PROGRAMACION CURRICULAR ANUAL

Escuela Secundaria N°: 9 GRAL. R BRIZUELA”

C.U.E. SEDE/ANEXO N°: 100065800 Turno: Tarde
Espacio Curricular: Ciudadanía y desarrollo sociocomunitario
Curso: 4 División: I Ciclo: Orientado
Orientación: E Y A
Docente: Quiroga, Raúl Alfredo
Ciclo Lectivo: 2023

FUNDAMENTACION: La ciudadanía es contar con derechos que respetan la igualdad de

oportunidades para hombres y mujeres, pero fue y es una constante construcción que se
originó hace siglos y se sigue luchando a nivel mundial por la ciudadanía. Pero no
debemos interpretar que es solo para los adultos, sino que desde este espacio los jóvenes
aprender a ejercer su ciudadanía tanto en la escuela como en la sociedad misma. Que
luchen por ser reconocidos y exigir el cumplimiento de derechos y responsabilidades así
logren insertarse socialmente y llegar a una construcción y participación ciudadana basada
en valores como la solidaridad, participación activa, aceptación de las diferencias, el
respeto mutuo. En este espacio se deberá promover un análisis y reflexión acerca de
experiencias reales, personales o grupales teniendo en cuenta que la identidad se
construye con el sentido de pertenencia y a partir de allí la inclusión en la comunidad. Es
decir, proyectos dirigidos a ella y especialmente en este caso tener en cuenta las
problemáticas ambientales que nos aquejan actualmente, llámese: capa de ozono, basura,
contaminación del aire, suelo, etc. Entre otros más.
CAPACIDADES GENERALES:

 Resolución de problemas
 Pensamiento critico
 Aprender a aprender
EJES FORMATIVOS:
EJE TEMATICO N°1: El aprendizaje en servicio
Noción de Ciudadanía, y participación ciudadana. Ser ciudadano a través de la historia
(en la edad antigua, media, moderna). Practicas ciudadanas. Conceptos y ejemplos de
aprendizaje en servicio.
EJE TEMATICO N°2: Escuela y comunidad
 Problemas socio-comunitarios su conceptualización: desarrollo, comunidad,
intervención, niveles de integración comunitaria (amigos, barrio, escuela, ciudad, etc.).
Problemáticas comunitarias, sus posibles causas y alternativas de resolución. Valores
que se ponen en juego en la comunidad (respeto, libertad, responsabilidad,
solidaridad, respeto por el silencio, aprender a escuchar-oír, límites entre lo público y
lo privado). Proyectos: ¿Cómo formularlos? Presentación y ejecución. Estudios de
casos: EJEMPLOS: “Un problema vecinal: contaminación del aire, suelo, agua por los
basurales, aguas servidas” “La discriminación: respetar la multiculturalidad” “Hacia la
construcción de una sociedad más solidaria” “La pobreza y la marginación” “La
violencia cotidiana” “Trabajo Infantil” “Convivencia y desarrollo local” “Huertas
comunitarias” “Recuperar el patrimonio cultural”
EJE TEMATICO N°3: “Derechos humanos y diversidad”
Del fraude a la participación popular: Ciudadanía restringida, amplia y de masas.
Interrupciones a la democracia y perdida de la ciudadanía. Nuevas formas de
participación: centro de estudiantes, partidos políticos, ONG, centros de participación
vecinal, etc. Ciudadanía frente a los nuevos desafíos contemporáneos.
EVALUACION:
La evaluación será formativa, analizando el proceso de cada alumno, el desarrollo y
fortalecimiento de las capacidades ya mencionadas, estimulando sus fortalezas y
acompañando en la construcción de sus aprendizajes.
CRITERIOS DE EVALUACION:

 Identificación de las problemáticas sociales que se presentan en la comunidad

en donde viven
 Reflexión sobre las prácticas sociales que nos permiten vivir en democracia
 Intervenciones manera responsable en la sociedad para contribuir al bienestar
de uno mismo y de otros
 Adaptación de los contenidos teóricos a su vida cotidiana
RECURSOS:

 Materiales permanentes de trabajo: Pizarrón y/o proyectores

 Materiales informativos: Libros, revistas, periódicos, mapas, videos informativos
 Materiales ilustrativos, visuales o audiovisuales, esquemas, cuadros sinópticos,
proyectores, infografías, videos animados
BIBLIOGRAFIA:

 Teresa Eggers-Brass (2016) Construcción de ciudadanía 1: ambiente, salud y

recreación con prácticas políticas inclusivas. Ituzaingo: Maipue
  Echt. L (2015) Ciudadanía y derecho I. Ed Santillana Bs As
 Bibliografía variada, artículos periodísticos, Artículos de librería
OBSERVACIONES:
La presente programación anual está sujeta a modificaciones en caso de ser necesario