanismo, el liberalismo, y el
comunitarismo.

Estimado(a) estudiantes: A continuación, se presenta la guía N° 3 de la

asignatura, la cual debe ser respondida completamente. Lee atentamente cada
pregunta. En el ítem de selección múltiple, encierra en un círculo la alternativa
correcta. Cada una de las alternativas equivale a dos Puntos. No se corregirá
respuestas con corrector, ni borrones, ni con lápiz grafito. En el Ítems de desarrollo,
responda con letra legible. Una vez respondida la Evaluación, debes enviarla al
Profesor(a) de Historia correspondiente.

INSTRUCCIONES: Lea, analice y responda lo que usted considera correcto.

Recurso 1 Facilitando el proceso electoral

La cantidad de personas que asisten a votar depende de muchos factores, entre ellos,
qué tan seguros o inciertos son los resultados de la elección en cuestión. Además de
lo que está en juego, otros elementos inciden en el número de votantes, como qué tan
fácil o difícil es ir a votar. En este recurso podemos ver diversas maneras de ir a votar
en Inglaterra.

Ciudadanos británicos se disponen a votar en iglesias, lavanderías, clubes deportivos

y hasta en una casa rodante. Multitud de británicos se apresuraban este jueves a
depositar su voto, a veces en lugares insólitos, para las elecciones legislativas más
inciertas desde hace décadas (…). Aunque no hay cifras disponibles, los responsables
de las oficinas electorales subrayaban que en las primeras horas la participación ha
sido más elevada que en 2005, cuando alcanzó el 61%. Los electores han tenido que
votar en ocasiones en los lugares más inesperados, como el Anglesea Arms, un pub
del exclusivo barrio de South Kensington en Londres. «¡Esta es una incitación para
venir a votar! No conocía muchos sitios donde uno puede votar y beber a la vez»,
decía el responsable de la mesa electoral, Martin Carver. Otros muchos pubs e
iglesias, un salón de peluquería, castillos, supermercados, una vieja casa rodante e
incluso una estación de bomberos han sido utilizadas a lo largo del país para
depositar el voto. Agencia AFP (6 de mayo, 2010). Gran afluencia de votantes en las elecciones británicas más
inciertas en décadas. El Mundo. Recuperado de: https://bit.ly/38BKySX

1
 Recurso 2 Voluntarios en acción

A través del voluntariado solidario, jóvenes de todo Chile y

el mundo participan en acciones que buscan mejorar la
calidad de vida de otras personas. El testimonio de
Christopher Cifuentes da cuenta de estas experiencias.
En medio de bolsos, palas, mochilas, chicos sentados en el
suelo, otros que caminan de un lado a otro, encontramos a
Christopher, 18 años, que va en 2º medio. Es la primera
vez que hace trabajo voluntario y le tocará viajar nada más
y nada menos que a Concepción, donde junto a los otros
chicos voluntarios, más su polola, su tía y un amigo, se dedicarán durante todo el
fin de semana a levantar mediaguas. «Una niña del INFOCAP (la Universidad del
Trabajador) que trabaja en mi población nos invitó a participar. Yo ya había hecho
otras construcciones antes en todo caso, tenía algo de experiencia en el tema».
En su colegio aún no han realizado alguna acción solidaria a causa del terremoto,
pero él quiso venir a participar «para ayudar, un poco de solidaridad, para allá yo
creo que necesitan ayuda, por eso».
Educarchile, 07 de febrero de 2017.

I. En relación a los recursos leídos, responde las siguientes preguntas (3 puntos c/u).

A) ¿Qué crees que lleva a las personas a votar en tu país? Elabora una hipótesis
al respecto.

B) ¿Cuál de las distintas formas de participación presentadas en estos recursos

piensas que es la que más contribuye al bien común de la sociedad? Justifica tu
respuesta con dos argumentos.

Desarrollo
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2
4.- Realiza una síntesis de las siguientes visiones de cómo entender la participación
ciudadana. 4 Ptos. c/u.

Comunitarista Republicana
Liberal

5.- De la lectura de la pág. 60-63 del texto ¿identifica cuáles son las tres
formas de participación ciudadana y descríbelas brevemente? 2 Ptos c/u.

A.- Forma de participación:

Descripción:

B.- Forma de participación:

Descripción:

C.- Forma de participación:

Descripción:

3
II- Reflexionar sobre los contenidos (3 Ptos. c/u)

6.- A partir de lo visto en estos contenidos ¿has participado de alguna de estas formas si/no?
¿Por qué?

7.- En cuanto a la realidad que nos afecta del covid-19 y su relación con estos contenidos
¿son importantes las ollas comunes para solucionar los efectos más crudos de esta
pandemia? ¿Por qué?