ADAPTACIÓN

2 al 4 de
1 marzo Actividades de adaptación, normalización y cuidados en pandemia.
Actividades de adaptación y nomalización y cuidados en pandemia.
Actividades de adaptación, normalización y cuidados en pandemia.
Actividades de adaptación y nomalización y cuidados en pandemia.
Actividades de adaptación, normalización y cuidados en pandemia.
Actividades de adaptación y nomalización y cuidados en pandemia.
7 al 11 de Actividades de adaptación, normalización y cuidados en pandemia.
2
marzo Actividades de adaptación y nomalización y cuidados en pandemia.
Actividades de adaptación y nomalización y cuidados en pandemia.
Evaluaciones Diagnóstica.
Evaluaciones Diagnóstica.
Evaluaciones Diagnóstica.
Escucha de cuento con foco en enseñanza y actitudes que indiquen atención.
Enseñanza de estrategias de segmentación silábica (corporal - palmas). Juegos

Descripción de láminas, objetis, fotografías, obras. actitudes que indiquen atención y respeto.
Repaso de estrategias de segmentación silábica (corporal - palmas). Juegos
14 al 18 de Trazos Libres. Presentación de libro y reglas de trabajo y cuidado. caligradix trazos y letras
3 marzo Trazos rectos arriba hacia abajo. Presentación de libro y reglas de trabajo y cuidado. caligrafiz trazos y letras
Normas de protección ante pandemia.
Orientación espacial, ubicación y distancia (ariba/abajo, cerca /lejos) caligrafix logica y n°
Conceptos (alto/bajo,dentro/fuera/entre) caligrafix logica y n°
Conceptos (grande/chico/mediano, largo/corto) caligrafix logica y n°
Conteo hasta 10 elementos concretos. caligrafix logica y n°
Comprender mensajes orales. Interrogación en base a oración e imágenes (verbal)
Enseñaza de estrategias de segmentación silábica (extensión de dedos- representación concreta)
Enseñaza de estrategias de segmentación silábica (extensión de dedos- representación concreta)

21 al 25 de
4
marzo
 Enseñaza de estrategias de segmentación silábica (todas las estrategias: corporal, palmas, dedos,
concreta)

21 al 25 de Tazos rectos. Libro de grafomotricidad 5.

4
marzo Trazos curvos. Libro de grafomotricidad 6,7
Fenómenos de la naturaleza, causas-consecuencias.
Orientación temporal de hechos cotidianos. Utilización de conceptos antes después. no está
Patrones corporales AB
Concepto "igual"- "diferente" está
Patrones corporales AB
Comprender mensajes orales. Interrogación en base a oración e imágenes (verbal) no está
Segmentación silábica (palabras de 1,2 sílabas), Repaso de estrategias aprendidas, incorporación de
representación pictórica
está
Conteo de sílabas (palabras con 1,2,3 sílabas) comparación de plabras según su cantidad de sílabas con
material concreto.

Presentación de Logos/ segmentación silábica (Jumbo, Líder, disney, doggis) Todas las estrategias. está pero faltan
28 de marzo
5
al 1 de abril Trazos líneas rectas. Libro de grafomotricidad 8,9.
Trazos líneas curvas. Libro de grafomotricidad 10,11
Ambientes saludables
Patrones rítmicos y corporales AB
Patrones rítmicos y corporales AB
Orientación temporal de hechos cotidianos. Utilización de conceptos antes después. no está
Patrones concretos AB con colecciones
Comprender mensajes orales. Interrogación en base a oración e imágenes (verbal) no está
Segmentación silábica (palabras de 1,2,3 sílabas),incorporación de representación pictórica. está
Conteo de sílabas (palabras con 1,2,3 sílabas) comparación de plabras según su cantidad de sílabas. no está
Logos/ segmentación silábica (chocapic, nestlé, la fama, soprole, nido, irfe, pare, omo) Estrategias
corporal y aplausos, identificando cantidad de sílabas y comparando según su cantidad. no está
Trazos líneas quebradas Libro de grafomotricidad 12,13
4 al 8 de
6 Trazo línea contínua circular, presentar figura geométrica el círculo. Libro de grafomotricidad 14
abril
Fenómenos de la naturaleza, causas-consecuencias.
Patrones concretos AB con colecciones
Patrones gráficos AB
6
abril

Orientación temporal de hechos cotidianos. Utilización de conceptos antes después.

Patrones gráficos AB está
Descripción láminas, objetos, fotografías, obras relacionadas con semana santa. no está
Conteo de sílabas (1,2, 3, 4 sílabas con representación pictórica) siempre repasar las otras estrategias de
segmentación. está pero faltan más actividades
Conteo de sílabas (1,2, 3, 4 sílabas con representación pictórica) siempre repasar las otras estrategias de
segmentación. idem
11 al 15 de Trazo de línea recta contínua, presentar figura geométrica el cuadrado. Libro de grafomotricidad 15
7
abril
Trazo de línea recta contínua, presentar figura geométrica el triángulo. Libro de grafomotricidad 16
Semana Santa
Patrones gráficos AB está
Presentación Número 1 (presentación gráfica) está
Escritura Número 1 (retahíla del número) está
Comprender mensajes orales. Interrogación de textos (con apoyo de imágenes) está incorporar retahíla
Segmentación silábica, clasificación de palabras según cantidad de sílabas. (1,2,3,4 sílabas). no está
Conteo de sílabas (1,2, 3, 4, 5 o más sílabas con representación pictórica) siempre repasar las otras
estrategias de segmentación. está pero faltan
18 al 22 de Trazo de línea recta contínua, presentar figura geométrica el rectángulo. Libro de grafomotricidad 17
8
abril Trazo de línea curva contínua. Libro de grafomotricidad 18
Experiencia de indagación.
Patrones gráficos AB está pero faltan
Presentación Número 2 (presentación gráfica) está
Escritura Número 2 (retahíla del número) está falta incorporar retahíla
Comprender mensajes orales. Interrogación de textos (con apoyo de imágenes) no está
Conteo de sílabas (1,2, 3, 4, 5 o más sílabas con representación pictórica) siempre repasar las otras
estrategias de segmentación.
está pero faltan
Clasificación de palabras
Conteo de sílabas que poseen
de palabras la misma
que poseen entrecantidad
1 y dos de sílabas.
sílabas con representación pictótica y gráfica del está
número. está
25 al 29 de Trazo de línea recta de punto a punto. Libro de grafomotricidad 19,20
9
abril Trazo de línea recta de punto a punto. Libro de grafomotricidad 21,22
Los inventos en el tiempo
Conteo y Conceptos de comparación más que, menos que, igual que. Con material concreto hasta 10. está
 25 al 29 de
9
abril

Número 1 y 2 está pero falta

Presentación Número 3 (presentación gráfica) está
Escritura Número 3 (retahíla del número) estápero falta retahíla
Comprender mensajes orales. Interrogación de textos (con apoyo de imágenes) no está
Conteo de sílabas de palabras que poseen entre 1 y 3 sílabas con representación pictótica y gráfica del
número. está
Conteo de sílabas, identificar las palabras que poseen igual cantidad de sílabas. está
Desafío, dibujar elementos cuyo nombre posea de 1 a 5 sílabas según solicitud. no está
Trazo de línea recta y curva de punto a punto sin tocar bordes. Libro de grafomotricidad 23,24
2 al 6 de
10 Trazo de línea curva de punto a punto sin tocar bordes. Libro de grafomotricidad 25,26
mayo
Cambios en el proceso de crecimeinto de seres vivos.
Conteo y comparación (conjuntos con colecciones mayor cantidad, menor cantidad, igual cantidad hasta
10)
Presentación Número 4 (presentación gráfica) está
Escritura Número 4 (retahíla del número) esta pero falta retahíla
Conteo 1-2-3 está pero falta
Comprender mensajes orales. Interrogación de textos (con apoyo de imágenes) no está
Conteo de sílabas de nombres con clasificación.
Presentación de nombres para escritura segmentada en plantilla.
Conteo de sílabas de palabras que poseen entre 1 y 5 sílabas con representación pictótica y gráfica del
número. está
9 al 13 de Trazo de línea recta y curva de punto a punto sin tocar bordes. Libro de grafomotricidad 27
11
mayo Trazo de línea recta de punto a punto. Libro de grafomotricidad 28, 29
Hecho histórico "combate naval de Iquique"
Comparación (conjuntos con colecciones mayor cantidad, menor cantidad, igual cantidad hasta 10)
Números del 1 al 4 está
Presentación Número 5 (presentación gráfica) está
Escritura Número 5 (retahíla del número) está falta rethaíla
Interrogación de textos (con guía) no está
Trabajo de escritura de nombre segmentado en plantilla.
Conteo de sílabas de palabras que poseen entre 1 y 5 sílabas con representación pictótica y gráfica del
número. no está

16 al 20
12
mayo
 Asociar palabras con el número que indica su cantidad de silabas hasta 5. está
16 al 20 Trazo de línea curva desde punto. Libro de grafomotricidad 30
12
mayo Trazo continuo circular. Libro de grafomotricidad 31
Experiencia de indagación.
Copia de Números del 1 al 5 está
Comparación (conjuntos con colecciones mayor cantidad, menor cantidad, igual cantidad hasta 10)
Dictado de números hasta el 5 está
Asociar número con cantidad hasta 5 está
Interrogación de textos (con guía)
Trabajo de escritura de nombre segmentado en plantilla.
Asociar palabras con el número que indica su cantidad de silabas hasta 5. no está
Presentar sílaba final. (estrategia corporal)
Trazos mixtos Libro de grafomotricidad 32
13 23 al 27 de
mayo Trazos rectos y curvos desde punto. Libro de grafomotricidad 33,34
Comparación orden grande, mediano, chico (3 tamaños) Seriaciòn material concreto.
Comparación orden altura (4 tamaños) seriaciòn material concreto.
Presentación Número 6 (presentación gráfica) no está
Escritura Número 6 (retahíla del número) está falta retahíla
MEDICIÓN OAES
Interrogación de textos (con guía) no está
Trabajo de escritura de nombre segmentado en plantilla.
Sílaba final. (estrategia corporal)
Sílaba final. (material concreto- color)
Trazo línea recta arriba hacia abajo. Libro de grafomotricidad 35,36
30 de mayo
14 al 3 de junio Trazos mixtos Libro de grafomotricidad 37
Ambientes saludables
Comparación orden (3 tamaños) seriaciòn grafica. está pero se debe modificar
Comparación orden (4 tamaños) seriaciòn gráfica. no está
Presentación Número 7 (presentación gráfica) no está
Escritura Número 7 (retahíla del número) está pero falta retahíla
Interrogación de textos (con guía) no está
Trabajo de escritura de nombre segmentado en plantilla.

6 al 10 de
 Sílaba final. (material concreto- color)
Sílaba final. (material concreto- color)
Trazo línea recta arriba hacia abajo, derecha y diagonal. Libro de grafomotricidad 38, 39
6 al 10 de
15 Trazo de línea recta y diagonal continua Libro de grafomotricidad 40,41
junio
Semejnazas y diferencias en el proceso de crecimeinto de seres vivos.
Conteo y representación de cantidad hasta 7 no está
Clasificación de elementos de colecciones
Presentación Número 8 (presentación gráfica) no está
Escritura Número 8 (retahíla del número)
Interrogación de textos (con guía) no está
Sílaba final. (asociación de palabras que poseen la misma sílaba final) está pero falta
Sílaba final. (asociación de palabras que poseen la misma sílaba final) está pero falta
Escritura de nombre en lineas caligráficas (cielo, pasto tierra)
Trazo de líneas para formar figuras Libro de grafomotricidad 42
13 al 17 de
16 Trazo de líneas curvas Libro de grafomotricidad 43
junio
El pueblo mapuche
Clasificación por forma-color colecciones
Clasificación por forma-color colecciones
Presentación Número 9 (presentación gráfica) no está
Escritura Número 9 (retahíla del número) está falta retahíla
Interrogación de textos (con guía) no está
Sílaba final. (asociación de palabras que poseen la misma sílaba final) faltan actividades
Sílaba final. (asociación de palabras que poseen la misma sílaba final) faltan actividades
Escritura de nombre en lineas caligráficas (cielo, pasto tierra)
Actividad motriz fina
20 al 24 de
17 Actividad motriz fina
junio
Experiencia de indagación.
clasificación en tabla de doble entrada no está
Conteo y representación de cantidad hasta 9 esta
Presentación Número 10 (presentación gráfica) no está
Escritura Número 10 (retahíla del número) está falta retahíla
Repaso de segmentación silábica. no está
 Repaso interrogación de texto con guía. no está
Repaso asociación sílaba final no hay
Escritura de nombre en lineas caligráficas (cielo, pasto tierra)
Actividad motriz fina
27 de junio Personaje Gabriela Mistral
18
al 1 de julio
Repaso de comparación de cantidades hasta 10. está pero falta
Repaso de patrones AB. faltan
Repaso clasificación por dos atributos. faltan
Repaso seriación. faltan
Repaso de representación de números del 1 al 10. está
Evaluaciones
Evaluaciones
Interrogación de texto con guía. no está
Repaso asociación sílaba final no está
Actividad motriz fina
4 al 8 de
19 julio Escritura de números del 1 al 10 está pero se debe modificar
Evaluaciones
Evaluaciones
Presentación Número 0 (presentación gráfica) no está
Escritura Número 0 (retahíla del número) está falta retahíla
OAES
Interrogación de textos (con guía) no está
Sílaba final. (asociación de palabras que poseen la misma sílaba final) falta
Sílaba final. (asociación de palabras que poseen la misma sílaba final) falta
Escritura de nombre en lineas caligráficas (cielo, pasto tierra) incorporar formato en cada actividad
gráfica.
25 al 30 de Trazo circular Libro de grafomotricidad 45
20
julio Trazo circular en cuadrícula Libro de grafomotricidad 46
Normas de protección ante emergencias
Asociación número con cantidad, representación gráfica del número falta
Gráficos concretos de 2 columnas (Comparación de cantidades hasta 10)
Gráficos concretos de 2 columnas (Comparación de cantidades hasta 10)
 Secuencias del 0 al 10 falan
Interrogación de textos. no está
vocal "a" discriminación visual está
vocal "a" discriminción auditiva. está
Voca "a" Escritura página 44 de libro de grafomotricidad
Trazo pestaña Libro de grafomotricidad 47
1 al 5 de
21 Trazo pestaña en cuadrícula Libro de grafomotricidad 48
agosto
Personaje Pablo Neruda
Asociación número con cantidad, representación gráfica del número no está
Gráficos concretos de 2 columnas (Comparación de cantidades hasta 10)
Gráficos concretos de 3 columnas (Comparación de cantidades hasta 10)
Secuencias del 0 al 10
vocal "a" discriminación visual falta
vocal "a" discriminción auditiva. está
Voca "a" no está
Trazo vocal a Libro de grafomotricidad 50
8 al 12 de Trazo en cuadrícula vocal a Libro de grafomotricidad 49
22
agosto Experiencia de indagación.
Gráficos concretos de 3 columnas (Comparación de cantidades hasta 10)
Representación de cantidades hasta 10 falta
Representación de cantidades en gráfico de 3 columnas. no está
Representación de cantidades en gráfico de 3 columnas. no está
Interrogación de textos.
vocal "e" discriminación visual está
vocal "e" discriminción auditiva. está
Vocal "e" Página 51 libro de grafomotricidad
Trazo pestaña Libro de grafomotricidad 52
15 al 19 de
23 Trazo pestaña en cuadrícula Libro de grafomotricidad 53
agosto
Instituciones y funciones que prestan a la comunidad
Análisis de datos de gráficos de 3 columnas.
Análisis de datos de gráficos de 3 columnas.
Representación de cantidades hasta 10 faltan
 Asociación número con cantidad hasta 10. faltan
vocal "e" discriminación visual
vocal "e" discriminción auditiva.
Escritura vocales a-e
Vocal "a" y vocal "e" asociación fonema grafema
Trazo vocal e Libro de grafomotricidad 54
22 al 26 de
24 Trazo vocal e Libro de grafomotricidad 55
agosto
Acciones que contribuyen a una buena salud
Secuencias del 0 al 10 está
Representación de cantidades hasta 10 está
Asociación número con cantidad hasta 10.
Descomposición numérica del número 2 está
Interrogación de textos.
vocal "i" discriminación visual está
vocal "i" discriminción auditiva. está
Vocal "i" Página 56 libro de grafomotricidad Libro de grafomotricidad 58
29 de agosto Trazo vocal i Libro de grafomotricidad 57
25 al 2 de Trazo vocal i en cuadrícula no está
septiembre
Descomposición numérica del número 3 está
Dictado de números hasta 10 está
Descomposición numérica del número 4
Completar cantidades hasta 10.
OAES
vocal "i" discriminación visual falta
vocal "i" discriminción auditiva. falta
Escritura vocales a-e-i falta
Vocal "a" ,"e","i" asociación fonema grafema falta
Escritura de nombre y apellido en líneas caligráficas
5 al 9 de Escritura de nombre y apellido en líneas caligráficas
26
septiembre
Septiembre mes de la patria
Descomposición numérica del número 5 está
Completar cantidades hasta 10. falta
 5 al 9 de
26
septiembre

Trabajo de concepto de "agregar" elementos para completar determinada cantidad hasta 5, en forma
concreta.
Resolver problemas simples de adición en forma concreta hasta 5.
Interrogación de textos. falta
vocal "o" discriminación visual está
vocal "o" discriminción auditiva. eatá
Vocal "o" Página 59 libro de grafomotricidad
Trazo vocal o Libro de grafomotricidad 61
12 al 16 de
27
septiembre Trazo vocal o Libro de grafomotricidad 60
Septiembre mes de la patria
Resolver problemas simples de adición en forma concreta hasta 5.
Resolver problemas simples de adición en forma concreta hasta 5.
Trabajo de concepto de "quitar" elementos concretos en cantidad hasta 5.
Resolver problemas simples de sustracción en forma concreta hasta 5.

20 al 23 de
28
septiembre

vocal "o" discriminación visual falta

vocal "o" discriminción auditiva. falta
Vocal "a" ,"e","i","o" asociación fonema grafema está
Percepción visual (escritura vocal a - o) falta
Escritura de nombre y apellido incorporar formato en cada actividad gráfica.
26 al 30 de
29
septiembre Trazo taza Libro de grafomotricidad 63

Resolver problemas simples de sustracción en forma concreta hasta 5.

Resolver problemas simples de sustracción en forma concreta hasta 5.
Secuencias del 0 al 10 está
Representación de cantidades hasta 10 falta
Aniversario
vocal "u" discriminación visual está
vocal "u" discriminción auditiva. está
Vocal "u" Página 62 libro de grafomotricidad

3 al 7 de
30
octubre
 Trazo vocal u Libro de grafomotricidad 66
3 al 7 de
30
octubre
Aniversario
Aniversario
Asociación número con cantidad hasta 10. está
Resolver problemas concretos de adición y sustracción hasta 5.
Resolver problemas concretos de adición y sustracción hasta 5.
vocal "u" discriminación visual falta
vocal "u" discriminción auditiva. falta
Vocal "a" ,"e","i","o","u" asociación fonema grafema está
vocal u cuadrícula Libro de grafomotricidad 64
11 al 14 de vocal u cuadrícula Libro de grafomotricidad 65
31
octubre Experiencia de indagación.
Resolver problemas concretos de adición y sustracción hasta 5.
Resolver problemas concretos de adición y sustracción hasta 5.
Secuencias del 0 al 10
OAES
Interrogación de textos. falta
Vocal "a" ,"e","i","o","u" asociación fonema grafema está
Lectura de vocales falta
Lectura de vocales falta
Escritura de vocales Libro de grafomotricidad 67
17 al 21 de
32
octubre Escritura vocales en cuadrícula Libro de grafomotricidad 68
Acciones que contribuyen a una buena salud
Secuencias del 0 al 10 está
Repaso patrones AB faltá
Repaso clasificación por dos atributos.
Resolver problemas concretos de adición y sustracción hasta 5.
Interrogación de textos.
Vocal "a" ,"e","i","o","u" asociación fonema grafema faltá
Lectura de vocales
Escritura de vocales
33 24 al 28 de
octubre
33 24 al 28 de Escritura de nombre y apellido.
octubre Experiencia de indagación.
Repaso seriación serie de 4.
Orientación temporal de hechos cotidianos. Seriación 4 escenas. falá
Repaso comparación de cantidades
Repaso representación de cantidades
Repaso segmentación silábica.
Repaso sílaba final.
Repaso lectura de logos.
Escritura de vocales
34 2 al 4 de
noviembre Escritura de nombre y apellido.

Repaso representación de cantidades

Repaso clasificación por dos atributos.
Secuencias del 0 al 10
Interrogación de textos.
Repaso lectura de vocales.
Dictado de vocales
Repaso lectura de logos.
Escritura de vocales
7 al 11 de
35
noviembre Escritura de nombre y apellido.
Dictado del 0 al 10
Asociación número con cantidad hasta 10.
Repaso problemas concretos de adición y sustracción hasta 5.
Repaso gráficos de comparación de cantidades
MEDICIÓN VOCALES
Interrogación de textos.
Repaso lectura de vocales.
Dictado de vocales
Repaso lectura de logos.
Escritura de vocales
14 al 18 de
36
noviembre Escritura de nombre y apellido.
 14 al 18 de
36 noviembre
Acciones que contribuyen a una buena salud
Dictado del 0 al 10
Repaso asociación número con cantidad hasta 10.
Repaso problemas concretos de adición y sustracción hasta 5.
Repaso gráficos de comparación de cantidades
Evaluaciones
Evaluaciones
Actividades libres
21 al 25 de Escritura de vocales
37
noviembre Escritura de nombre y apellido.
Evaluaciones
Evaluaciones
Actividades libres
Actividades libres
28 de
noviembre al Actividades libres
38
2 de Actividades libres
diciembre
Actividades libres
 Miércoles Adaptación por grupos de 11 alumnos

2 al 4 de Jueves Actividades de adaptación, normalización y

1 cuidados en pandemia.
marzo
Viernes Actividades de adaptación y nomalización y
cuidados en pandemia.

Enseñanza de estrateg, con paleta y apoyo visual en sala.

Evaluaciones Diagnóstica.
Evaluaciones Diagnóstica.
Evaluaciones Diagnóstica.
7 al 11 de
2 marzo Evaluaciones Diagnóstica.
Evaluaciones Diagnóstica.
Evaluaciones Diagnóstica.
Evaluaciones Diagnóstica.
Evaluaciones Diagnóstica.
Evaluaciones Diagnóstica.
Lenguaje comprensivo - Seguir instrucciones
Conciencia fonológica - Segmentación silábica
Conciencia fonológica - Segmentación silábica
Percepción visual
Libro de trazos
14 al 18 de Libro de trazos
3
marzo
Normas de protección ante pandemia.
Explorar botones,tapas, semillas, conchitas, llaves
Explorar cubos unifix mosaicos u otro material disponible
(legos o juguetes de encaje)
Aplicación
Repaso de ynúmeros
extensión
delde la 10
1 al exploración
(conteo ylibre
asociación de
cantidad)
Lenguaje comprensivo - Seguir instrucciones y adivinanzas
Conciencia fonológica - Segmentación silábica
Conciencia fonológica - Segmentación silábica
Percepción visual
Libro de trazos
21 al 25 de
4 Libro de trazos
marzo
Fenómenos de la naturaleza, causas-consecuencias.
Presentar aplauso rítmico
Registrar el aplauso ritmico con material a elección
Registrar
Repaso deelnúm
aplauso
con ritmico
escrituracon
delmaterial a elección
0 al 10 (conteo y
asociación de cantidad)
Lenguaje comprensivo - Seguir instrucciones
Conciencia fonológica - Segmentación silábica
Conciencia fonológica - Segmentación silábica
Percepción visual
Libro de trazos - Figuras sin contorno
28 de marzo
5
al 1 de abril Libro de trazos
Ambientes saludables
 28 de marzo
5
al 1 de abril

Extender, crear y reproducir

Traducir patrones rítmicos ABpatrones
(aplausosritmicos
ritmicosABa
movimientos corporales)
Crear patrones AB con material concreto
Repaso de núm con escritura del 0 al 10 (conteo y
asociación de cantidad)
PROYECTO CONCIENCIA
Conciencia fonológica - Segmentación silábica
Conciencia fonológica - Segmentación silábica
Percepción visual
Libro de trazos
6 4 al 8 de abril Libro de trazos
Fenómenos de ladenaturaleza,
Introducir línea causas-consecuencias.
puntos. Traducir patrones AB a cartel
de puntos
Registro de patrones AB a línea de punto
Extender, crear y reproducir patrones AB con cubos
unifix o legos o colecciones.
Número 11 presentación y escritura.
Lenguaje expresivo - Adivinanzas
Conciencia fonológica - Segmentación silábica
Conciencia fonológica - Sonido final
11 al 15 de Libro de trazos
7
abril Libro de trazos
Semana
Traducir Santa
patrones AB a una forma distinta (Pág 29 libro
Baratta Lorton)
Extender, crear y reproducir patrones ritmicos AAB
PROYECTO CONCIENCIA
Descripción láminas, objetos, fotografías, obras
relacionadas
Comprensióncon semana santa.
de textos
Conciencia fonológica - Sonido final
Libro de trazos
18 al 22 de
8 Libro de trazos
abril
Experiencia de indagación.
Traducir patrones rítmicos AAB a línea de puntos y a una
forma distinta
Extender, crear y reproducir patrones ritmicos, corporales
yExtender,
con material
crearconcretoABB
y reproducir patrones ritmicos,
corporales, material concreto AABB
Número 12 presentación y escritura.
Conciencia fonológica - Sonido final
Comprensión de textos
Conciencia fonológica - Sonido final
Percepción visual
Libro de trazos
25 al 29 de
9 Libro de trazos
abril
Los inventos
Traducir en el rítmicos
patrones tiempo AABB a línea de puntos y a
una formacrear
Extender, distinta
y reproducir patrones ritmicos, corporales
yTraducir
con material concreto ABC
patrones rítmicos ABC a línea de puntos y a una
forma distinta
Número 13 presentación y escritura.
PROYECTO CONCIENCIA
 Conciencia fonológica - Sonido final
Lenguaje expresivo - Producir textos (escribir carta “Día de
la Mamá”)
Conciencia fonológica - Sonido final
Libro de trazos
10 2 al 6 de mayo Libro de trazos
Cambios en el proceso de crecimeinto de seres vivos.
Extender, crear y reproducir patrones ritmicos, corporales
yTraducir
con material concreto
patrones AABC
rítmicos AABC a línea de puntos y a
una forma distinta
Identificar tipos de patrones/ ejercitar patrones a nivel
gráfico
Número 14 presentación y escritura.
Comprensión de textos
Percepción visual
Conciencia fonológica - Sonido final
Lenguaje comprensivo categorias
Libro de trazos
9 al 13 de
11 Libro de trazos
mayo
Hecho
Compararhistórico "combate
colecciones naval de Iquique"
o elementos del entorno (forma,
color, tamaño, atura, peso)
Comparar y registrar altura. Medir alumnos o elemntos
del entorno
comparar y seriar por altura concreto.
Número 15 presentación y escritura.
PROYECTO CONCIENCIA
Comprensión de textos
Lenguaje expresivo
Percepción visual - Reconocer y diferenciar posiciones
Escritura correcta de grafía números.
12 16 al 20 mayo Escritura de nombre en cuadrícula.
Experiencia
Comparacióndedeindagación.
cantidades hasta 15 elementos (más,
menos o igual cantidad)
Presentar balanzas. Comparar y registrar peso. (alumnos o
elemntos
Medir condel entorno)
hilo, marcar las cantidades de medida, sacar
conclusiones. Ordenar medidas según criterios.
Número 16 presentación y escritura.
Conciencia fonológica - Sonido inicial vocálico (U/u)
Percepción visual - Identificar grafía vocal U/u
Comprensión de textos
Percepción visual
Libro de trazos - Graficar vocal u
23 al 27 de
13 Libro de trazos
mayo Clasificar figuras- Graficar vocal(observar
geométricas u y describir las
propiedades de los objetos, similitudes y diferencias)
Clasificar colecciones según criterios (tamaño, forma,
color, diseño)
Identificar criterio de clasificación
Número 17 presentación y escritura.
MEDICIÓN OAES
PROYECTO CONCIENCIA
Conciencia fonológica - Sonido inicial vocálico (I/i)
Percepción visual - Identificar grafía vocal I/i

14 30 de mayo al
3 de junio
 Conciencia fonológica - Sonido inicial vocálico (U/u-I/i)
Libro de trazos - Graficar vocal i
14 30 de mayo al
3 de junio Libro de trazos - Graficar vocal i
Ambientes saludables
comparar y seriar material grafico.
Identificar subcategoría según clasificación
Identificar subcategoría según clasificación
Antecesor y sucesor hasta 10
Percepción visual - Constancia perceptiva
Conciencia fonológica - Sonido inicial vocálico (A/a)
Percepción visual - Identificar grafía vocal A/a
Conciencia fonológica - Sonido inicial vocálico
(U/u-I/i-A/a)
Libro de trazos - Graficar vocal a
6 al 10 de Libro de trazos - Graficar vocal a
15
junio
Semejnazas y diferencias en el proceso de crecimeinto de
Gráficos concretos 2 columnas (comparar) (preguntas tipo
seres vivos.
libro Baratta Lortón pág 145)
Gráficos concretos 3 columnas(comparar)
Gráficos concretos 4 columnas (comparar)
Número 18 presentación y escritura.
PROYECTO CONCIENCIA
Conciencia fonológica - Sonido inicial vocálico (E/e)
Percepción visual - Identificar
Conciencia fonológica - Sonidografía
inicialvocal E/e (U/u-I/i-A/a
vocálico
E/e)
Libro de trazos - Graficar vocal e
13 al 17 de
16 Libro de trazos - Graficar vocal e
junio
El pueblo mapuche
Gráficos figurativos 2 columnas (completar gráficos)
Gráficos figurativos 3 columnas (completar gráficos)
Gráficos figurativos 4 columnas interpretación de datos
Número 19 presentación y escritura.
Conciencia fonológica - Sonido inicial vocálico (O/o)
Percepción visual - Identificar
Conciencia fonológica - Sonidografía
inicialvocal O/o(U/u-I/i-A/a
vocálico
E/e-O/o)
Comprensión de textos
Libro de trazos - Graficar vocal o
20 al 24 de
17 Libro de trazos - Graficar vocal o
junio
Gráficos
Gráficos simbólicos
simbólicos 34 columnas
columnas (completar
(completar gráficos)
gráficos)
interpretación de datos.
Comparación de cantidades hasta 15 elementos en gráfico
(más, menos o igual cantidad)
Número 20 presentación y escritura.
MEDICION VOCALES AISLADAS
Lenguaje comprensivo - Seguir instrucciones y categorías
Lenguaje expresivo - Leer de izquierda a derecha vocales y
combinación
Comprensiónde devocales
textos
Libro de trazos - Graficar combinación de vocales
Libro de trazos - Graficar combinación de vocales
18 27 de junio al
1 de julio
 27 de junio al
18
1 de julio Personaje relevanta Gabriela Mistral
Escritura de números hasta 20, secuencias
Hacer diseños mondadientes nº 5
Hacer diseños mondadientes nº 6
Hacer diseños mondadientes nº 7
Evaluaciones
Evaluaciones
PROYECTO CONCIENCIA
Libro de trazos - Graficar combinación de vocales
19 4 al 8 de julio
Libro de trazos - Graficar combinación de vocales
Experiencia de indagación.
Evaluaciones
Evaluaciones
Lenguaje expresivo - Percepción visual - Leer de izquierda
aLenguaje
derechaexpresivo
vocales y -combinación de vocales
Leer de izquierda a derecha vocales y
combinación de vocales
Comprensión de textos
Sonido final vocálico
Libro de trazos - Graficar combinación de vocales
25 al 29 de Libro de trazos - Dictado combinación de vocales
20
julio
Personaje Gabriela Mistral
Hacer diseños mondadientes nº 8
Hacer diseños mondadientes nº 9
Hacer diseños mondadientes nº 10
Dictado de números
PROYECTO CONCIENCIA
Lenguaje comprensivo - Seguir instrucciones
Lenguaje expresivo - Leer de izquierda a derecha vocales y
combinación de vocales
Sonido final vocálico
Libro de trazos - Dictado combinación de vocales
1 al 5 de
21 Escritura de vocales según sonido final
agosto
Completar cantidades hasta 20 elementos.
completar antecesor y sucesor hasta 10
Completar secuencias numéricas
Comparar cantidades hasta 20.
MEDICIÓN VOCALES LIGADAS
Conciencia fonológica - Sonido inicial consonántico (j)
Percepción visual - Identificar
Lenguaje expresivo grafía consonante
- Leer de izquierda a derechaj
consonante j
Comprensión de textos
Libro de trazos - Graficar consonante j
8 al 12 de
22 Libro de trazos - Graficar consonante j
agosto
Normas de protección ante emergencias
completar antecesor y sucesor hasta 15
Completar secuencias numéricas
Conteo, asociación número a cantidad
completar series numéricas ascendentes y descendentes
 Conciencia fonológica - Sonido inicial consonántico (j)
Lenguaje expresivo - Leer de izquierda a derecha
consonante j
Lenguaje comprensivo - Seguir instrucciones
Libro de trazos - Graficar consonante j
15 al 19 de
23 Dictado combinación de consonante j
agosto
Personaje Pablo Neruda
Ordenar números de menor a mayor
Comparación de cantidad hasta 20
completar series numéricas ascendentes y descendentes
PROYECTO CONCIENCIA
Conciencia fonológica - Sonido inicial consonántico (m)
Percepción visual - Identificar
Lenguaje expresivo grafía consonante
- Leer de izquierda a derecham
consonante m
Libro de trazos - Graficar consonante m
22 al 26 de
24 Libro de trazos - Graficar consonante m
agosto
Experiencia de indagación.
Dictado de números y cantidades hasta el 20
Repaso patrones
Repaso clasificación
Repaso seriación
Percepción visual - Identificar
Lenguaje expresivo grafía consonante
- Leer de izquierda a derecham
consonante m
Comprensión de textos
Conciencia fonológica - Sonido inicial consonántico (j - m)
29 de agosto Libro de trazos - Graficar consonante m
25 al 2 de Dictado combinación de consonantes j-m numérica 6.
Enseñanza de estrategia de descomposición
septiembre
Hacer
Hacer combinaciones
combinaciones dede números
números (6)
(7) Cubos unifix.
Registro de combinaciones (7)
Hacer combinaciones de números (8) Cubos unifix.
Registro de combinaciones (8)
Comparación de cantidad hasta 20
OAES
PROYECTO CONCIENCIA
Lenguaje comprensivo - Absurdos
Conciencia fonológica - Sonido inicial consonántico (n)

Percepción visual - Identificar grafía consonante n

Libro de trazos - Graficar consonante n
5 al 9 de Libro de trazos - Graficar consonante n
26
septiembre
Septiembre mes de la de
Hacer combinaciones patria
números (9) Cubos unifix.
Registro de combinaciones (9)
Hacer combinaciones de números (10) Cubos
unifix.Registro de combinaciones (10)
Asociación número con cantidad hasta 20
completar series numéricas ascendentes y descendentes
CONSONANTE J
Lenguaje expresivo - Leer de izquierda a derecha
consonante n

12 al 16 de
 Lenguaje expresivo - Leer de izquierda a derecha
consonante n
Asociación de sonidos iniciales silábicos j,m,a,e
Actividad fiestas patrias
12 al 16 de Libro de trazos - Graficar consonante n
27
septiembre
Dictado combinación de consonantes n
Septiembre
Enseñanza de mes de la patria
estrategias de agregar concreto (inicio
resolución de problemas matemáticos)
Resolución de problemas de adición con material
concreto.
Resolución de problemas de adición con material
concreto.
Actividad fiestas patrias
20 al 23 de
28
septiembre

PROYECTO CONCIENCIA
Conciencia fonológica - Sonido inicial consonántico (j - m -
n)
Conciencia fonológica - Sonido inicial consonántico (j - m -
n)
Percepción visual - Identificar grafía consonantes (j - m - n)
26 al 30 de
29 septiembre Dictado combinación de consonantes j-m,n
Escritura
Resolución dede
palabras con combinación
problemas de adición conj-m-n
representación
pictórica.
Resolución de problemas de adición con representación
pictórica.
Números ordinales
Asociación número con cantidad hasta 20
CONSONANTE M
Aniversario
Conciencia fonológica - Sonido inicial consonántico,
vocálico
Conciencia fonológica - Sílaba inicial y final
Conciencia fonológica - Sílaba inicial y final
Escritura de palabras con combinación j-m-n
3 al 7 de
30 Escritura de palabras con combinación j-m-n
octubre
Resolución de problemas de adición con representación
pictórica.
Resolución de problemas de adición con representación
pictórica.
completar series numéricas ascendentes y descendentes
Aniversario
Fomación de palabras con combinación de consonantes
Comprensión de textos
Sonido inicial silábico j

11 al 14 de Dictado palabras con combinación de consonantes j-m,n

31
octubre Transcripción de palabras de imprenta a manuscrita.
Introducción
Resolución deestrategia
problemas dede
quitar
sustracción con material
concreto.
 11 al 14 de
31
octubre

Números ordinales
OAES
PROYECTO CONCIENCIA
Conciencia fonológica - Análisis fónico de palabras con
combinación J,M,N
Conciencia fonológica, completar con vocales y
consonantes que faltan.
Sonido vocálico final
Dictado palabras con combinación de consonantes j-m,n
17 al 21 de
32 Transcripción de palabras de imprenta a manuscrita.
octubre
Acciones que contribuyen a una buena salud
Números ordinales
Números
Resoluciónordinales
de problemas de sustracción con material
concreto.
Resolución de problemas de sustracción con
representación pictórica
Lenguaje expresivo - Leer de izquierda a derecha
combinaciones con J,M,N y palabras
Comprensión de textos
Sonido inicial silábico M
Escritura de palabras de imprenta a manuscrita.
24 al 28 de
33 Escritura de palabras de imprenta a manuscrita.
octubre
Números
Resoluciónordinales
de problemas de sustracción con
representación pictórica
Resolver problemas de adición y sustracción
Resolver problemas de adición y sustracción
CONSONANTE N

Fomación de palabras con combinación de consonantes

Comprensión de textos
Sonido inicial silábico n
2 al 4 de Escritura de palabras de imprenta a manuscrita.
34
noviembre Dictado frases.
Experiencia de indagación.
Asociar signos "+""-"(Adición)
Asociar signos
Identificar "+""-"(Sustracción)
operaciones matemáticas para resolver
problemas matemáticos
PROYECTO CONCIENCIA
Fomación de palabras con combinación de consonantes
Lenguaje expresivo - Leer de izquierda a derecha
combinaciones con J,M,N y palabras
Sonido vocálico final
7 al 11 de Dictado frases.
35
noviembre
Rapaso de lectura y escritura de vocales-consonantes
Resolver adiciones en forma gráfica
Resolver adiciones en forma gráfica
Resolver sustracción en forma gráfica
Resolver sustracción en forma gráfica
Repaso segmentación silábica- sílaba final
Repaso sonido inicial y final vocálico.

14 al 18 de
36
noviembre
 Repaso sílaba inicial consonantes j,m,n
14 al 18 de Repaso patrones
36
noviembre Repaso clasificación
Repaso asociación número con cantidad.
Repaso escritura de números.
VOCALES Y CONSONANTES
Evaluaciones
Evaluaciones
21 al 25 de Escritura de palabras en manuscrita.
37
noviembre Lectura de palabras en diferentes formatos.
Evaluaciones
Evaluaciones
Actividades libres
28 de Actividades libres
38 noviembre a 2
de diciembre Actividades libres
Actividades libres
Solicitud de colecciones en caja plástica individual.

74, 75
15.16
17, 18
143
7.9
11

77 y 78
19
20 y 21
144.145
13
14.15

76
22
23
146
16,17,18
19
27, 28
29
147
20-21-22
23

108
24 y 25
7
24-25 Tarea a la casa páginas 26,27
28,29,30

85, 87
8,9
31.32 Tarea a la casa páginas 33,34
35.36

10
98.99
11
148
37.38 Tarea a la casa páginas 39,40
41.42
 12
112
13
43.44 Tarea a la casa páginas 45,46
47.48

101.102
149
14
84
49, 50 Tarea a la casa páginas 51,52
53

103.104
115.117
152

39 y 40
177 y 178
93.94
150
54 - 55
56

N OAES

41 y 42
179 y 180
 43
57 - 58
59

154 y 155
44 y 45
181 y 182
46 Y 47
60 y 61
62

48 y 49
183 y 184
50 y 51
63 - 64
65

52 y 53
185 y 186
54 y 55

66 - 67
68

LES AISLADAS
86
123

78
79
ones
ones

80
81

ones
ones
176 (considerar lectura de vocales ligadas)

82
83

81
128

84

ALES LIGADAS
56
188- 189
130

69 - 70
71
 57
131
91 y 92
85
Hoja cuadriculada

58 y 59
190
133
72 - 73
74

191
134

60
86
Hoja cuadriculada

95

62 y 63

192-193
75-76
77

ANTE J
136
 137
65

87
Hoja cuadriculada

64

66

194

Hoja cuadriculada
Hoja cuadriculada

ANTE M

67
68
69
Hoja cuadriculada
Hoja cuadriculada

más pág142

Hoja cuadriculada
S

Hoja cuadriculada

ANTE N
NSONANTES
ones
ones

ones
ones