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PRESENTADO POR:
DOCENTE:
CURSO:
Electroneumática – hidráulica
6/05/2023
II. INTRODUCCIÓN
II. OBJETIVOS
A. OBJETIVO GENERAL:
B. OBJETICOS ESPECIFICOS:
A. NEUMÁTICA:
1. Esquema neumático:
IV. DESARROLLO
1. CAUDAL
SIMULACIÓN REALIZADA:
2. VELOCIDAD DEL CILINDRO
SIMULACION 2 REALIZADA:
2.1 MODIFICACION
3. CIRCUITO SERIE
• Asegúrese de que el vástago del pistón del cilindro de doble acción
esté retraído y conecte el circuito mostrado en la Figura 3-19. Para
minimizar la compresión de aire, utilice un tubo corto para conectar
los cilindros y enrosque una punta en cada vástago. Abra la válvula
de interrupción principal y la válvula de interrupción en derivación del
colector. Luego ajuste el regulador de presión hasta leer 100 kPa (o
15 psi) en el manómetro regulado Presione el botón de la válvula de
control direccional para abrirla mientras observa la operación de los
cilindros. Libere el botón para retraer los cilindros.
Si es necesario, repita las observaciones. ¿Los cilindros arrancan y
se detienen al mismo tiempo?
R\ Sí, si es necesario, se pueden repetir las observaciones. Los cilindros
inician y detienen su movimiento simultáneamente.
3.1 MODIFICACION
50.41 60 17,37
SIMULACION 4 REALIZADA:
5. CONTROL VALVULA PILOTO
V. CONCLUSIONES
1. Los laboratorios de aprendizaje en simulación de fluidos permiten a los
estudiantes y profesionales de ingeniería aprender y experimentar con el
comportamiento de los fluidos de manera práctica.
2. Los laboratorios de aprendizaje en circuitos neumáticos son útiles para
enseñar a los estudiantes y profesionales de ingeniería acerca de los
principios y aplicaciones de los sistemas neumáticos.
3. Los laboratorios pueden ayudar a los estudiantes a comprender mejor
los conceptos teóricos y desarrollar habilidades prácticas en el modelado
y simulación de fluidos y sistemas neumáticos.
4. Los laboratorios de aprendizaje en simulación de fluidos pueden ser
costosos en términos de equipo y software, pero su uso puede ser
esencial para formar a los ingenieros en esta área.
5. Los modelos de aprendizaje profundo pueden ser utilizados en la
simulación y el control de sistemas complejos de fluidos y neumáticos.
En conclusión, los laboratorios de aprendizaje en simulación de fluidos y
circuitos neumáticos permiten experimentar con el comportamiento de
los fluidos y enseñar acerca de los principios y aplicaciones de los
sistemas neumáticos. Además, pueden ayudar a comprender mejor los
conceptos teóricos y desarrollar habilidades prácticas en el modelado y
simulación de estos sistemas. Sin embargo, pueden ser costosos en
términos de equipo y software. Por otro lado, los modelos de aprendizaje
profundo pueden ser utilizados en la simulación y el control de sistemas
complejos de fluidos y neumáticos.
VI. REFERENCIAS