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COLEGIO “SAN RAMÓN”

SAN RAMÓN/ RANCAGUA

Evaluación Historia y Geografía
UNIDAD 4, Quinto básico
NOMBRE ALUMNO/A
PROFESOR/A
FECHA EVALUACIÓN
OBJETIVO
APRENDIZAJE
CONTENIDOS

:
: Abigail Sánchez G.
:
DE : Evaluar aprendizajes de la Unidad 4

PUNTAJE
NOTA

: Los derechos humanos, actitudes cívicas,
ciudadanía.
INSTRUCIONES GENERALES
 Esta evaluación posee un total de 41 puntos, en una escala del 60% de exigencia.
 Para obtener la nota 4.0 usted debe alcanzar 23 puntos.
 Recuerde que toda consulta debe hacerla solo a su profesor/a.
 Buen trabajo.

I.- SELECCIÓN MÚLTIPLE. Lee atentamente y coloca en la siguiente tabla la letra de
alternativa escogida con mayúscula A, B, C o D (2 pts c/u)
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10

1. Los Derechos Humanos son:
a) derechos de un grupo reducido de personas.
b) derechos creados para los habitantes de
países poderosos.
c) derechos universales para todas las personas
del planeta.
d) derechos diferentes para cada nación.

2. El deber de las instituciones estatales es:
a) cobrar altas sumas por la atención de
público.
b) ayudar a las personas a satisfacer sus
necesidades y ejercer sus derechos.
c) discriminar a las personas extranjeras.
d) beneficiar a las empresas internacionales.

3. Cuando participamos en comunidad:
a) tenemos derechos y deberes que cumplir.
b) debemos elegir a nuestras autoridades
informadamente.
c) debemos trabajar responsablemente por los
objetivos comunes.
d) Todas las anteriores.

4. Si queremos vivir en un medioambiente que
esté libre de contaminación, ¿qué deber
tendrían que cumplir las empresas?
a) Utilizar materiales desgastados para la
producción.
b) Consumir la mayor cantidad de electricidad.
c) Disminuir la emisión de gases tóxicos.
d) Aumentar la producción.

5. ¿Cuál es la institución encargada de
asegurar el derecho a la salud de todas las
personas que viven en Chile?
a) Unicef.
b) Ministerio de Salud.
c) Un Techo para Chile.
d) Juntas de Vecinos.

6.- _____________es la unidad básica de la
sociedad, donde las personas encuentran lo que
necesitan para vivir, como por ejemplo,
vivienda, alimentación y cariño. ¿A qué
comunidad se refiere esta definición?
a) El país.
b) El barrio.
c) La familia.
d) La escuela.

Lee la siguiente fuente y responde la pregunta N° 7:
Juan Machuca (14 años, población Las Rosas) 7.- ¿Qué derecho no se le está respetando
“Al principio, en primer año, yo no quería ir a la a Juan?
escuela. Quería puro trabajar no más. Yo estaba a) Ir al colegio y educarse.
trabajando, sacaba uva. Yo empecé a trabajar b) Recibir un sueldo digno.
chiquitito: iba con mi papi.… Me dicen mis tíos
c) Trabajar con el papá.
que fue bueno lo que hizo mi papi conmigo, de
d) Aprender a trabajar
aprender a trabajar desde chiquitito pa´ ganarme
mi pancito”.
Salazar, Gabriel: “Ser niño huacho en la historia de Chile
(siglo XIX)” LOM Ediciones. Santiago de Chile, 2006

¿Por qué crees que sucede esto? 2. Los niños no querían participar en las actividades de fin de año. donde se propusieron distintas alternativas y se presentaron argumentos.. ¿Qué actitud hubo al interior del 4° C? a) Se respetaron las decisiones colectivas. Los vecinos de la localidad se mantienen indiferentes mientras se eliminan desechos industriales a un río cercano.¿Cuál de las siguientes acciones demuestra la participación de los niños en la toma de decisiones al interior de su curso? a) Juntar dinero durante el año. todos participaron de la actividad y lo pasaron muy bien. Observa la siguiente imagen y responde a continuación 10. b) Derecho a la libre expresión. Finalmente.. D. Reflexiona (6 pts. Para decidir en qué gastar el dinero. d) Derecho a jugar. 9. ¿Por qué crees que sucede esto? 3.¿Qué Derecho Humano no se le está respetando a la niña en la imagen? a) Derecho a gritar las noticias del diario. responde las preguntas N° 8 y N° 9: Los niños del 4° C de la Escuela Cordillera ahorraron dinero para realizar una actividad a fin de año. Aunque no todos votaron por esa alternativa. Responde las siguientes preguntas fundamentando cada una de ellas. II.Lee el siguiente texto y posteriormente.DESARROLLO. c) Hubo una gran competencia por ganar las elecciones. c) Derecho a la vida.Luego de realizadas las votaciones. ¿Por qué crees que sucede esto? . Muchos vecinos no ejercen su derecho a voto en las elecciones para elegir al alcalde de la comuna. realizaron una asamblea en Consejo de Curso. b) Cada niño hizo la actividad que prefería.) 1. c) Proponer y votar por distintas alternativas. Se producen fuertes inundaciones en la comuna y nadie se preocupa de ayudar a las familias afectadas. cada niño votó por la alternativa que le parecía más adecuada. Los resultados fueron los siguientes: • Hacer una convivencia con las familias y la profesora: 20 votos • Comprar juguetes para todos los niños: 12 votos • Repartir el dinero entre todos los estudiantes: 2 votos • Votos nulos: 2 votos 8.. b) Asistir a la escuela el día de las votaciones. d) Hacer una convivencia con la familia y la profesora. los niños del 4° C decidieron hacer una convivencia con sus familias y la profesora..

_____La discriminación es una actitud que daña la convivencia social.VERDADERO Y FALSO.III.) . _____ Puede existir una buena convivencia social. Escribe una V si es verdadero o una F si es falsa. ______________________________________________________________________ 5. (10 Pts.. _______________________________________________________________________ IV.) 1.CREACIÓN. aunque no cumplamos nuestros deberes. ______________________________________________________________________ 4. Justifica las falsas en cada caso. _____________________________________________________________________ 3. _____Nuestra Constitución garantiza el respeto a los derechos de todas las personas.. _____Ser tolerante es respetar solo a las personas que se parecen a nosotros. _____________________________________________________________________ 2. (5 pts. _____ Para participar en una comunidad es necesario haber cumplido 18 años. Realiza un afiche que promueva una actitud cívica correcta en tu sala de clases.