“UNIVERSIDAD NACIONAL DEL CENTRO DEL PERU “

INSTITUCIÓN EDUCATIVA PÚBLICA DE GESTIÓN PRIVADA POR CONVENIO FE

Y ALEGRÍA N°66 - BUEN SOCORRO
Proyecto: María es modelo a seguir por donde quiera que la veamos. Pero,
¿CÓMO IMITARLA EN NUESTRO DIARIO VIVIR?

SESION N°___
TITULO DE LA SESION “Comprensión lectora: Diego, un dinosaurio diferente”

DOCENTE RESPONSABLE: Lic. Carmen Fausta CAMAYO TAIPE.

PRACTICANTE : Zeidy Damaris ESPINOZA ALANIA
GRADO Y SECCION : 2 “B”
FECHA : 17 / 05 / 23

PROPOSITOS DE APRENDIZAJE Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE

Área Competencia/ Desempeños Criterios de evaluación
Capacidades
Comunicació Lee diversos tipos de Infiere información anticipando el - Obtiene información
n textos escritos en su contenido del texto, a partir de algunos poco evidente
lengua materna. indicios (título, ilustraciones, palabras y distinguiéndola de otra
expresiones conocidas) y deduciendo semejante y realiza
•Obtiene información del
características de personajes, animales, inferencias locales a
texto escrito.
objetos y lugares, así como el partir de información
•Infiere e interpreta significado de palabras y expresiones explícita.
información del texto. por contexto, las relaciones lógicas de Evidencia
• Reflexiona y evalúa la causa- efecto y semejanza-diferencia a
forma, el contenido y Ficha de comprensión
partir de información explícita del texto
contexto del texto
Enfoques transversales Actitudes o acciones observables
Orientación al bien común. Los estudiantes asumen responsabilidades dentro de su equipo de trabajo,
tanto en la formulación de posibles estrategias como en la socialización de
sus productos.

SECUENCIA DIDACTICA DE LA SESION

Momentos Estrategias Materiales Tiempo
y recursos
Inicio - Saluda y da la bienvenida a los estudiantes. Música 10 min
- Inicia una breve conversación con los niños y niñas Papelotes
preguntando ¿Cómo están? ¿Qué hicieron el fin de semana? Plumones
- Realizan el juego de “las silabas locas” para armar palabras
claves de la lectura que haremos posteriormente.
 Dinosaurio
 Diferentes
 Únicos
 Burlas
 Apenado
 - A continuación, pegan las palabras en la pizarra.
- Realiza preguntas sobre la dinámica ¿Qué les pareció?
¿pudieron trabajar en grupo? ¿qué dificultades tuvieron?
- Comunica el propósito:
EL DIA DE HOY LEEREMOS PARA COMPRENDER UN TEXTO
SOBRE DIEGO
- Establece o recuerda las normas de convivencia para la
clase:
 Levantar la mano para hablar
 No gritar mientras los demás realizan la actividad de
la clase
 Me concentro al responder las preguntas
Desarrollo Antes de la lectura Hoja le 90 min
- Realiza preguntas a partir de las palabras que armaron lectura
durante la dinámica. ¿De qué creen que tratará nuestro Practica
texto? ¿Cuál crees que es el título de nuestro texto? calificada
- Pega una imagen en la lectura y pregunta. ¿Qué observan?
¿Qué características tiene? Ficha de
trabajo

Plumones

Durante la lectura
- Pega la lectura en la pizarra.
- Entrega una ficha a cada estudiante para empezar con la
lectura.
- A continuación, por grupos realizan la lectura por párrafos.
Después de la lectura
- Pregunta:
1. ¿Qué era Diego?
a) Un elefante
b) Un ave
c) Un dinosaurio

2. ¿Qué le pasaba a Dios?

a) Estaba triste porque los otros dinosaurios se
burlaban de él.
b) Estaba molesto porque no encontró su comida
c) Estaba feliz porque jugaba con sus amigos

3. ¿A quiénes se conoció diego y como se sintió?

a) A unos dinosaurios diferentes, se sintió feliz porque
lo aceptaron
b) A un volcán, se sintió asustado y se fue corriendo
c) A unas aves, se sentirá triste porque no podía volar.

4. ¿crees que es bueno o malo burlarse de los demás?

a) Es malo burlarse de los demás por que se sientes
felices.
b) Es malo burlarse de los demás, porque se sientes
tristes.
c) Es bueno burlarse de los demás porque es chistoso

5. ¿Qué opinas de las diferencias? ¿Por qué?

a) Ser diferente es malo, por que no hay otras personas
iguales a mí.
b) Ser diferente no es ni bueno ni malo, porque no lo
se.
c) Ser diferente es bueno, por que no hay otras
personas iguales a mí.
- Tarea para la casa: Lee el texto y responde las preguntas.
(subraya o resalta las respuestas en el texto)
Cierre Metacognición: 10 min

 Reflexionan respondiendo las preguntas:

 ¿Sobre qué leímos el día de hoy?
 ¿Qué aprendimos?
 ¿Cómo lo aprendiste?
 ¿Para qué te servirá lo aprendido?
- Por último, recuerda las actividades que has realizado y las
respuestas que has obtenido de tus estudiantes, según los
desempeños que estaban previstos.
- Al respecto, puedes hacerte las siguientes preguntas:
¿Qué avances lograron mis estudiantes?¿Qué dificultades
tuvieron mis estudiantes?¿Qué aprendizajes debo reforzar en la
siguiente sesión?

Reflexión ¿Qué avances tuvieron mis estudiantes? ¿Qué dificultades tuvieron mis estudiantes? ¿Qué
aprendizajes debo reforzar en la siguiente sesión? ¿Qué actividades, estrategias y materiales
funcionaron y cuáles no?

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Dr. Evelin K. Blancas Torres Lic. Coral Milagros MILLÁN HUAMANLAZO
DOCENTE DE PRACTICA SUBDIRECTORA

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Lic. Carmen Fausta CAMAYO TAIPE. Zeidy Damaris ESPINOZA ALANIA
Profesora 2do “B” PRACTICANTE
 LISTA DE COTEJO
ASIGNATURA: _________________________________________________ FECHA:___________________
Nro.
CRITERIOS

APELLIDOS Y NOMBRES. - Responden preguntas sobre la - Organizan la

historia de las hermanas del información en una
buen socorro. línea del tiempo
01 ANCHIMAYA BARRIONUEVO Liam Luis.
02 ANDAMAYO RAMOS Emely Milagros.
03 ARELLANO ESCOBAR Thiago Amilcar
04 BARRERA TORRES Valentina Sofia
05 CASTRO MEZA Johana Milagros
06 CCENTE GIRALDEZ Dana Natsumi
07 CONTRERAS PAUCAR Jefry Didier
08 CUADROS SEAS Xiomara Luciana
09 CUNYAS RAMON Abdiel Ademir
10 CURASMA ATAUCUSI Gary Benjamin
11 ESTRELLA FERNANDEZ Niels Orlando
12 LAURENTE BONIFACIO Andree Rafael
13 LOZANO CALDERON Rihana Alexía
14 MARIN QUISPE Alondra Treysi
15 MENDOZA COSME Anahí Silvia
16 MONTES DÍAZ Pool Brayan
17 PAQUIYAURI VALENCIA Cesar Salvador
18 PEREZ BONIFACIO Kilian Gael
19 PEREZ YAURI Valentina
20 QUISPE TAIPE Kristel Alexandra
21 RETAMOZO MATAMOROS Adriana Carla
22 ROMERO BALTAZAR Kendrics Thiago
23 ROMERO ORIHUELA Celeste Sherezade
24 TORRES LICAPA Yesmily Zamira
25 VERA PINTO Ramsés Leónidas
26 VILLEGAS CASAVILCA Ariana Valeska
27 YARANGA VELI Brenda Liz
28 YUPANQUI ORELLANA Liam Akim

SISTEMA DE EVALUACION
AD LOGRO DESTACADO B EN PROCESO

A LOGRO ESPERADO C LOGRO EN INICIO