Aprender haciendo

Conocer para diseñar una estrategia efectiva: Lo que debemos dominar es la autogestión y la
planificación. La autogestión nos permite ser más efecto. La eficacia y eficiencia dirigido a lo
que quiero hacer, con lo que cuento y que riesgos puedo asumir. Planificar la información
siempre nos ayuda a priorizar lo que quiero hacer.

Autogestión emocional: El esfuerzo de sobreponernos es algo que nos gratifica es, sin dudas
enorme. Pero poniendo el foco en el resultado final, nos termina gratificando mucho más
cuando lo logramos (Esperar para una mejor recompensa). Cuando las emociones negativas
interfieren en nuestro aprendizaje, complica mucho el aprendizaje y el logro que quieres
conseguir. La autogestión emocional es considerada una de las competencias blandas más
requeridas en la actualidad

Un ciclo de éxito requiere esfuerzo, conocimiento y compromiso con uno mismo: Para alcanzar
el éxito necesitamos la disciplina, la apertura y la humildad para aprender aquello que nos
conducirá a disfrutarlo (satisfacción). El saber nos ayuda ser estratégicamente mejor y con
mucho esfuerzo vamos a conseguir el resultado que queríamos. El esfuerzo requiere una sobre
carga de tareas o acciones (esperar y si hacemos determinadas cosas, vamos tener una
recompensa mejor y nos sentiremos que lo logramos).
El saber es necesario para tomar mejores decisiones. El esfuerzo se hace presente para tener
una gratificación más tarde. El compromiso, es con uno mismo aun cuando elijamos hacer
cosas por otros, estamos eligiendo nuestro valor de ser solidarios o contribuir al bienestar.

Aprendiendo a elegir estratégicamente

El regalamiento es el documento formal de la universidad en las que se establecen las reglas
del juego para poder avanzar.
El saber ocupa lugar por eso mismo desaprendemos y aprendemos cosas nuevas, incluso re
aprendemos. Muchos saberes luego de haberse usado en un tiempo correcto suelen perder su
utilidad con el tiempo.
El reglamento es una herramienta fundamental que nos ayuda a conocer hasta donde podríamos
llegar si realizamos algunas acciones que hacemos, médiate la limitación y las posibilidades.
Esto nos indica que las herramientas se utilizan para mejorar y hacer más efectiva la
experiencia.
La autogestión es regular todas las acciones que nosotros mismo podemos resolver o que
dependan de nosotros, como se dijo anteriormente mediante las herramientas y habilidades
(algunas de ella serán aprendidas y otras de ellas desaparecen)
Es recomendable considerar las materias correlativas para poder planificar estratégicamente.
Para ello será necesario que tenga en cuenta lo siguiente:
• Deberá inscribirse en las materias del primer bimestre. En caso de traer equivalencias
y que esto le trabe el cursado del primer bimestre o semestre, puede adelantar una
materia electiva (no tengo equivalencia).
• Inscribirse mal puede llegar a trabarlo con materias que se abran, recién, en el segundo
semestre o año.
En situaciones que no podemos solos es necesario pedir, para pedir es impórtame:

La universidad es una invitación a disfrutar del recorrido, que no implica que sea fácil, pero
tampoco que sea complicado
 Autoliderazgo
¿Solo será responsabilidad de las organizaciones atraer y sostener talentos?
No, porque un gestor de personas sabe que aparte de las técnicas, de be poseer otras
herramientas, desde financiera a informática. También tienen que tener un adecuado manejo
en su sector.
La clave no es predecir, sino construir los futuros deseados. No existe el futuro único, sino
los futuros alternativos.
Futuring anticipa y construye los futuros deseados por personas y organizaciones. Transforma
las posturas pasivas, reactivas y retrospectivas (implica traer el pasado al presente) en actitudes
proactivas (provocar los cambios, hacer que las cosas
sucedan) y proactivas (adelantarse a los cambios, practicar la visión).
Es una metodología producto de la fusión de otros 3 métodos que convergen para crear la
teoría:
• Los estudios de futuro investigan el estudio sistemático de los futuros que son probables
y preferibles

• Teoria U, de Otto charmer: “la tecnología social del presencing”, grupos, cambiar
elespacio interior desde el que operan. En este desplazamiento, la gente empieza a
actuar desde un espacio interior de futuro, lleno de posibilidades, en el que las personas
sienten que van a emerger.

• Las Grandes Dinámicas de Futuro son metodologías que implican a todos los
stakeholders (interesados) en la toma de decisiones sobre cualquier cambio del sistema.
Muchas veces las organizaciones se enfocan en las personas y en los grupos como “el
problema” cuando, en realidad, el problema es sistémico.
La anticipación es una mezcla de conocimientos, creencias, esperanzas, miedos, deseos, aspiraciones
e imaginaciones: abandonan el presente y se instalan en un futuro cercano o lejano desde donde
dirigen sus vidas, haciendo que ese futuro sea suyo.

Tomarse demasiado tiempo para decidir qué hacer, puede llevarnos a perder oportunidades, a
desarrollarnos de otra forma.

El autoliderazgo implica tomar la decisión de saberse responsable de uno mismo, de revisar creencias
y costumbres, cultura, hábitos y herencias, para devenir auténticos, fieles a valores que permitan una
convivencia capaz de hacer sustentable nuestro ser interior y nuestra convivencia con el
medioambiente y las relaciones con otros.

Algunas preguntas que te ayudarán a explorar el autoliderazgo:

Jerarquizar y priorizar para un aprendizaje

La jerarquización, tal como la llamamos, es el proceso de ordenar o dejar ordenado el tema en

cuestión. Lo central es la elección, y esta se hace a partir de lo considerado importante: resaltar
o conservar o destacar.
Mirar video: https://www.youtube.com/watch?v=A5Do-m1wxSw
El riesgo de no ordenar el material y revisar los pasos, de no conocer lo objetivos a alcanzar,
hace que cualquier contingencia sea un distractor poderoso que atente contra resultados
efectivos y satisfactorios.
Principal desafío es mantener la atención y, técnicas cada vez más difundidas como el
mindfullness, aportan desarrollo para ganar esta competencia. Seguramente, el uso del celular
y otras distracciones sean su mayor desafío por superar y ordenar.
Puesto que el cerebro tendrá tendencia a dar lugar a sensaciones de placer y gratificaciones, es
posible que cualquier cosa lo distraiga, para lo que una competencia clave a sostener será la de
sobreponerse y decirle NO a aquellas cosas que —si las razona— sabe le traerán más tarde
frustración
El camino de tomar consciencia de la actitud responsable que implica estudiar en el mundo de
las distracciones, requiere cambio de hábitos o bien, incorporar algunos que no teníamos. Un
hábito podrá transformarse en una disciplina luego de 3 a 8 semanas consecutivas de sostenerse.
Tal como ir al gimnasio, la disciplina de leer es un músculo que se ejercita.
En todos los casos, no saber qué queremos obtener y hacia dónde vamos dificultará el criterio
con el que se jerarquice la información. Seguidamente, algunas preguntas guías que ayudan a
resolver el dilema.
• ¿Qué debo lograr con esta materia?

• ¿En cuánto tiempo?

• ¿Cuento con el tiempo suficiente para gestionar la lectura de todo el contenido mínimo
necesario que se exige?

• Al iniciar las lecturas, ¿puedo reconocer qué otros saberes relacionados manejo?

• ¿Cómo uso esos saberes?

 • ¿Logro identificar qué conceptos no comprendo?

• ¿Puedo identificar dónde resolver las dudas de aquello que no comprendo?

Resumiendo, a continuación, encontrarás otras recomendaciones que tienen que ver con la
organización de la vida del estudiante