LENGUA Y LITERATURA

De acuerdo con la raíz del término (topoi = lugar),

podemos afirmar que tópico significa lugar común.
Se trata, por lo tanto, de un cliché o esquema fijo de
pensamiento. En otras palabras, los tópicos
literarios son ciertos temas o formas de ver un tema
que se han fijado y mantenido a lo largo de la
tradición literaria y que van apareciendo y
reapareciendo a través de la historia con diferentes
matices.

Por ejemplo, el tópico del tempus fugit (“el tiempo se escapa”) tiene un valor en la época
medieval: el tiempo se va, viene la muerte y el encuentro con Dios. En el Renacimiento, el mismo
tópico aparece como justificación a aprovechar el momento (tópico del carpe diem). Durante
el Barroco, el tempus fugit es la condena fatalista del pesimismo de la época.

Algunos de los tópicos más relevantes son:

Aprovecha el Se refiere a la necesidad de vivir el Coged de vuestra alegre primavera

día: Carpe diem presente y disfrutarlo al máximo,
antes de que sea demasiado tarde.
Muy utilizado en Renacimiento, en
donde había una profunda exaltación
de lo humano, con un marcado
carácter hedonista producto de la
toma de conciencia ante la
fugacidad de la vida.
el dulce
fruto, antes que el tiempo airado
cubra de nieve la hermosa cumbre.
Soneto XXIII (fragmento),
Garcilaso de la Vega.

¿Dónde están?: Es la pregunta existencial sobre
Ubi sunt? aquellos seres que formaban parte de
la vida de un sujeto y que, por algún
motivo, ya no están. También puede
ser una interrogación por un tiempo
pasado o un estado de cosas que se
ha perdido.
Lugar ameno: Se presenta una visión idealizada del
Locus amoenus entorno natural, como un lugar en el
que se anhela estar y que es muy
frecuente en las églogas del
Renacimiento. Las características de
este tópico señalan un lugar en que
hay árboles con sombra,
arroyuelos,
hierba fresca y pájaros cantando.
Fugacidad del El tiempo es inaprensible, no puede
tiempo: Tempus detenerse ni hacerse retroceder: se
fugit escapa. La expresión de este tópico
invita a aprovechar el tiempo (de
forma
similar al carpe diem).
¿Qué se hizo el rey don Juan?
Los infantes de Aragón,
¿qué se hicieron?
¿Qué fue de tanto galán?
¿Qué fue de tanta invención como
trujieron?
Coplas por la muerte de
su padre (fragmento),
Jorge
Manrique.
“me encontré en un prado verde,
intacto, bien poblado de muchas
flores, un lugar codiciable para el
hombre cansado”
Los milagros de nuestra Señora
(fragmento), Gonzalo de Berceo.
Vuelan los ligeros años, Y
con presurosas alas Nos
roban, como harpías,
Nuestras sabrosas viandas.
La flor de la maravilla Esta
verdad nos declara,

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Recuerdo de la De manera similar al tópico anterior,
muerte: aborda el problema de la fugacidad
Memento mori de la vida, pero desde la óptica del
recuerdo de la muerte. Refleja la
actitud de una sociedad que no desea
morir y recurre al tópico para
recordar al hombre su condición de
mortal.
Dichoso aquel Hace referencia a la opción por una
que…: Beatus vida retirada, lejos de la actividad
ille mundana y urbana, buscando el
encuentro con el propio yo.
Edad de oro Se relaciona con varios temas, ya que
parte de la base de que se añora un
mundo anterior que ha sido más justo
y menos doloroso. Por eso, se vincula
con lugares mitológicos y junto con los demás vicios, todos
paradisíacos. También, con utopías
político- sociales.
De las armas y Tópico del Renacimiento que exhibe
las letras la lucha interna del ser humano entre
su pensamiento (las letras) y su
capacidad de acción (las armas).
LENGUA Y LITERATURA
Porque le hurta la tarde Lo
que le dio la mañana.
Que se nos va la pascua, mozas
(fragmento), Luis de Góngora.
“Me parecía tener las manos vacías.
Pero estaba seguro de mí, seguro de
todo, más seguro que él, seguro de
mi vida y de esta muerte que iba a
llegar. Sí, no tenía más que esto.
Pero, por lo menos poseía esta
verdad, tanto como ella me poseía a
mí.”
El extranjero (fragmento), Albert
Camus.
¡Qué descansada vida
la del que huye del mundanal ruido,
y sigue la escondida senda
por donde han ido los pocos
sabios que en el mundo han
sido!
Oda a la vida retirada
(fragmento), Fray Luis de León.
“Me alegra que la forma de Estado
que para toda la humanidad yo
deseo la hayan encontrado los
utópicos (…). Extirparon de raíz,
los gérmenes de ambición y todas
las rivalidades, evitando de esta
manera el peligro de discordias
civiles que causaron la ruina de
tantas ciudades.”
Utopía (fragmento), Tomás Moro.
“Así la conciencia hace de todos
nosotros unos cobardes; y así los
primitivos matices de la resolución
desmayan bajo los pálidos toques
del pensamiento, y las empresas, de
mayores alientos e importancia, por
esta consideración, tuercen su
curso y dejan de tener nombre de
acción.”
Hamlet (fragmento), William
Shakespeare.
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ACTIVIDAD

I. Lee atentamente los siguientes textos y responde las preguntas que se señalan a
continuación:

Texto 1

Bajo el cielo nacido tras la lluvia

(fragmento), Jorge Teillier.
Bajo el cielo nacido tras la lluvia escucho un leve
deslizarse de remos en el
agua,
mientras pienso que la felicidad
no es sino un leve deslizarse de remos en el agua. solterona loca frente al espejo
O quizás no sea sino la luz de un pequeño barco,
esa luz que aparece y desaparece en el oscuro
oleaje de los años
lentos como una cena tras un entierro. (…)
Eso fue la felicidad:
dibujar en la escarcha figuras sin sentido sabiendo
que no durarían nada,
cortar una rama de pino
para escribir un instante nuestro nombre en la tierra mirando el cielo nacido tras la lluvia y escuchando a lo
húmeda,
atrapar una plumilla de cardo
para detener la huida de toda una estación.
Así era la felicidad:
breve como el sueño del aromo derribado, o el baile de la
roto.
Pero no importa que los días felices sean breves
como el viaje de la estrella desprendida del cielo,
pues siempre podremos reunir sus recuerdos, así como el
niño castigado en el patio encuentra guijarros para
formar brillantes ejércitos.
Pues siempre podremos estar en un día que no es ayer ni
mañana,
lejos
un leve deslizarse de remos en el agua.

a) ¿Qué tópico está presente en el poema anterior?

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b) ¿A qué se refiere el autor cuando menciona que “la felicidad no es sino un leve
deslizarse de remos en el agua”?
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c) ¿Qué figuras literarias se presentan en el poema leído? Justifica con ejemplos del mismo
texto.
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Texto 2

Cuánto gané, cuánto perdí, Pablo Milanés.

pues el saberlo todo y con nostalgia ver lo que se fue.
Dónde estarán los amigos de ayer la novia fiel que
siempre dije amar. Dónde andarán mi casa y su lugar Dónde estarán, a un lado de mi piel los guardo bien y a
mi carro de jugar, mi calle de correr. veces brotarán y endulzaran un brusco acontecer
Dónde andarán la prima que me amó llenándome de miel que muchos libarán.
el rincón que escondió, mis secretos de ayer.
Me lanzarán al viento

Cuánto gané, cuánto perdí Cuánto de niño pedí
Cuánto de grande logré
qué es lo que me ha hecho feliz qué cosa me ha de
doler.
y a mi tiempo me retornarán vendré feliz y fresco
para siempre sé dónde estarán.
Dónde estarán los amigos de ayer...

a) ¿Qué tópicos están presentes en la canción?

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b) El autor enumera una serie de personajes presentes en la vida de la persona y cada uno
cumple un rol, ¿quiénes son y qué significado tienen estos roles?
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c) ¿Qué concluye el autor sobre estas preguntas del ser humano?

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II. En la actualidad algunos tópicos no se usan igual. Elabora una serie de eslóganes
publicitarios utilizando alguno de los tópicos que aparecen en la guía.

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