7.

Análisis transaccional
La necesidad biológica de caricias: el fenómeno de marasmo. El intercambio de
caricias simbólicas. Los tres estados del Yo: Padre, Adulto, Niño; sus funciones y
variantes. Conversaciones transaccionales lineales y cruzadas. Juegos transaccionales:
Si no fuera por ti; Sí… pero; Pata de palo. Consignas para la elaboración grupal.

PSICOLOGÍA
Marcelo Aguirre
Eric Berne
(1910-1970)
Médico Psiquiatra, canadiense.
Fundador del Análisis Transaccional.

PSICOLOGÍA
Marcelo Aguirre
 Las transacciones humanas
LA NECESIDAD BIOLÓGICA DE CARICIAS
• Berne observó que la privación
prolongada de contacto físico producía en
los niños pequeños alteraciones a nivel
emocional y físico: angustia y fallas del
sistema inmunológico. Este es el fenómeno
denominado marasmo, documentado en
niños recién nacidos en hospitales de
posguerra.
• Observó también que en los adultos la
privación prolongada de contacto físico y
estimulación sensorial producía
alteraciones mentales: síntomas psicóticos
transitorios. Fenómeno ejemplificado en el
film Cast Away (El Náufrago).
EL INTERCAMBIO DE ‘CARICIAS SIMBÓLICAS’
• Postuló que los adultos necesitan afecto y contacto físico
al igual que los niños pequeños. Pero este afecto no
siempre está disponible, dadas las reglas y prohibiciones
(explícitas e implícitas) de la vida en sociedad y la cultura.
Por lo cual,
• Los adultos suplen el intercambio de caricias físicas, por
caricias simbólicas, tales como saludos, elogios, sonrisas,
intercambio de miradas cómplices, mensajes de texto,
medallas o reconocimientos públicos, cartas o emails de
admiradores, ‘likes’ y comentarios en redes sociales, etc.
• El Análisis Transaccional estudia de las dinámicas de la
interacción social, cuyas unidades de intercambio son
dichas caricias simbólicas.
PSICOLOGÍA
Marcelo Aguirre
Los tres estados
del Yo

Berne relata que, en una ocasión, uno El Análisis Transaccional de Berne

de sus pacientes admitió sentirse
como un ‘niño vestido de adulto’, pese a
PADRE
ser un abogado de reputación.
A partir de ello, Berne se percató que
en todos sus pacientes podía observar
tres estados de funcionamiento
psicológico o tres estados del Yo.
surge como una derivación del
psicoanálisis freudiano. Los tres
estados del Yo correlacionan con a
las tres instancias psíquicas de la
segunda tópica freudiana:
Padre-Superyó; Adulto-Yo; Niño-Ello.

ADULTO • PADRE: funciona con actitudes y pensamientos parentales.

Acciones propias: ordenar, juzgar, criticar, aconsejar y proteger.
Transmite Lo que se debe hacer. Variantes: crítico / protector.
• NIÑO: funciona con posturas y fijaciones infantiles. Acciones
propias: expresar sentimientos, imaginar, intuir, crear. Transmite
Lo que le gusta/disgusta hacer. Variantes: sumiso /rebelde.
NIÑO
• ADULTO: funciona desde la racionalidad, objetividad y aceptación
realista de los hechos. Acciones propias: calcular pros y contras,
medir, analizar datos, razonar con objetividad. Transmite Lo que
es conveniente hacer, según las circunstancias.
Padre y Niño son complementarios (No posee variantes).
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en las transacciones.
Marcelo Aguirre
 Conversaciones
transaccionales
• Berne observó que, dada la necesidad biológica de recibir
caricias, los seres humanos consideran que cualquier
interacción social —incluso las negativas— son mejores que
carecer de por completo de caricias. Lo que predispone a
formar interacciones ‘tóxicas’ (intercambio de agresión).
• Las conversaciones (lineales y cruzadas) y los juegos
transaccionales se estructuran a partir de las interacciones
variables entre los tres estados del yo.

¿CUÁL ES ES ESTADO DEL YO MÁS ADECUADO?

El ‘yo’ más adecuado desde dónde interactuar en una

situación social (trabajo, pareja, amigos, crianza, etc.) depende
de lo socialmente esperado en cada situación.

Ejemplo: Un hombre que ejerce como Juez de la Nación

• En el Juzgado, trabajando con objetividad e imparcialidad
(Yo más adecuado: Adulto).
• En su casa, con sus hijos pequeños actuará en rol de
protector y maestro (Yo más adecuado: Padre).
• Con sus amigos, una reunión informal de fin de semana,
donde el objetivo es distenderse (Yo más adecuado: Niño). PSICOLOGÍA
Conversaciones lineales y cruzadas
Marcelo Aguirre
 Juegos Transaccionales
• Las interacciones humanas poseen una determinada
estructura y reglas, lo que las convierte, de algún modo,
en ‘juegos psicológicos’ en el que se intercambian
caricias simbólicas o se lucha por ellas (escenas,
reclamos, caprichos, venganzas, etc.).
• Según Berne, los juegos transaccionales son sustitutos
de la sinceridad y de la verdadera intimidad.
• Los seres humanos jugamos ‘juegos’ para intentar evadir
la responsabilidad de nuestras acciones y la angustia
que ello conlleva.
• La clave para dejar de jugar juegos
transaccionales es ser conscientes de los
juegos que jugamos, y hacer un esfuerzo
por asumir una posición responsable sobre
nuestras acciones.
• Para entablar relaciones más saludables,
debemos aprender a utilizar con flexibilidad
cada estado del Yo, según sea lo más
adecuado a cada circunstancia.
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Marcelo Aguirre
 ‘Si no fuera por ti’
• Uno de los dos se queja de que el otro es el obstáculo para que el
primero haga lo que realmente quiere en la vida. Juego bastante
común entre parejas u esposos.
• Ejemplo: Una mujer manifiesta que quiere con todo su deseo
aprender a bailar. El problema es que su marido odia salir de casa.
Cuando por fin ella se inscribió en clases de baile, descubrió que tenía
un miedo terrible a bailar en público; por tal motivo, abandonó las
clases de baile.
• Aquello por lo que culpamos al compañero a menudo refleja un
conflicto interno nuestro. De ese modo, el otro carga con la
responsabilidad de no asumir nuestros propios límites.
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Marcelo Aguirre
 ‘Sí… Pero…’
• Alguien expresa un problema personal, cualquiera; y la persona que lo escucha
le sugiere una posible solución.
• El solucionador de problemas, que da consejos, juega en el rol de Padre sabio,
una variante del Padre protector.
• El que tiene el problema dice: Sí, pero… y comienza  a encontrar puntos débiles o
criticables a la solución que le ofrecieron como consejo. Juega en el estado del
Niño, alternando entre sumiso (sí) y rebelde (pero).
• Desde el Yo Adulto examinaríamos racionalmente las posibles soluciones y
eligiríamos la más conveniente; pero no sucede en este juego, ya que finalidad
implícita del intercambio es mantener las transacciones entre Niño y Padre.
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 ‘Pata de palo’
• El que juega a este juego tiene una actitud defensiva, de víctima y auto
justificación, como si dijera, ‘¿Y qué esperarías de una persona con una
pata de palo?’. ¿Qué más esperarías de un alcohólico como yo, con una
mala infancia? ¿Qué otra cosa esperarías de un tonto sin remedio? ¿Qué
más esperarías de un neurótico de mi calibre?, etc.
• Algún rasgo propio se utiliza como excusa para enmascarar una falta de
competencia o de motivación para realizar un cambio positivo a partir
del propio esfuerzo.
• Desde la posición de víctima —Niño sumiso y a la vez rebelde—, el
protagonista de este juego pretende quedar exento de responsabilidad,
sin verse forzado a hacer un cambio —mantiene el status quo—.
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elaboración grupal ( 7 )

1. (a) Elaborar un caso en el que un mismo sujeto deba interactuar con otras
personas en tres situaciones sociales diferentes. En cada situación, el
estado del Yo más adecuado deberá ser diferente (Padre - Adulto - Niño).
(b) Incluir en cada situación conversaciones transaccionales lineales y
cruzadas.
2. Elaborar un ejemplo de juego transaccional. Especificar qué cambios de
conducta deberían realizar los sujetos para pasar de una interacción de
tipo Niño-Padre a la toma de responsabilidad propia del Adulto.
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Marcelo Aguirre
 Autoevaluación ( 7 )
1. ¿Qué relación hay entre la necesidad biológica de caricias físicas y el
intercambio de caricias simbólicas? Ejemplificar estas últimas.
2. Según Berne, ¿cuál es la motivación básica de las transacciones humanas?
3. ¿Cómo se caracterizan y relacionan entre sí los tres estados del Yo?
4. ¿Cuáles son las conversaciones transaccionales lineales y cruzadas?
Ejemplificar.
5. ¿Para qué, básicamente, jugamos juegos transaccionales? Ejemplificar los
juegos vistos en clase.

BIBLIOGRAFIA
• 7.1 Butler-Bowdon (2011); Cap. 3 Eric Berne
• 7.2 Berne (1964); Cap. 1 Análisis estructural
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Marcelo Aguirre